张建玲
贵州省思南县东华初级民族中学 565100
摘要：随着社会步入信息化社会，信息技术在人们生活中无所不在，相应的，初衷信息技术教学也越来越受到人们关注，在初中信息技术教学中重视学生自主学习能力的培养，不仅能够让学生通过自主学习加强对信息技术教学知识点的理解和掌握，也能够让学生养成良好学习习惯、拓宽学习的途径，扎实推进学生的信息技术能力。本文首先分析出众信息技术教学中学生自主学习能力培养的意义，其次分析培养学生自主学习能力的途径和策略。
关键词：初中信息技术；学生自主学习
引言：
随着社会的发展，对于信息技术人才的需求也越来越高，关注初中学生的信息技术教学，培养学生良好的自主学习能力，学生不仅对当前的信息技术教学有清晰的理解和认知，也会在接下来的生活和学习中受益无穷。
一、初中信息技术教学培养学生自主学习能力的意义
为学生营造良好的自主学习环境，给学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力，其意义主要有以下两个方面：
1.加强教学的质量：传统教育是单方面灌输的教学形式，学生被动接受，缺乏对信息技术知识的理解和思考，这样的教学是不够高效的，新时代强调尊重学生学习的主体地位，让学生自主进行学习和探究，学生在自主学习的过程中，会对信息技术知识产生属于自己的理解和思考，也会随之产生困惑和不解，解决困惑和问题，就是在深入培养学生，能加强教学质量。
2.培养学生良好学习习惯：在长期以来的教学中，学生逐渐养成了被动等待的学习习惯，被动等待教师教给知识，这样习惯是不利于学生健康发展的，不仅影响学习质量，更会影响生活，而培养学生的自主学习能力，也是在培养学生自主学习好习惯，会让学习和生活全面受益。
二、初中信息技术教学培养学生自主学习能力的策略
（一）营造自主学习环境
营造自主学习的环境包含众多，比如创设优秀的学习氛围，良好的学习氛围应该是活跃的、轻松的，教师与学生平等对话，积极沟通，多关心爱护学生，与学生成为朋友，学生在这种良好的学习氛围中会慢慢放松心神，融入到课堂学习中，融入到自主学习的氛围中；比如给学生更多自主学习的机会，在课堂教学中改变教师在台上微机演示学生观看的教学模式，让学生以教材以及教学课件为基础展开自主学习，展开自主上机操作，将理论教学和实践教学融为一体，让学生在自主上机操作的过程中加深对知识的理解；比如创设游戏化的教学内容，在学习word的时候，展开竞赛项目，分成小组看谁word制作更快更好，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，学生在兴趣引领下加强信息技术自学[1]。
（二）教师问题引导，实现有效自学
在初中信息技术教学中，因为学生的自主学习能力不足，如果任由学生进行自主学习，信息技术教学往往没有效率可言，甚至会变成学生之间的玩闹，因此教师在鼓励学生自主学习的时候，还需要科学的引导，而最常见的引导方法就是问题式引导或任务式引导，给学生创设与教学内容相关的问题或者布置一定的任务，在准备问题的时候要注意对学生简单分层，对不同学生提出难度不同的问题，要让学生感觉难易适中，既激发了学生的探索欲望，也不至于太难让学生丧失动力，在学生自主学习了一遍之后，逐渐提高问题的难度，逐步引导学生深入探究，而布置教学任务的时候，则可以适当增加难度，比如PPT教学中，布置学生介绍自己旅游过的名胜古迹的任务，让学生围绕着任务去制作PPT，在制作的过程中，将理论知识应用其中，慢慢加强实践动手能力[2]。
（三）鼓励学生提出问题
先对学生进行简单的引导，再让逐步深入进行自主学习，学生在自主学习的过程中会产生属于自己的理解和思考，也会产生属于自己的问题和困惑，教师鼓励学生说出自己的问题，将所有问题逐一罗列，一个一个去解决。
（四）鼓励合作式学习
合作学习也是教学中较为常见且行之有效的教学方式，开展合作学习，从单人学习改成多人学习，能够降低学习的难度，同时提高学习的质量，学生与同龄人之间的交流沟通会更加放松、更加没有约束，思维发散更快、更迅速、更有效，按照教师设定的问题或者目标，相互展开探讨或者协作完成。而在小组合作学习过程中，分组要“均衡”，不能单纯依据学习成绩好坏分组，而是要打乱分组，以优带劣，共同进步。
（五）优化评价，稳固学生自主学习意识
评价和反馈是教学非常重要的环节，但很多教师却忽略了评价和反馈，科学合理的评价和反馈能够稳固学生的自主学习意识，因此教师重视对学生的评价和反馈，整体以肯定和鼓励为主，也要指出学生在自主学习中存在的问题，不断改正问题，稳固和强化学生的自主学习意识，会有积极作用。
三、结束语
综上所述，在初中信息技术中想要培养学生自主学习的能力，首先给学生营造良好的自主学习环境，其次教师的引导也非常重要，使用问题式教学和任务式教学引导学生的自主学习，鼓励学生提出问题，鼓励合作式学习，优化评价，多措并举提高学生的自主要学习意识。
参考文献
[1]时英. 浅谈初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养[J]. 教育革新, 2018, 000(001):P.62-62.
[2]侍高. 初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养探究[J]. 中小学电教, 2020(Z2).