陈德兵
绥江县石溪小学 657703
摘要：毫无疑问，教学课堂是学生们学习的主要构成部分，高效的课堂无疑能够给学生的学习效率带来很大的提高，所以我们在上课的时候，很有必要提高自己的课堂效率，可是该如何进行一个课堂效率的提高呢？老师和学生的配合肯定是必不可少的，在课堂上老师应该让学生都积极地参与进来，不仅让学生有了很好的学习效率，而且还可以培养学生的想象力、思考力还有逻辑思维的能力，让学生学习起来会更加的高效、容易。老师们在上课之前的准备工作肯定也是必不可少的，老师需要不断地去优化自己的教学内容，提高自己的教学水平，让学生能够更好的消化学习的知识，以达到小学语文高效课堂的目的。
关键词：小学语文；高效课堂；构建
在大部分的教学工作中，课堂效率是一项很重要的事，可是课堂效率的提升一直是一件很难的事情。低效的课堂使得学生并不能够领会老师的教学内容，严重的甚至会产生不愿意学习的想法出来。而对于老师来说，学生课堂上听不懂自己教授的内容，不仅会影响自己的后续教学进度，在指导上也会产生一定的难度，因为课堂是把所有学生聚集在一起进行一个学习的最高效的学习方式，其它方式对老师来说，并没有那么多的精力去完成，所以说要进行一个高效的课堂教学，是一件很重要的事情。
一、小学语文课堂中教师的准备工作
在小学语文的课堂教学之中，老师必须要改变自己的教学观念。传统的教学方式中，老师往往是自己在讲台上进行讲解，学生在下面听讲，并且进行记录。可是这种模式并不能够让课堂的效率有所提高，因为在上课期间，枯燥的教学方式并不能够让学生很好的集中注意力，而且好多学生可能并不能领会老师的教学内容，而老师只是一味地讲解，也不能够知道学生的学习情况，到底有没有懂得自己讲的知识，到底理解了多少，都是不能知道的。所以老师在课堂上还是要和学生进行多多的互动，这样能够调动学生的学习积极性，也方便老师去观察学生的学习效果。可是老师改变了自己的教学观念后应该如何去做呢？首先老师在课堂上课之前应该进行很好的备课，老师需要通过自己本身的学习，来进行一个更好的教案的书写，一定要让自己不断地去学和精进，这样才能够得到改变，在丰富自己的同时，老师应该把教材进行一个研究，只有熟悉了教材才能够知道如何去进行一个整理和归纳，另外也应该和同学们多多的沟通，充分的了解每一位同学，还要把课堂上可能会发生的情景充分的考虑进去，让自己发现发生偏差的时候能够及时的进行调整，以便于课堂的顺利展开，最后结合教材和每位同学的性格特点来设计一堂知识丰富又很简单有趣的课程。
课堂的时间是有限的，老师要做到的就是在这个有限的时间里让学生们能够获得最高效的学习，所以老师在设置课堂的时候一定要有时间的观念，老师应该合理的安排自己和学生的时间，一般课堂上老师可以提出问题让学生们去进行简单的思考，然后进行自己的讲解，让学生再进行消化，总之在一堂课上需要完成的事情是很多的，所以老师必须要对自己的教学时间上来进行一个优化，讲解最重要和主要的内容，并且能够对学生产生更多的好处的内容，最后让课堂产生它最大的效用。
二、小学语文课堂中的课上的效率
在一堂课中，老师需要面对的是几十个学生，如何调动这些学生的积极性，对老师来说是一个不小的挑战。可是这也是老师必须要去做的事情，因为老师的教学并不是面向某一个学生，而是需要让所有同学都能够学到知识，这也就需要老师在课堂上对学生进行一个监督，以保证每位学生都能够参与到课堂中来。老师要保证学生的参与度可以根据自己的教学风格制定一个可行的措施，让学生对每一个环节都必须参与进来，可以在课堂上进行一个错误的纠正，还可以对于学生的作业完成情况，知识的学习情况进行一个谈话，然后在课堂上可以设置学习小组，然后让每位学生都有回答问题的机会，这样充分的调动学生的积极性。同样的课堂的趣味性也是必不可少的，因为如果课堂太过于枯燥乏味，学生不能集中注意力不说，还可能会导致学生不能完全的领会需要学习的知识，这样对课堂的效率真的是很不好的。所以老师要了解学生，不仅要了解学生的性格特点，还可以了解一下学生到底喜欢什么，根据学生的兴趣爱好来设置一些有趣的小课堂，让学生在快乐中不知不觉得学习到知识。而且在课堂的学习之中，老师的提问也是至关重要的，提问不仅要学生能够领会学习的知识，还应该对学生的脑力进行一个拓展，对学生进行一个启发，让学生能养成自主思考的能力，在学生思考的同时可以给学生适当的留一些课外的拓展作业，让学生对于所学习的知识有一个很好的消化空间，同时也能够让学生对知识进行运用，最后还能提高学生的思考和创新能力。这样让小学语文课堂的效率拥有一个明显的提高。
结束语：对于小学语文高效课堂的构建，目前还是一个比较复杂的科目，在这期间需要老师不断地去进行学习和研究，因为时代一直是在飞速的发展的，所以必须要不断地更新自己的学习理念以及知识。对于理论知识的学习与更新，还有学生心理学的研究，课堂上的生动有趣，如何把枯燥的知识变的容易记忆，让学生们在快乐中学习，更加吸引学生的注意力，最后让每位学生都能够学好语文。着每一项内容显然都是不容易的，所以必须要不断地进行学习，只有学习了知识才能有好的改变思路，才能够完成小学生语文高效课堂的构建。另外教师在思想上的转变也是很重要的，接受新的事物，和学生进行更好的良性的互动，开展多方面的教学活动，让教学变的丰富，最后真正的实现教学上的改变，继而让小学的语文课堂变的更加的高效。
参考文献：
[1]张秀丽.试析如何构建小学语文高效课堂[J].小学生(下旬刊),2021(02):117.
[2]朱丽凤.基于核心素养的小学语文高效课堂构建[J].新课程,2021(03):166.
[3]王建华.试论小学语文高效课堂教学模式的构建策略[J].当代家庭教育,2021(01):102-103.