李晶平
湖南省常德市石门县白云镇中心学校 415300
摘要：初中语文教学是培养学生学习传统文化底蕴的重要渠道，能够使学生学习到我国的人文底蕴，这样对培养学生的核心素养具有促进作用。在初中阶段，学生的身心都拥有了一定的成熟性，这对于树立三观意识具有促进作用，教师还可以在语文教学的过程中培养学生对于核心素养的学习。
关键词：初中语文；核心素养；有效渗透
引言：语文教学是培养学生核心素养的重要途径，也是学生认识文字的桥梁，能够使学生在学习语文知识的过程中与文字引起共鸣，从而引发对课文的思考。这样使学生在课文内容的学习中受到文字的启发，促进了学生学习语文的积极性，也可以使学生在语文的学习中在学知识的同时增加了对核心素养的认识。
一.核心素养的重要性
现阶段，根据新课改的教学目标在初中语文教学中对于学生素质教育的培养是非常重视的。因此，教师在语文教学中应该把培养学生的核心素养作为教学内容中的一部分，能够在学生了解课文内容的同时，使学生在语文教学环境中受到核心素养的熏陶。虽然还有许多教师在教学的过程中，没有及时转变自己的教学方法，认为培养学生的核心素养就是让学生学习好课文中的内容就可以了，忽略了学生全面发展的重要性。因此教师要不断地提升自身的专业知识与能力，跟随时代的发展去对学生进行创新式的教育教学，能够把学生当作学习的主体，做到教师是教学的引导者。这样才能正确的看待学生之间发展的差异性，能够知道学生是具有发展潜力的人，能够重视学生全面发展的重要性，在教学中能够更好地去对学生进行核心素养的培养。教师在语文教学中对学生进行核心素养的培养，有助于学生在日常生活中能够树立正确的三观意识，在学习的过程中也能使学生养成良好的学习习惯。这样可以使初中学生在语文学习紧张的情况下，能够受到核心素养的影响学会适当的放松自己，调节好自身的学习心态，有助于学生身心健康的发展。
二.在语文教学中重视以人为本的学生观
教师的教学态度要明确学生是具有发展潜力的人，根据学生心理发展的阶段性和学生个性发展的不均衡性去进行教学。教师能够在教学中结合日常生活去进行教学，这样可以引起学生对语文的学习兴趣，从而能够更好地在学习的兴趣中去对学生进行核心素养培养的有效渗透，在语文学习中能够达到学生树立正确的核心素养观。教师在进行语文作业布置时，要着重对于学生的心理发展特点以及所学知识的重难点去进行作业布置，其作业布置要具有针对性和创新性，这样可以使学生在完成作业的同时能够对语文学习知识进行及时复习与学习反思。这样有效的使学生在作业中培养自己的学习独立性，还可以加深学生自身的人文素养的形成。
例如在学习《骆驼祥子》这一部分内容时教师可以从作者老舍出发去对学生进行课堂导入，学生对于老舍具有一定的熟悉度，因此可以使教师在接下来的教学环节中能够提升学生学习的专注度。介绍完作者以后可以讲述一下创作这篇文章的时代背景，然后教师可以从提出祥子的三起三落这个大问题让学生先去默读课文寻找答案，然后在课堂中去对这三个问题进行一个详细的解答，再让学生认真的思考祥子的三起三落的原因是什么？从而引导出祥子的人物性格，使学生能够在问题中对于祥子这个人物产生探究的学习心理，从而能够使学生在探究的过程中去进行深入了解课文，还能够引发学生对祥子的性格特征去进行思考祥子所生活的那个时代环境是黑暗腐朽的，其原因是社会旧制度造成的。在进行课外作业布置时，可以使学生去自行寻找老舍先生其他作品进行阅读并思考与《骆驼祥子》这篇课文的异同之处是什么？可以使学生在读书中拓展自身的知识视野，也能够在文章中去进行探索，有利于学生自身的思想发展，促使自身的核心素养的有效渗透。
三.教师应提升自身的专业素养
在语文教学中想要使学生在语文学习中去进行核心素养的学习，教师应首当其冲的提升自身的专业素养以及自身的专业知识与能力。这样能够用自身的专业素养去营造一种良好的学习环境，使学生能够在潜移默化的学习环境中树立核心素养的形成。教师以自身的行为举止为学生学习核心素养树立榜样，使学生能够依据教师的行为规范为典范对核心素养进行学习。因此，教师必须提升自身的专业素养，这样才可以使学生能够更好的去进行核心素养的学习，在学习中受到核心素养的熏陶。还能够依据教师的教学影响使学生对语文知识产生学习兴趣。在教师所创造的教学情境中，能够使学生在学习的过程中培养学生的核心素养。
结束语：在初中语文教学中培养学生的核心素养，需要教师在课堂中尊重学生是学习的主体，同时也要提升自身的专业知识与能力，在教学中激发学生的学习兴趣。这样可以有效的使学生在进行语文学习时能够使核心素养有效的渗透到学生的学习当中，使学生能够在学习中受到核心素养的熏陶。
参考文献：
[1]钟建军.初中语文教学中核心素养的有效渗透[J].速读（下旬）,2020,(12):134.
[2]钟建军.初中语文教学中核心素养的有效渗透[J].速读（下旬）,2020,(12):134.
[3]姚志前.浅析初中语文教学中核心素养的有效渗透[J].新课程·中学,2018,(12):36-37.