李红霞
湖北省十堰市房县实验中学，442100
摘要:在新课程改革之后,在化学课程中培养初中生的创新能力,是内在要求之一。在初中化学教学中实验教学非常重要,化学教师在进行实验活动过程时,不但要引导初中生通过实验验证理论,还要在授课过程中加强培养初中生的创新能力,提高初中生的创新意识。所以,在教师进行实验活动的过程中,要针对教学内容和教学方式进行创新改变,不断优化完善初中化学实验教学。本文对初中化学实验中初中生的创新能力作为重点进行分析和探究,并提出一些建议以供参考。
关键词:初中化学；实验教学；创新能力；培养策略
初中化学是一门以实验教学为基础的重要学科，化学实验是实验教学的核心化学教育。在教学过程要注重培养初中生的创新能力，提高他们的思维和探索他们的能力。在现在的初中化学教学课程中,在提高初中生的创新能力中还存在很多问题。所以,教师应该改变教学方式、优化实验教学,引导初中生在化学课程中自主探索、独立实验，增进初中生对化学的了解和记忆，从而有效地发展初中生的创造性和化学教育能力。
一、初中化学实验教学中培养初中生创新能力存在的问题
(一)缺乏对培养初中生创新能力的重视
现在有些化学教师在化学实验教学活动的过程中,对培养初中生的创新能力不够重视。这种情况下,这些化学教师还在使用传统的单方面讲解的模式进行教学,初中生在教师授课的过程中容易精神不集中,长时间使用这种教学方法,初中生对于化学学科的学习就会失去积极性,就会影响初中生创新能力的培养,也影响到了初中生化学能力的提升。
(二)培养初中生创新能力的方法有偏差
在现在的化学教学中,存在着教师在化学授课过程中的教学方法有偏差或者学校资源不能满足实验活动的情况。比如初中的化学教师在进行实验活动教学时,应该使用例证法让初中生去探究化学知识,但是在实际的教学过程中可能运用了别的教学方法,这样就让初中生对所学的化学知识的认知出现差异。如果学校的教学资源不能满足化学实验的教学条件,就会影响化学教学的进展,也就没有办法在化学实验活动中有效的培养初中生的创新能力。
二、初中化学实验教学中培养初中生创新能力的有效策略
(一)明确化学实验教学的目标,创新化学实验教学
在开展初中化学实验教学的过程中,要重视教学目标和培养初中生的创新学习能力。在新课改实施之后,初中化学的教学的要求也有所提高。教师在授课过程中,教授初中生化学知识的基础上还要培养初中生的观察力和创新学习能力。引导初中生在学习化学的过程中,学会运用科学的探究方法去学习知识。教师在开展化学实验活动时,要融入创新教学作为教学目标,明确教学目标,意识到教学目标对初中生的学习有着什么样的影响。
对现在的社会来讲,创新能力是人才需要具备的基础能力之一,所以,在初中化学教学中教师应该明确教学目标的同时融入创新学习能力的培养。比如在讲解《制取氧气》的化学课程时,化学教师制定出教学目标:让初中生对所学化学知识记忆更加深刻、掌握的更为熟练,在实验教学过程中培养初中生的动手能力,提高初中生的创新学习能力。在教学目标创立完成之后,教师结合初中生的实际生活元素,对初中生进行内容研究，学习相关的化学知识初中生的能力。
(二)通过教学情境的创设培养初中生的创新意识
能够影响课堂教学的各种因素中,课堂情境是其中最为重要的。在课堂教学中创设出好的教学情境,会更有效的提高培养初中生创新能力的效率。在初中化学的实验活动过程中,可以根据教学内容创设出有趣的教学情境,让初中生们在轻松的教学环境中意识到创新能力的重要。教师在教授过程中可以为初中生创造出轻松、活跃的课堂情境,先激发出初中生对化学知识的兴趣和求知欲,然后让初中生们交流自己的想法和观点。这种学习情境中,教师和初中生的互动更为和谐,也能有效提高初中生的自主学习能力、提升初中生创新能力。初中生对学习内容有好奇心才能感兴趣的自己去主动的研究分析,也就慢慢的培养了创新能力,所以教师在讲课时应该先激发起初中生的好奇心再进行讲解。比如在讲解《水的净化》这一课程时,教师可以运用多媒体设备放一些有关于水的视频,引起初中生的好奇心再进行提问,再让初中生进行小组讨论,用所学的化学知识解决问题。然后教学可以让初中生进行实验活动来验证结果,培养了初中生的自主学习能力的同时也加深了初中生对所学知识的记忆,进而提升了初中生的创新能力。
(三)通过改进化学实验,培养初中生的创新能力
在初中化学阶段,有很多知识涉及到化学实验,在进行化学实验的教学过程中,教师只要能够保证实验所用药物没有变质,并进行规范操作,这样能够保证初中生能很好的完成实验,不过这种教学方式不一定会有很好的教学效果,在此基础上也影响了初中生的创新能力。所以,教师在开展实验教学时,要针对性的对一些实验进行改进,引导初中生在学习过程中积极思考,提升初中生创新能力。比如教师讲解《燃烧的条件》的课程时,教师在引导初中生在按照课本中条件完成实验后,在此基础上根据自己的想法再进行改进,初中生可以运用的别的渠道获取学习资料进行思考改进,初中生通过探索研究,这个过程中就会培养创新能力得到提高。
结束语:总而言之,在教师开展初中化学实验活动时,要意识到实验教学活动的价值,同时了解培养初中生创新能力的重要意义。在明确教学目标的同时,改进化学实验教学,通过教学提高初中生的创新能力。创新能力的培养在初中阶段是最关键的时候,所以,教师要利用实验教学多多培养初中生的创新能力。
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