张学勇
山东省滨州市惠民县胡集镇第二小学 山东 滨州 251718
儿童期在是生物意义上的人向社会意义上人转变的关键时期，是“兽性”向“人性”转变的重要阶段。因此，文明素质的培养、情感教育、感恩教育是小学教育的根本任务。如何在学校日常生活中对小学生进行情感教育就摆在了小学教师的面前，笔者有几点不成熟的观点和做法与大家商榷一下，如有错误之处，请大家予以批评指正。
道德与人及其生活是一体的，道德教育是学生依附在生活中的，学生只有通过过道德的生活，才能成为有道德的人。道德教育不是空洞的教育，要依附在有生命的载体上。学校里的花草树木都是生命的载体，我们每一位老师都应该懂得，学校里的花草树木意味着生命的成长，体验着规律和秩序，意味着生存的意义，体验着自由和责任。笔者认为，可以在小学生一年级的时候，开展“我与小树共成长”活动，让学生以班级为单位认领一棵树，使学生真正认识到小学阶段六年期间生命的成长，体验到在现实生活中生命的成长的意义，当学生离开生活了六年的校园时，抚摸着陪伴自己成长了六年的树木，他一定会感慨万千，这一刻，培养了情感，成熟了心灵，丰满了生命。
道德教育，教师和学生之间有一个桥梁，一个教师和学生互相走进生活及其内心世界的桥梁，那就是教材。教材是模本，每一位教师要以教材为根本，以身边的时时刻刻出现的实例为辅助，来对学生进行道德教育。有很多教师注重教材教育，以提高教学成绩为目的，忽视了日常生活中的实际案例，不能从生活中找教材，致使道德教育脱离实际、脱离生活。比如四年级《道德与法治》课本中有“感谢他们的劳动”这一课，笔者在上课时发现有的学生没有认真听讲，我就立即停下叙述课本中的内容，告诉学生，上课不认真听讲就是不尊重我的劳动，不尊重劳动者。学生当时立即认识到自己的错误，教学效果良好。
民法规定，8周岁以上不满18周岁的未成年人为限制民事行为能力人。儿童期正是懵懵懂懂的时期，学生的成长既想墨守成规，又想特立独行。
我们每一位教育者，就要把道德教育贯穿于教育的始终，并根据儿童的身心成长规律，有的放矢，使道德教育据情、据理、据实。在实际教学过程中，道德教育是由浅到深、层层递进的。教师容易把自己的观点、成年人的世界向学生展示，作为限制民事行为能力人，学生很难用恰当的情感、合适的行为把教师的道德教育融合在生活中，所以，作为教师就应该用孩子的眼光来观察世界，用孩子的语言来解释情感，用孩子的心灵来感应温暖。在教学中，教师的教不再是核心，学生的悟、情感体验才是核心。情感教育、道德教育，老师不再是简单的说教，而是把教育融入每一环教育活动中。情感教育、道德教育应该存在于教室、食堂、操场、卫生间，学校里的角角落落，存在于家庭、田间，存在于有生命的地方，使学生自我健康成长。
有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云；也有人说，教育是奉献，是引导。笔者认为，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮，教育给予学生最重要的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活的向往。教育终极目的是为了学生能够幸福的生活。所以，作为一名老师，我们应该捧出一颗心，用嘴真诚的爱，将幸福的种子播在学生心里，首先让学生在课堂上、在校园生活中感受到爱，然后，让学生一生都能享受到教育带来的幸福。
生活中的案例。新学期开始，我班石一凡同学的妈妈在微信上叮嘱我：“老师，石一凡刚动完一个小手术，尽量不要让他进行剧烈的运动。”我立即走到班里，来到石一凡的课桌前，轻轻地问他：“你刚动了一个小手术吗？”“对。”“现在还疼吗？”“有点。”“注意不要剧烈运动，照顾好自己 。”我关切地语言让孩子有了些许地感动，然后，我轻轻搂了搂孩子，这时，我感觉到孩子身体激动地有些颤抖，当我看到孩子眼中有包含地泪水时，我知道我又一次成功地把幸福的种子播撒在一个幼小的心灵里。
有了爱，老师才会关注孩子的每一句话，才会关注孩子的眼睛，读懂孩子的肢体语言。记得，在上学期，有一次，道德与法治小测验，王紫萱考了100分，当试卷发到手，王紫萱眼里充满光芒，这是自信的光，这是知识的光，这是幸福的光。有了这种光，她就喜欢上学习；有了这种光，她就更加努力；有了这种光，幸福的种子就会在孩子的心中生根、发芽。当然，这也是老师的幸福。
每个人对“幸福”有自己的定义，有的人的幸福是前程似锦，有的人的幸福是生活安好，有的人的幸福是平平安安。对于一名老师，我的幸福是孩子们健康成长，是孩子们灿烂的笑容，是孩子们拥有感恩的心，是孩子们一颗颗渴求知识的眼睛，是对同学、对老师、对父母、对生活的爱。老师只有热爱自己的学生，尊重学生，才能精心地培养学生，才能在教育学生上更认真、更耐心、更细心、更努力。
综上所述，教师在对学生情感教育的过程中，要把学生作为一个完整的人置于班级、学校、社会的背景中，教育学生真诚付出、乐意奉献、勤于服务，树立“人人为我，我为人人”的观念，要学会谦让、包容、尊重、团结、友爱、互助、信任，做一个有文明素养和对社会有用的人。