陶娟
安徽省芜湖市湾沚区南湖学校
摘要：少先队之于学校是能够帮助教师管理学生的得力助手，之于社会是加强社会主义建设的预备军，之于国家是中华民族未来的希望，加强小学少先队建设对学校、社会和国家有着重要意义。加强小学少先队的建设不但有利于学校德育教育的开展，还能使学生们在一个充满活力和激情的氛围中成长学习。本文对如何通过加强小学少先队建设来让学生养成良好的道德习惯进行简单探讨。
关键词：小学；少先队建设；道德习惯
引言：少先队没有语文课堂上枯燥的文字，没有数学课堂上抽象的难题，更没有英语课堂上难懂的英文字母，这里有丰富多彩的课外活动，有自由发挥、不受约束的游戏天堂，少先队是培养学生动手能力和综合素质的地方，其在学校开展德育教育的过程中发挥着巨大作用，加强小学少先队建设对学生良好道德习惯的养成具有重要意义。
一、加强小学少先队建设的意义
1.1有利于学生身心健康发展
健康的身体和阳光的内心是学生成长的必要条件，如果没有健康的身体和心理，日后很难成为符合时代要求的综合素质人才。小学教育作为德育教育的起点，在学生的身心发展过程中起着不容忽略的基础性作用，而少先队在学校开展德育教育中所扮演的角色决定了其对学生身心健康发展的重要性。学生们加入少先队以后可以有效减少学习带来的枯燥感，增强孩童时期应有的快乐感，通过丰富的活动加深对这个世界的认知程度，提高思想道德水平。另外，学生在少先队参加活动时免不了交流和互动，这也使得学生的交流能力得到一定的提高。学校应认识到少先队在学生成长道路上扮演着怎样的角色，并通过加强小学少先队建设来促进学生的身心健康发展，为学生日后能够成为符合时代需求的人才打下坚实的基础。
1.2丰富学生的课外生活
随着我国人口受教育程度的不断提高，家长越来越重视孩子们的学习，不希望自己的孩子输在起跑线上，于是学生们不再有愉快的周末时光，取而代之的是家长们早已安排计划好的补习班，学生们的课余时间被大量地占用，很多课外活动无法参加，而少先队举办的一些活动便成了丰富学生课外生活的机会之一。少先队既是培养学生思想道德的地方，又是丰富学生课外生活的地方，在这里没有应试教育带来的压力，没有严肃的课堂，没有上不完的补习班，学生在这里可以通过参加各种活动来丰富自身体验，放松身心。加强小学少先队的建设不仅仅可以为学校德育教育的发展铺路，还能减少学生的学习压力，丰富其课外生活，使学生更加地热爱学习和生活。
二、加强小学少先队建设，让学生养成良好道德习惯的具体措施
2.1树立以人人为本的教育观
加强少先队建设的第一步应从改变教育观做起，而不是考虑如何去实施。传统的教育观会影响学生对学校的认知，会给学校德育教育的开展造成一定的阻碍。良好的道德习惯并不是一朝一夕就可以养成的，所以学校在培养学生的道德习惯时切莫急于求成，应先从树立以人为本的教育观做起，当树立起以人为本的教育观时，学生自然而然地就会体会到参加少先队的意义。例如，学校在开展活动时应根据学生的需求来开展，小学生正处于爱玩好动的年纪，学校根据学生这一特点可以适当地减少知识竞赛、英语口语竞赛等这些中规中矩的活动，多开展一些有趣的游戏活动，比如，拔河、运动会、象棋比赛等。学生在拔河比赛中可以体会到团结的力量，在运动会中可以认识到何为集体荣誉感。学生在参加活动时是以积极主动的心态去参加的，这在一定程度上培养了学生的主动性，学生主动性的提高有助于增加少先队的活力，使少先队有更好地发展。
2.2联系实际，注重升旗仪式
一些规章制度的制定并不能保证德育教育的顺利开展，还需学校联系实际，使学生明白良好的道德习惯在生活中到底有何“用处”，学校在举办少先队活动时可以适当地把生活中的细节穿插到活动当中，这样学生就可以体会到良好的道德习惯的实际意义何在。除了联系实际外，学校还应注重升旗仪式。国旗乃是一国之魂，其之于国家的重要性是不言而喻的，所以升旗是一项神圣而又庄严的仪式，在升旗时应怀着一颗敬畏之心，切忌交头接耳，学生对国旗的热爱会渐渐地上升成为爱国情感，所以学校在加强少先队的建设时可以通过联系实际的方式提高学生对国旗的认知程度，使学生明白国旗之于中华民族的意义，而少先队作为党的预备队，也必须明白国旗之于党的神圣意义，让学生真正地懂得国旗的神圣性和庄严性，并在举行升旗仪式时自觉主动地遵守升旗纪律。例如，教师在德育课上给学生讲解国旗的来历，播放一些和国旗相关的视频，培养学生无论在哪里听到国歌都要行少先队礼的习惯。
结束语：学校应努力地打造优秀的少先队组织，明白加强少先队建设少先队之于学生的重要意义，不但有助于学生良好道德习惯的养成，还能丰富学生的课外生活。新时代的少先队的建设需要学校本着以人为本的教育观，让学生加入少先队后拥有更丰富不同的体验，还需联系学生的实际生活，使学生明白加入少先队并不是一个“幌子”，而是可以真真正正学到东西的，从而主动培养自身优秀的道德习惯。
参考文献：
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