陈红艳
深圳宝安区万丰小学 518104
摘 要：现在随着小学语文教育工作的不断推进，写作已经成为了语文教学过程中最为关键的一部分，写作其实简单来说就是写出来一篇作文，而在写作的时候需要学生先思考有自己的写作思路，这样才能够将自己的想法通过文章的方式表达出来，再写作文的过程中能够很好的帮助小学阶段的孩子认识自己，并且表达自己内心的想法，从而使得他们自身的语文素养得到有效的提升。但是在以往的语文教学过程当中，老师并没有对写作这方面引起充分的重视，从而也就使得学生在写作文的过程中很难表达出自己内心的真实想法，本篇文章主要是对核心素养下有关小学语文写作方面的指导进行分析，并且得出相应的策略来帮助小学语文作文的教学状况有进一步的改善。
关键词：核心素养；小学语文；作文指导；策略探究
对于小学阶段的学生来说，他们自身的文化知识比较薄弱，因此在开展协作的时候无法有足够的创造，并且呈现出来的文章大多都会是记录流水账的现象。小学阶段的孩子们在日常开展写作的过程中，应该注重培养他们的语言表达能力，这样能够使得他们的句子更加优美，引起别人的注意，语文老师在开展教学的时候，也可以将核心素养充分的融入到教学过程当中，通过使用核心素养的方式来增强小学语文作文的教学。
1加强和学生的交流沟通，培养学生的学习思维
小学语文在开展作文教学的过程中，老师可以选择采用自我讲述的方法来向孩子们传授相应的语文知识，这种方法叫做讲授式教学法，但在讲授的过程中，十分容易忽略每个孩子自身的真实想法，如此一来，会使得孩子们在接受语文写作知识的时候处于被动的状态，很难将自己的想法表达出来，作文课与其他的科目不同，它最主要的就是让学生将自己真实的想法通过书面文字的方式展示出来。小学语文的写作课上，老师一定要尊重孩子们的想法，这样才能够更好的与学生进行沟通和交流，另外老师也要与孩子们建立良好的师生关系，这样更加的有助于培养他们个人的语文写作思维。
例如小学五年级在学习落花生这一节课的时候，老师就应该尽可能的与孩子们进行较多的沟通和交流，这样才能够提出一些问题来让孩子们进行思考。在思考的过程中，老师能够对学生内心的想法有更深刻的认识，之后再进行相应的点评，来增强他们的信心。语文老师在开展写作教学的时候，通过这样的方式，能够在极大程度上的使得学生对写作的能力有更进一步的提升，并且够在写作的时候将自己的思维充分地展示出来。除此之外，语文老师也要对学生的个人特征有充分的认识，这样才能够更好的有针对性的进行教学，使得他们每个人的语文写作能力都得到提升。
2组织作文实践活动，增强学生的语言运用能力
以往的语文课堂在开展教学的时候，由于课堂仅仅的局限在语文老师的讲述当中，很难让学生来表达自己的想法，从而导致在这种模式下，每个孩子的语言表达能力无法得到很好的锻炼，虽然语文老师在讲解的过程中将部分知识传授给了学生，但是并没有让学生真正的理解这些知识点，无法使得他们更好地学以致用。语文老师要想提高学生的语文核心素养，就必须要在极大程度上使得小学生的语言构建能力得到提升。语文老师在组织孩子们进行写作训练的时候，一定要让每个孩子都将自己的语言和思想表达出来，这样才能够有效地提高他们的写作能力，例如老师可以安排学生进行近期的作文朗读比赛，老师，给出一个题目，这样让学生根据相应的要求来书写一篇文章，再交上来作文之后，老师，可以进行相应的阅读，并给予评价之后，挑选出较为优秀的文章来进行朗读，并让班级中的同学作为评委老师来进行打分，这样能够使得他们的语言运用能力得到很好的提升。
3利用信息技术手段，提高学生的审美鉴赏能力
小学语文老师在开展教学的过程中，可以将现代的教学手段融入到教学环节当中，通过使用多媒体来将相应的文字进行展示，从而吸引每个孩子的注意力，让他们将学习的积极性投入到课堂当中，如此一来，每个孩子都会更加主动地听取老师所讲述的知识点，语文写作的过程中，老师也可以借助多媒体展示相应的ppt，让孩子们在视觉和听觉的共同作用下，更好地发挥自身的想象能力，从而创作出优美的文章。小学阶段在利用信息技术开展教学的时候，不仅能够使孩子们的感知力得到增强，还能够使他们的鉴赏能力有进一步的提升，每个孩子再对多媒体展示的ppt进行鉴赏的过程中，他们的想象力会得到发散，从而自身的语文创作能力也能够有所增强。小学语文在开展教学的时候，应该基于核心素养来进行教学，这样能够十分有力地培养学生的创作力。
4运用思维导图引起孩子兴趣
小学语文在开展教学的过程中，可以选择使用思维导图的方式来引起孩子们的学习兴趣。思维导图实际上是对语文作文写作进行相应的规划整理，这样能够更为直观的展示给孩子们，使得他们对于语文作文有更深刻的认识，并且通过这种方式，能够让他们对作文的兴趣得到提升，在今后写作文的过程中，也能够更加积极主动的投入当中，如此一来，可以在极大程度上的促进整体语文作文教学效果得到有效的提升。
5结束语
总而言之，随着现代教育教学技术的不断推进，核心素养已经被广泛地运用在日常教学过程中，小学语文在有关写作教学的过程中，充分的运用核心素养，能够在极大程度上的改善学生的学习环境，并为他们提供更好的指导，从而使得他们在进行创作的时候有更多的想象空间，长期如此，就会使得孩子们在作文课上积累到更多的语言知识，对于他们今后的的的语文写作学习有十分良好的帮助。
参考文献：
［1］柳丽阳.核心素养下，开展小学语文作文课堂教学[J].新课程(上),2017(11).
［2］曾剑琴.核心素养下，小学语文高效课堂构建策略探究[J].新课程(中),2017(1).