王蓉
江苏省淮安市周恩来红军中学 223200
摘要：随着社会的不断进步，人们的思想也在逐渐改变，如今的初中生也是越来越有自己的观点，传统管理方式已不再适用于现在的班级管理，从而对班主任的要求也逐渐增加，班主任需要通过不断学习，来提高自己管理班级的能力和方式。提高班级管理的新策略，提升班主任管理效率，成为现在需要解决的问题。本文主要对如何提高初中班主任管理工作效率进行了研究，希望对从事相关工作者有所帮助。
关键词：初中班主任；管理方式；工作效率；对策
引言
初中生正值青春叛逆时期，是较为难管理的时间段。班主任在进行班级管理时，不能仅仅牢抓学习成绩，对初中生心理问题的疏导，也是很重要的一件事情。现实生活中，初中生往往因为其他的一些事情，比如男女之间相处过于密切，学生和家长之间沟通有矛盾，学生在校园里遇到了暴力行为，都会严重导致成绩下降。如果班主任及时采取有效的疏导方式，学生会在一个健康，积极的生活环境下，心理健康会处于一个良好的状态，并且在学习上也会取得较好的成绩。
一、初中班主任管理工作的现状
（一）班级管理理念落后
随着社会的进步，人们的物质生活得到了很好的提高，对教育方面也变的越来越重视，但是教师的管理理念仍然比较落后。首先在学生刚入初中的时候，教师就将学生按照入学成绩进行了三六九等划分，形成不良的学习气氛，学生在这种环境下学习充满压力，长期以来受不到重视的学生内心会缺乏被重视的感觉，使学生产生叛逆心理，影响了正常的教学管理和学习进度；其次，教师针对学生的管理也没有合理的安排，没有提前管理观念，通常来说都是随机应变，当遇到这件事发生的时候才对学生进行处理，并没有进行合理的提前思想上的教育管理，对于学生思想道德的发展产生了不良影响，对于学生正常的学习任务的推进也产生了阻碍作用。
（二）管理方法不正确
班主任作为班级的领导人物，是一个班级内部学生的领头人，更是学生日常行为规范的楷模。教师平时不仅要注意自己的一言一行，同时还要用正确的言行管理学生。就当前的初中教育来说，班主任的管理方式出现了很多问题。班主任对于初中生进行了专制管理，认为自己的某些管理方法都是一定正确的，比如说，班主任在平时的课堂教学中过度重视学生的学生成绩，没有给学生合理的实践活活动的时间，要不就是占用学生时间来讲课，要不就是留下大量的课后作业，压的学生总是喘不过气来。这样的管理方式必然会导致学生对于学习产生厌恶的心里，虽然很多学生理解班主任的良苦用心，但是学生也需要合理的活动时间来放松大脑和身心，只有劳逸结合才能发挥出更好的学习效果。显然班主任忽略了这点，所以很多班主任对于学生的管理方式还需要进一步考虑其利弊性。
（三）管理方式单一，缺乏创新
很多班主任虽然是拥有班主任的名称，但是却并没有做好班主任该做的事情。
班主任对于一个班级的管理十分重要，但是很多班主任却并没有重视这一点，管理方式依旧老套单一，没有任何创新，也没有任何合理的管理方式。比如说，很多班主任在管理初中班级的时候采取的管理方式就是处罚，通过体罚学生或者通过肢体间对于学生的伤害来管理学生，这对于学生的身心健康发展都产生了很大的影响。
二、提高初中班主任管理工作效率的对策
（一）班主任要更新管理理念
随着新课改不断地推进，对于初中生的教学管理理念也要求教师要改变传统的管理理念，要与时俱进，要不断更新教学管理理念。随着时代的发展，如今的初中学生的无论在思想上还是在学上都与以前产生了很大的不同，随着学习知识的增加，学生也逐渐变得越来越懂事。尤其是班主任更要不断更新管理观念，对学生进行现代化教学管理模式。如果教师依旧采用传统管理理念，必然会跟不上教学管理要求的发展。教师在新的管理理念中，要注重尊重学生的位置，现在的教育已经逐渐将课堂的主体倾向于学生，班主任对于学生的管理要采用多沟通多交流的方式，要与学生形成和谐融洽的管理教学体系。只有增加师生之间的互动和交流，班主任才能更好地管理学生。所以班主任必须要形成融入学生之中，并且与学生有更多交流的管理理念，要从学生的心里的想法出发，从本质上更好地管理学生。
（二）增加对学生的关心，形成正确的管理方法
当前初中的学生随着社会的快速发展已经逐渐了解到更多的知识，事业也变得更加开阔，所以现在的初中生的思想就更加的超前。现在的初中生已经不是以前时代的初中生，班主任要想更好地管理班级，必须要使用正确的管理方法。其中最重要的就是班主任要从学生内心想法的角度出发，要去关心学生，要走进学生的心里，知道学生不好管理的问题出在哪里。只有班主任了解了学生心里的想法，才能根据学生内心的想法制定正确的管理方法。班主任对那些人格上有些问题的学生要多加关心，用温暖去管理教育他们。有时候针对这样的学生关心往往比强制性的管理方法更有效果。所以班主任要多多关心学生，用正确的管理方法取管理学生。
（三）不断丰富和创新教学管理方法
班主任作为一个班级的带头人物，对于学生的管理有着义不容辞的责任。但是传统的管理方法已经逐渐退出课堂的舞台。对于当代的初中生，班主任必须要根据学生的特点进行创新和丰富管理方法。这就要求班主任要在平时与学生的交流中深刻了解每一个学生的特点，通过对班级所有学生进行整合分析，得到班级学生的整体趋势是什么样的，然后根据这个趋势制定相关的管理措施。
结语
总之，由于初中生处于青春期，性格比较叛逆，再加上现在网络媒体等的影响，对于初中生思想观念也产生了很大冲击，导致初中生管理教育比较难。所以，作为班主任要多与学生沟通交流，逐渐融入学生之中，通过不断创新正确的管理方法，使学生拥有更好地管理模式，从而促进学生身心的健康发展。
参考文献：
[1]黄忠谊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].亚太教育,2016(05):73-74.
[2]苏成才.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].学周刊,2017(01):190-191.