刘海军
河北省张家口市涿鹿县职业技术教育中心
摘要：当前现代多媒体技术的开发速度和更新速度之快，令我们难以想象。多媒体运用的领域也是非常广泛的。现代多媒体技术在教学方面的运用从最初的录音机、幻灯片，发展到现在的声、图、动一体的动画演示，模拟演练，三维演示等等。在语文教学中运用多媒体技术可以改变我们的教学方法，提高语文的教学效果。
关键词：运用 多媒体技术 改进 语文教学方法
教学之所以称为一门艺术，是因为课堂教学给学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家和诗人那样进行艺术创造。在语文教学中，如何使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为现代教育技术的合理运用，能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。
一、运用现代多媒体，展示课文内容，导入课文，引起学生兴趣
在进行新课的学习时，让学生建立起对本课学习的浓厚兴趣尤为重要，如果运用现代教育技术，则能拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教育，产生进一步探索课文的兴趣。
例如我在教《罗布泊，消逝的仙湖》这一课时，运用多媒体课件，在优雅的音乐声中，出示罗布泊昔日牛马成群、绿树环绕、河流清澈、水鸟纷飞的如画美景，让学生身临其境。然后，转入一种低沉、悲凉的音乐中，对比展示出如今的罗布泊那寸草不收、不见飞鸟、一片死寂的荒凉景象。两种画面强烈的反差和视觉冲击深深地震撼了学生。这样导入新课，引导学生学习课文，能够深深地吸引学生学习和思考，能收到意想不到的效果。
二、运用多媒体技术，介绍作者的生平事迹及文章的写作背景，能使学生加深对课文的理解
有许多课文，介绍作者的生平事迹及文章的写作背景，对学生理解课文的主题思想尤为重要，教师如果单纯地口头介绍作者的生平事迹及文章的写作背景，学生往往容易忽视老师枯燥的介绍方法和没有感染力的介绍语言。即使老师讲解的较详细，也只能让学生产生抽象的认识，而不能有生动的感性的理解和体会，不能引起学生浓厚兴趣，而且不易留下深刻印象。但是，如果运用现代教育技术，则能使语文教学如鱼得水，使学生深入了解文章背景，且留下深刻的印象。
三、运用多媒体技术，创设课堂情境及作文情境
运用现代教育技术创设情境关键在于启发学生展开想象和联想，把教材中的语言文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活。
在语文课堂教学中，运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描述和动作演示等方式，创造与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们耳濡目染、口诵心惟，进入课文所描述的情境，和作者的思想感情共鸣。
在作文教学方面，运用录音、录像、投影、电脑等多媒体手段集声、光、形、色与一体，可以将学生多方面、多感官地带入一种情景中，因而，感随情生，情随景生，创设了情景，营造了氛围，就为学生的写作做好了铺垫。
在运用方法上，可以运用多媒体创设动态音响效果和静态“图画”情景。即可以运用乐曲的节奏和旋律塑造艺术形象，抒发情感，创设意境；而图画来源于生活，是生活中的一段情景，因此教师在要求学生作文前可根据作文主题事先创设好一幅能突出主题的图画，让学生去观察思考。这样会重新唤起学生对过去感知过的、现实生活存在的人和事予梳理并发挥写好作文。
四、运用多媒体技术，发掘课文德育因素，加强学生的德育教育。
语言文字是表达思想的工具，文章则是作者思想的载体。古人写文章、评文章讲究“文以载道”，要求文道统一，说明中国历史上语文教育和德育是密不可分的。而语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，承传着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。
我把语文教学与德育教育相结合的重点放在课堂教学上，再备语文教材的同时，善于着手于寻找教学内容与德育工作相渗透的最佳结合点。经过实践，我认为在课堂上，恰到好处地使用现代教育技术，能适时地对学生进行德育渗透，使学生受到良好的品德教育。
五、运用多媒体技术，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力
创新意识通常是指推崇创新、追求创新、以创新为出发点的观念和意识。它包括好奇心、探索的兴趣、求新求异的欲望等。创新意识的激发是创新能力培养的前提基础。一个良好的宽松的学习环境必将给学生创新意识的激发带来很大的帮助。
当前，由于现代教育技术的不断发展，社会对人才的要求已经发生了质的变化，它已不再是掌握更多更深刻的知识，而是迅速更新知识的能力，是在更新知识和利用新知识的过程中体现的创新意识，表现的创新能力。而创新能力培养的主阵地就是课堂教学。
利用多媒体技术，使课堂教学充满情趣、充满乐趣、充满活力，为学生营造一个优美、民主、自由的学习环境。学生在这样的环境中放松了神情，活跃了思绪，自由观察、民主讨论，发现问题，解决问题。学生的创新意识和创新能力也就自然而然地得以正常发挥。
总之，现代多媒体技术为我们语文教师创造了良好的实施素质教育的环境，它能够激起学生智慧的火花，让他们展开想象的翅膀，展示自己的个性，给了我们语文教师一个好的舞台。当然，利用现代教育技术提高语文教学质量的方法和途径，需要从事语文教学工作的各位老师进一步的探索和研究。