论词汇教学法在高一英语写作教学中的应用

发表时间:2021/6/1   来源:《中小学教育》2021年第5期   作者:农永秀
[导读] 新课程改革的推行使教育事业不断的发展,国家以及教师也对教育越来越重视,新课程改革对每个学科的教学要求也在不断提高
        农永秀
        广南县第三中学校  663306
        摘要:新课程改革的推行使教育事业不断的发展,国家以及教师也对教育越来越重视,新课程改革对每个学科的教学要求也在不断提高。高一英语写作教学也不断在学生英语学习中得到更好的应用。而词汇教学法也是促进高一英语写作教学的重要方法。本文将会介绍词汇教学法对高一英语写作教学的重要性,以及为更好的推进词汇教学法在高一英语写作教学中的不断落实提供对策。以便于能够促进新课程改革不断落实,促进国家教育不断发展,为教师实现新课程教学任务提供参考。
        关键词:词汇教学法;高一英语写作教学;应用;策略探讨
        引言:新课程改革的落实需要学校的积极配合,学校作为这场新课程改革的主力军,需要不断配合学校自身的发展状况,为学生制定良好的学习策略,以便能够达到更好的教学效果,更好的落实新课程改革。那么词汇教学法便是良好的学习策略之一。词汇教学法不仅能够拓展学生的词汇量,为学生的英语写作提供基础,还能积极反映新课程改革的要求,不断的提高英语写作课程教学效果和高一英语教师的教学水平。因此,学校应该积极地将词汇教学法运用的高一英语写作教学中。
一、简要分析词汇教学法对高一英语写作教学的作用
(一)有利于学生积累更丰富的写作词汇
        词汇是英语写作的基础,词汇教学法很显然能够不断拓展学生的词汇量。例如,很多学生心里装满了很多写作的想法,但是当拿起笔时,又被匮乏的词汇量所打倒。对于词汇量匮乏的学生来说,用哪个单词,用什么词性什么了很大的难题,还有很多学生边查字典边写作文,这样就大大降低了学生写作文的效率。所以,在要求学生们写以nature为主题的作文之前,教师可以为学生讲解关于nature的词汇,例如trees,flowers,bloom等等。通过学习完词汇之后,学生动笔写作文便可以尽情发挥心中所想,写出优秀的英语文章了。因此,词汇教学能够拓展学生的词汇量从而进一步提高学生的写作能力,不断奠定学生的英语写作基础。
(二)有利于突破传统高一英语写作模式
        一方面,传统写作的模式缺乏对学生诵读方面的教育,而词汇教学能够运用诵读的教学方法,让学生对词汇拥有更深刻的记忆。再加上新课程改革对词汇教学的推动使词汇教学不断的得到提升,可以冲击传统的写作教学模式。另一方面,词汇教学法也能创新传统的高一英语写作模式,有利于整体高一英语写作的发展。例如人教版高一必修一第二单元English around the world专题中,教师通过词汇教学法,对传统教学模式不断的推陈出新。这不仅是一种传统教学模式的突破,也是高一英语教育的一种进步。
二、更好的推进词汇教学法在高一英语写作教学中落实
(一)积极应用词汇教学法,着重培养学生写作能力
        词汇教学法对学生的写作能力有很大的作用。

所以为了培养学生的写作能力,教师应该努力积极的把词汇教学法应用到学生英语教学之中。教师可以通过在每一个不同专题的作文写作中不断拓展学生的词汇量,应用词汇教学模式。例如在上文提到的高一必修1英语第2单元的English around the world中,我们可以不断引导学生学习有关于这个专题的词汇,以便于达到提高学生写作能力的目的。因此,在高一英语教学过程中,教师应该积极运用词汇教学法,着重培养学生写作能力,这对高一英语写作教学的发展具有很大的推动作用。
(二)完善写作教学环节的安排,巩固英语写作教学成果
        课后复习环节对于学生的学习也很重要。如果仅仅是在课堂上认真学习,在课后学生不对其知识进行巩固的话,那么很快学生都会忘记这些知识点,这对于学生的学习是很不利的。因此词汇教学不仅仅要应用于课堂,也应该运用到课后复习环节。例如在高一英语必修一第2单元English around the world这个专题中,老师不仅应该让学生练习作文还应该复印优秀的范文供学生们阅读以及背诵。在背诵的过程中,老师可以运用词汇教学方法,将范文中优秀的词汇对学生进行讲解。这样不仅能够锻炼学生的背诵以及写作能力,还能够巩固学生的记忆。不失为一种可行的方法。
(三)克服母语对英语写作的影响
        词汇词块的结合能够使学生在进行英语写作时写出更加标准的语言,减少母语对于英语写作的影响。有些学生虽然看起来他写的句子并没有什么大的错误,但是其并不符合标准语言的表达形式。例如,课堂上让学生表达“我一直对他有偏见”这句话时,有的学生是这样写的:“I have a bias to wards him.”而以英语作为母语的人基本都会说I have always had a thing about him.这种词汇搭配经常出现错误都是由于翻译不同而引起的母语负迁移问题,此时教师可以在课堂上不断加强学生们的词块意识,以此提升学生们在写作时的词汇运用能力,进而促使学生写出更为丰富的文章。
        
结语
        综上所述,随着教育改革的不断推进,词汇教学方法不断得到完善和提高。这使得词汇教学方法在高一英语写作教学中的作用越来越突出,越来越重要。因此,教师们应该将词汇教学方法充分运用到高一英语写作教学中,在突破原有的高一英语写作教学模式的基础上,不断创新,与时俱进。以便于有效的开展高一英语写作教学,提高高一英语学生的写作能力,不断的推进我国英语教育的发展。落实教育改革。
参考文献:
        [1]汪冰清. 词汇教学法在高中英语写作教学中的优势分析[J]. 文理导航(上旬), 2017, 000(004):41.
        [2]裴绍丽, 余辉. 基于核心素养下的过程教学法在高中英语写作教学中的[J]. 新课程, 2020, 000(007):P.49-49.
        [3]钱志芳. 词汇教学法在高中英语写作教学中的应用[J]. 教书育人, 2019, 000(007):47.
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