钟清莲
广东省广州市番禺区莲花山中学 511400
摘要：模型科技社团是学校为了提高学生的动手能力，丰富学生校园生活。以科技兴趣与探索为前提，以拓展学生科技知识、培养学生科技能力、提升科学素养为主的科技实践活动。如今的社会是一个科技快速发展，知识不断更新的时代，科技是兴国的基础，学校建设模型科技社团是培养高科技人才的重要途径，对提高学生科技意识，锻炼学生动手操作能力有着重要的作用。
关键词：模型科技；中小学；动手能力
当今社会是一个科技信息飞速发展的时代，在这一时代背景下，动手操作能力是观察能力、思考能力、分析能力、解决问题能力以及思维发展能力提升的基础，也是中小学生必须具备的能力之一。动手能力也是一种社会实践能力，是学生能否运用所学知识完成某种活动的能力。但是现如今，大多数的中小学生动手操作能力十分薄弱，其中的原因也是多方面的。在现代化中小学教育中，各学校纷纷组建了模型科技社团，引导学生以某一科技项目为主题展开科技研究实践活动。在模型科技社团中，学生的思维得到了很大程度的提升，动手操作能力也得到了明显的提高，这对青少年儿童科技创新后备人才的培养、科技教育的发展具有积极作用。
一、培养学生创新与动手能力意识
在模型科技社团中，培养学生创新意识是提高学生动手操作能力的前提条件，只有不断地创新，才能激发学生主动学习的积极性与参与度，学生只有参与到这一创新活动中，才能锻炼他们的动手操作能力。任何科技活动都需要不断的创新，在科技社团活动中，教师要充分发挥引导者的作用突显学生的主体性，让学生从被动学习转变为主动学习，让学生在参与制作的过程中提高动手操作的能力。在模型科技社团中，教师要为学生营造一个和谐的交流学习氛围，对社团中的每一位学生都要充满信心与信任。在创建活动中鼓励学生敢于动手，敢于实践，激发学生的创新意识与动手操作的欲望。在教师的鼓励下，学生自然会产生更多的好奇心和创造欲望，也能在这一影响下去动手实践。例如，教师可以引导学生利用已知的科学知识去制作花盆缺水报警器，并在学生制作的过程中给予鼓励与表扬、引导与启发，这样学生的积极性就会被调动起来，奇思妙想也不断涌现出来，学生的创新性思维得到了发展，从而促进学生动手操作能力的提高。
二、加强学生动手能力训练
动手实践是学生将构思变为现实的过程，没有实践，一切都是空想。
但是现如今的中小学生，大多数受到了家长的过分宠爱，导致他们的动手能力严重不足，很多事情都是由家长代替完成的，就连日常的扫地擦地都不能很好的完成。所以，对学生动手能力的培养十分重要。在模型科技社团中，教师可以将学生按照年龄或者学习能力等逐个分层，以阶梯式进行能力提高。对于基础能力比较弱的学生，教师可以引导学生画出简单的科技制作草图，在制作过程中用简单的工具等制作纸质模型，指导学生完成组装。对于能力中等的学生，除了会使用基础工具外，还要让学生将自己的思维构想用设计图表现出来，然后独立完成科技作品制作，从而提高学生的动手操作能力，如制作模仿、七巧板等。对于能力比较强的学生来讲，除了要具备以上技能外，教师要引导学生绘制一些有难度的设计图，并制作一些带电动的科技作品，如简易机器人、电子百拼、电力风车等。对学生实行分层次的科技实践活动，可以根据学生的具体情况实施有目的、有针对性的教学实践活动，让学生在各自的领域中都能得到提升。在科技模型制作过程中，让学生通过亲自动手，经历了探究与学习的过程，激发了学生的好奇心与求知欲，让学生学会了探究问题的方法，培养了中小学生的科学实践动手能力与自主学习能力，提升了学生手脑并用的能力，使学生在制作过程中收获了丰富的科技知识，对学生科学素养的形成与发展具有重大意义，也体现了模型科技社团建设的教学意义。
三、启发智力，培养学生创造力，提高学生动手能力
随着社团中科技活动的不断开展，教师要尽可能的让学生接触更加广阔的科技知识领域，让学生在丰富的活动中启发智能，鼓励学生大胆探索科技奥秘，培养学生创造力，促进学生动手能力的提高。现代科技发展可谓日新月异，在科技活动中，教师为学生提供最先进的科技信息，让学生可以累积更多的科技知识。例如，教师可以向学生讲述现代科技的科研成果，如“光导纤维”“纳米技术”等，让学生领略科技的风采，将学生引入通往科学的大门。教师要时刻鼓励学生积极探索，让学生遨游在科学知识的海洋里，让学生通过实践动手操作获得创新、创作的成功感。教师要为学生构建能发挥自身潜能的平台，为学生营造科技学习的氛围，让学生敢于面对挑战，从而实现掌握科技的梦想。
总而言之，在中小学教育阶段中，创建模型科技社团能培养学生的科技能力、锻炼学生的实践动手操作能力，启发学生的思维，提高学生的创造能力，对学生今后的发展具有重要的作用。“科技兴国”是教育的重要战略，教师要充分发挥出模型科技社团的价值，培养学生的科技意识，丰富学生的科学知识，提高学生的实践能力，提升中小学生的综合素质。
参考文献：
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