章华
宁波逸夫中学 315100
【摘要】随着网络时代的到来，信息技术课程越发受到重视。相应地，信息技术教师的教学研究也将更为深入，网络技术的发展与成熟则为线上教研提供技术支撑。从线上教研的先进性、及时性以及共享性这三个角度来探讨行之有效的线上教研方式。
【关键词】初中信息技术；线上教学；网络
初中生正值生理与心理迅速发展的青春期，学习能力与思维能力均有较大程度的提高，具备较强的信息技术学习能力。受应试教育理念的影响，初中信息与技术课程并未得到学校重视，导致具备信息技术学习能力的学生信息技术水平仍然难以提升。为此，信息技术教师更应重视教研，并依靠线上教研的方式提高教研效率。以下，笔者意在通过教研实践，探索如何优化初中信息技术教师线上教研方式。
一、先进性——躬先表率
相对于传统的线下教研方式而言，线上教研不仅高效便捷，且在保护人体健康方面更具安全性。但这也意味着需要教师拥有一定的信息技术知识以及信息技术操作能力。信息技术教师在这方面往往更为擅长，则更应躬先表率，尽快建立起一套可行的线上教研方式与系统，并对其他科目的线上教研提供指导。
例如，信息技术教师先行探究最为便捷的可应用于线上教研的软件，对微信、QQ、钉钉以及其他可供教师交流讨论的平台等进行功能对比与效果体验，最终总结出最适合教师的、功能最为齐全的线上教研平台。在对各大线上平台进行线上教研体验的同时，总结出一套线上教研模式——如何组建群聊、如何进行资源共享、如何进行教研诊断、如何保存教研成果等。总结出一套最优线上教学模式以后，由信息技术教师小组组长将线上教研模式探究成果及时公布给其它教师，并绘制一幅简单明了、逻辑清晰的线上教研操作流程图。与此同时，由信息技术教师担任其他科目教研群聊中的管理员，及时发现其它科目教师在线上教研中存在的技术性或规范性问题并予以指正。
二、及时性——随教随研
长久以来，教研活动以主题式为主，更像是一种形式上的工作任务。事实上，依托互联网，当发现教研问题或难题以后，教师们可在线上及时进行问题分析，实现随教随研，从而使线上教研成为一种更为常态化且更具实践价值的活动。依托各类社交或工作软件，搭建起教师与教师之间的联系。
以基于软件QQ的教研群聊建设为例。
首先明确一点为何选择QQ而不是选择微信——QQ的群聊功能相对完善，具备群文件、群相册、群日历、净化消息、作业、接龙统计以及净化消息等微信所不具备的功能。但绝大多数教师尤其是教龄较高的教师习惯于使用微信，这是广大教师需要克服的一个问题。当然软件钉钉也是一个不错的选择，但钉钉更倾向于十分正式的办公。在QQ内建立两个群聊，一个为正式通知群，一个为交流群——正式通知群内以文件或文件夹的形式保存最终的教研成果、教研资源等，并负责重要消息的通知，由群主或者管理员设置全员禁言模式；交流群内可以进行随时随地地发言与沟通，鼓励教师及时将教学中存在的问题发布到群内进行探讨，探讨结果由正式通知群管理员整理为文件并保存于正式通知群内，且文件需及时更新，由群管理员负责及时清理无效文件。
三、共享性——集思广益
信息资源的共享性是互联网最大的优势之一。教研学习资源是线上教研平台开展教研活动的必备资料。随着各类互联网应用的研发与应用，不仅使得学习资源的传播与分享更为便利，也为教师提供更多可行的学习方式。
鉴于学校的信息技术教师资源有限，则十分之有必要联合其他学校的信息与技术教师，进行线上结对研修。关于结对研修的教研模式仍可参照校内各科目小组的教研模式。资源共享是优势，但不可过于泛滥，需从中提取出有效资源，并进行分门别类地系统化整理，才为方便教师进行学习与研究。结合文章第二部分中的两个QQ群聊的建立，教师可在交流群内自由地分享自认为有用的教研资源，诸如视频、论文、图片以及PPT等，则以上所有资源均需由管理员对其进行主题上的、文件格式上的以及文件命名上的细致的管理——以某一主题的教研活动为例，教师首先建立起一个大文件夹，文件夹名称为“该主题名称＋最新版”，文件夹内再以图片、Word文档、PPT文档以及Excel文档等文件格式作为分类标准，或者以子主题作为分类标准。则当教师需要对教研资源进行自主学习时，一翻看通知群的群文件便能一目了然，十分便捷。
总而言之，探索以网络为基础的初中信息技术教师线上教研方式，可从互联网所具备的先进性、及时性以及共享性等方面入手，从而对传统的教研方式进行优化。关于线上教研模式的探索，需不断进行教研实践以及经验总结，并结合时代发展潮流、借鉴国内外先进教育经验，进而探索出一套具有本校特色的、可持续发展的线上教研模式。
【参考文献】
[1]孟宪萍.基于集团化办学的线上教研活动之实践[J].青海教育,2021(Z1):37.
[2]李福平,李芳,刘亦恒,白婧,高孟岩.化危为机 借助线上教研促进教师互助发展——来自首都师范大学朝阳小学的报告[J].中国现代教育装备,2020(22):69-72.
[3]于庆娟.“智慧课堂”线上主题教研活动课例[J].新课程教学(电子版),2020(23):51.