张玉丹
福建省三明市实验小学 365000
摘要：当代社会背景下，互联网技术发挥了重要作用，知识的快速更新，使得人脑已经无法跟上知识的发展速度。此情此景，必须使用互联网技术，依靠互联网，打破时间、空间限制，优化配置教育资源，提高教育效果。体育是素质教育时代背景下，最重要的课程之一。本文将以小学体育的信息化改革作为对象，分析互联网+背景下的小学体育教育方法，提高学生身体素质。
关键词：互联网+；小学体育；信息化；教育改革；方法
前言：如今信息化已经成为时代热议话题。互联网+席卷了教育事业，改变了教师教学模式，学生学习方法。并且，互联网还让教育空间、时间的隔膜被打破。相较于传统教育模式，信息化教育能够节省大量的成本，包括时间成本、教育成本、空间成本。并且教育资源可以重复利用，组织学生高效率学习。强大的共享能力，实现了真正的公平化教育。正因如此，才有必要走进信息化教育，了解互联网+背景下的小学体育的信息化教育思路。
一、小学体育教育信息化改革背景分析
互联网+影响了社会各行各业，在这样的背景下，教育同样深受影响。教育一直深受国家和人们的高度关注。互联网+背景下，小学体育教育发生了翻天覆地的变化。小学体育对于学生的素质成长、心理建设、体能塑造、智力开发具有重要作用[1]。不过从目前的表现来看，不少体育教师显然并不重视体育教学，忽视对现代教育技术的引进和使用，影响了体育教育效果。
传统体育教育，用体育实践方法教学。在信息化技术快速发展的今天，过去单一的教育模式渐渐已经被时代淘汰，无法满足学生学习需求。信息化教育在小学体育教育中的使用，有着非常好的效果[2]。教师使用多媒体手段播放视频，能够提高学生的知识理解。但许多教师视频制作、选择能力有待改善，使用劣质视频，甚至不如当面演示教学。
体育教育的信息化推进，需要提高人才配置、教学设备配置。体育教育设备的使用能够提高学生的学习水平。信息化时代，教师有必要引进智能穿戴设备，提高体育教育质量[3]。
二、小学体育信息化教育改革必要性研究
新时期背景下，现代教育思想与互联网思想共同发展，二者碰撞火花。信息化教育在各种学科中得到了广泛使用。师生深入探讨，磨合合适教学方式。小学体育教育引进信息化技术，需要打破人们的体育教育思维限制。按照体育教育特征，呈现创新的教学手段和方法，让体育教育呈现活力与生机。
为获得更好的体育教育质量和效果，信息化体育教育改革十分关键。有必要充分利用互联网教育资源优势，加强环境建设和改革，改善教育方法与手段，更新教育理念，帮助学生健康成长，提高学生素质。
（一）互联网+能够创建良好环境
对于小学体育教育来说，要想获得更好的教育效果，需要创建良好环境。过去体育教育在室外开展，模式固定，内容僵化，渐渐无法适应当前学生需求与社会环境。互联网+是的信息传播速度得以加快，传播范围同样得到加强。学生强烈的求知欲无法被沉闷课堂限制，单调乏味的课堂不能满足学生学习需要。教师需要使用互联网技术打造生动环境，使用动画视频展示动作细节和慢动作，增加教学趣味度，吸引学生注意力。
（二）互联网+能够完善教育方法
过去体育教学所用手段十分单调，教学关系局限于主动和被动。很多体育教师对于体育教育的理解不透彻、不全面。教师错误认为体育就是模仿动作，教学方式古板和传统，无法实现教育目标。互联网+能过让小学体育获得丰富资源，展示多样化教育方式，弥补传统教育不足和限制。让教学方式实现了多元化、个性化与人性化。
三、小学体育信息化教育方法
（一）树立信息化教育意识
为达成小学体育的信息化教育目标，教师必须具有正确信息化教育理念和意识。信息化教育属于新生产物。在早期发展的时候，很有可能会遇到各种问题，需要投入很多精力解决困难。小学体育教育中，学生在趣味十足的活动中锻炼身体，学习知识。小学生好动且活泼，无法长时间集中注意力，喜欢接受各种潮流内容。信息教育符合时代要求，能够吸引学生课堂注意力，延长学生课堂注意力时间。教师必须理解小学体育的信息化教育意义和作用，完美融合二者，利用信息化教育手段，提高教育质量。
（二）提高师生信息化水平
教师应当学会制作微课视频，学生需要辨别哪些微课视频对自己的体育技能学习有帮助。教师可以创建网站，或是直接将自己制作的微课视频传到班级群，学生自行观看。为达成上述目的，学校必须重视教师素质培训，让教师能够与时俱进，学习各种现代化的教育方法。
（三）加强设施建设
为发挥信息化教育作用，学校需要同时重视教师素质建设与硬件设备配备工作。学校应当主动采购各种现代化的教育设备、信息化教育工具，比如穿戴设备。学生穿戴智能的穿戴设备，就能让教师随时随地了解学生的锻炼效果、心率情况。学生可以使用多媒体平台分享自己的锻炼效果，教师使用多媒体平台分享各种体能锻炼视频和文章，保障体育信息化教育质量。
结语：互联网时代来临后，信息化技术带给教育系统极大的影响。所有学科都应反思教学理念、教学方法，更新教育方式，适应时代要求。互联网和教育资源之间的融合，能够让教育资源、教育方法变得非常丰富。教师需要做好教育资源优化配置，让小学体育教育朝向现代化方向发展，使学生能够主动、积极参与到体育知识学习，养成终身体育意识。
参考文献：
[1]杨存芳.“互联网+游戏”模式在小学体育教学的应用探索[J].中国新通信,2021,23(03):186-187.
[2]洪韵文.体育游戏在小学立定跳远教学中的应用[J].田径,2021(02):3-4.
[3]陆霞琴.小学生蹲踞式跳远教学实践研究[J].田径,2021(02):7-8.