柴洪雪
黑龙江省依安县阳春中心学校 161500
摘要：在当前素质的教育理念下，我国相关部门对于教育行业发展比较重视，初中数学作为当前教学的重要阶段，其对于学生的成长有着至关重要的作用，因为数学自身具有一定的逻辑性和科学性，教师需要加强对学生的引导，让他们形成较好的学习能力，帮助他们建立良好的数学基础。在当前新时期的发展下，教师应该善于运用自主互助学习型的教学方法，并采取有效的方法引导学生做出分析，从而提高学生的学习效率。本文围绕当前初中数学自主互助学习型课堂教学作出分析，以供参考。
关键词：自主互助学习型；课堂教学；初中数学
引言：通过自主互助学习性课堂的实施，教师应该认识到教学的本质和教学活动开展的目的，教学是交流的过程是针对一些知识的探讨，在具体的教学过程中通过师生合作和互动，可以让学生具备较好的适应能力，从而推动课程的改革，课堂是当前教学的核心，通过调整教学关系，改善课堂结构，建立自主、互助的学习课堂，有利于提高学生的学习能力，促进他们不断成长。
一、创设情境问题，提高学生的学习兴趣
在当前时代的快速发展下，教学理念发生了翻天覆地的变化，教师在当前新时期的教学中应该贯彻教学的理念，应该将教学理念贯彻整个教学之中。因此，在当前初中数学的教学中，应该让学生们自行的去完成教学任务，教师应该放手让他们完成自身的任务，从而积极地培养他们的解决问题能力和分析能力。教师在具体的教学中应该积极的创设相应的情景问题，并从学生的实际出发，合理地设置相应的问题内容，从而对学生进行积极的引导，加强他们的互助学习。在具体开展的过程中教师应该尽量避免问题设置过高的难度，从而给学生们的思维形成限制。具体需要重视以下几点：（1）对教学的重点进行突破，教学重点是当前学生学习的重点也是掌握知识的基本内容，但是因为他具有一定的难度。因此，教师应该在教学的过程中通过问题的引导，帮助学生形成较好的问题分析。（2）重视知识内容的整合，教师在具体的教学应该重视单元课程结束后，加强相关内容的整合，从而帮助学生整理相应的知识框架，从而提高学生的分析和运用能力。（3）在初中数学的教学过程中，教师应该开放相应的知识内容，让他们通过时间去获得一些知识的理解与运用，从而提高学生的创新性和思维能力。
二、重视自主和互助的结合
在实际教学的过程中教师应该合理地运用互助式学习，在学习的过程中还要明确当前学生们的学习基础，同时还要将教学内容和学生的基础结合，从而提高学生的自主互助学习习惯。
例如，在学习“负数的加减”中教师应该让学生先去分析负数在现实生活中的存在意义，具体能够体现在哪里，学生们会针对此类问题作出思考与分析，学生们会通过现实中的“贷款”“温度”等作出分析，然后尝试通过一些现实生活中的例子做出计算，如当前温度为－3摄氏度，气温回升到0摄氏度，那么就是－3+3=0。如某人贷款2000元，那么他当前为－2000，此人当月工资发放4000元，那么－2000+4000=2000，此人当前剩余金额为2000元。教师可以先利用现实生活中的例子进行引导，从而让他们自行地展开分析，找到有效解决问题的途径和方法，从而加深对知识内容的理解，而且教师在开展的过程中应该让他们自行地展开学习，从而帮助他们形成良好的思维，促进他们不断成长。教师在具体教学的过程中应该做好相应的改善，从而通过互助性教学帮助学生形成正确的认识，提高他们的学习能力。
三、合理安排内容，提高班级互动性
从当前教育情势发展来看，互助小组开展能够为优等生提供较好地展现自我平台，但是一些学困生在实际的学习过程中并没有得到帮助。因此在当前初中数学的课堂教学汇总，教师应该有效开展互助合作小组的学习，通过科学的组织，实现班级学生之间的互动，在讨论的过程中教师应该善于引导，让学困生主动表达自己的思想，这样能够让其他学生明确当前现状，同时还可以让其他学生对其进行辅导，教师再对学生进行点评，从而提高学生的学习效果。
四、运用拓展练习，加强对学生的引导
在当前素质的教育理念下，教师应该重视知识的综合运用，综合运用能够加强其基础内容的改善，从而做好教材知识的运用，让学生们将知识有效运用在学习之中，这样有利于提高学生的综合运用能力，因为初中数学知识自身具有一定的难度，教师应该重视知识内容的跨度，同时还要采取有效的方法做好改善，让学生们运用这些知识进行引导，从而提高学生们的学习能力，促进他们不断成长。
结束语：综上所述，在当前素质的教育理念下应该重视对学生们的教学工作，自主互助学习型的教学模式，有利于学生的学习，提高他们的学习能力，能够让他们在学习中不断反思，从而完善自身的思路，加强他们对知识内容的理解，以此提高他们对知识的探究，教师需要灵活地运用该项教学方法，同时并采取有效的教学方法对他们进行引导，以此加强他们对知识的运用，以此提高他们的实践能力。
参考文献：
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