饶秀文
广东省梅州市梅县区扶大中心小学514700
【摘要】近些年来，国家教育部门对学生素质教育工作的不断开展，通过小学道德课程教育，提高小学生的道德意识，提高综合素质。因此德育教学在这样的教育条件下得到推行。但是我们应当如何对小学德育教学进行推行，如何有效地在小学开展德育教育，如何有效地提高小学生的道德素质，这些都是当前在进行小学德育教学遇到的问题。本文旨在研究新时期小学德育教育有效性策略。
【关键词】小学德育；有效教学；策略
【正文】众所周知，在学生的德育教学的过程中，小学的德育教学作为素质教育的第一棒，这一棒要为以后的德育教学打下基础，所以尤为关键。根据新课程改革和素质教育的发展要求，小学教师要充分履行自身的责任，积极参与到德育教学的工作中来。同时再加上新时代的网络信息的影响，一旦把品德教育抛弃，在提升学生综合素质上就会出现问题。所以小学校园应当制定一些有效的方法德育教学策略，解决这些问题。
一、小学德育教育中存在的问题
1.1教育观念落后，没有充分重视德育教学
在小学阶段，学生的素质教育全部来源于教师的职业素养，在现在的小学德育教育中，教师不能重视德育教育的重要意义，从而忽略了德育教育。教师的注意力大多集中在学生各个学科的学习成绩上，而忽略了对学生道德素质的培养教育。同时，学校也没有对教师进行德育教育教学的规定，影响德育教育的效率，有的学校虽然在进行德育教育，但是教授的教师思想跟不上时代的发展，教学的方式和方法不能适应社会的需要。
1.2德育教学模式单一枯燥
小学生的年龄较小，因此他们的理解能力是有限的，而由于德育教育是新的教育内容，小学教师没有这方面的教育经验，只能采用理论知识的讲授，或通过典型的德育故事，向学生讲述德育思想，这样的教学方式对于小学生而言过去枯燥乏味，不能很好地与实际生活相结合，学生缺少去思考、探索的过程，难以形成独立的思考。导致学生吸收效果差强人意，进而会对德育教学的学习不重视。另外，在当代社会学校的德育教学得到了充分的重视，但是缺少活力。学校德育教材的内容与当今时代不符合，许多的德育教学例子已经时代久远，不符合学生的当代生活环境，学生不能够理解。
二、小学德育教学的有效策略
2.1提高学生对德育素养的认识
像德育教育一样，随着小学教学中德育课程质量的提高，教师要重视德育教育与生活的结合，使学生的理论与实践有效结合，提高了学生的道德素质。有许多方法可以提高道德素养。为了提高学生的整体素质，教师应从多方面入手，使学生创造良好的德育课堂，引导学生提高思想素质。根据学习内容，学生可以组织得当。
例如，植树日，教师引导学生理解植树日的意义，根据学生植树日演讲的奖励，并提高学生的表达能力，同时让学生更清楚地认识植树日，可以提高学生的环境保护意识。通过这样的主题活动，学生可以更清楚地认识到德育的重要性，引导学生树立良好的道德观念。
2.2强化学生对传统文化的学习，提升学生的思想内涵。
要想在小学德育教育的整个过程中改变传统的德育教育模式，就必须利用中国传统文化来加强德育教育水平。人无德不立，国无德不兴。道德素质对于个人和国家都有着至关重要的作用，尤其是在当学生成为国家建设的主力军时，道德素质尤为重要。随着当今时代经济不断发展的趋势下，传统观念的德育教育方式已经不能跟上时代进步的步伐，进行德育教育的学校应当结合时代的发展，改变德育教学的方式，在原有的基础上进行创新，从当前的全局出发，积极地结合时代发展的特征，创新出属于这个时代的德育教学方法，改变小学教师教授德育教学方式。
例如，在清明节踏青时，可以把爱护草坪、节约用水的道德观念加入在里面，从中国书籍中学习道德知识，提高道德意识。在体育教学中，可以让学生相互协作，同时又能相互学习道德观念，把体育运动和学习联合起来，既可以提高身体素质，又可以提高道德意识。
2.3加强教师德育培训，提高教师队伍素质
在小学阶段，教师是教育的核心部分，教师指导学生学习和生活。教师的教学方法和教学能力直接关系到学生的学习效率。作为一名小学教师，首先要有专业精神。教师素质教育直接或间接影响德育效果。因此，要有效地开展德育工作，必须从教师自身做起，加强教师的自我约束。掌握先进的教学理念。并且加强教师对德育教育的重视程度。为此，对教师增加一些关于德育方面的培训，要全面提高教师队伍素质。作为一名小学教师，可以从以下两方面来提高自身的德育素质。第一，平时生活中教师可以找到德育教育方面的书籍，从中进行参考学习，把自身的德育素质提升。第二，学校方面可以聘请相关的专家来到学校对教师进行德育教育教学培训，增强学校对德育教育工作的重视力度。通过以上学习，让教师从自身对德育教育产生重视。让教师自己创新出一种属于自己的适合学生的德育教学方法。
【结束语】综上所述，随着素质教育的不断推广，在小学教学中德育教育成为了重要部分，道德品质的教育应当从小抓起，加强小学生的德育教育工作，教师应当注重小学生的德育素质教育，通过学习生活对学生进行引导，让学生形成正确的道德素质，让学生健康成长。
【参考文献】[1]李晓红。浅析小学德育实效性教学的理念及方法[J].学周刊，2021(13):65-66。
[2]王翠。智慧校园环境下小学德育教育的路径分析[J].小学生(下旬刊),2021(04):63。