宋泽英
四川省内江市资中县水南实验学校641200
摘要：从古至今，教育的力量都是极为重要的，传统文化也是其中重要的组成部分之一。对于现在的学生来说，学习语文成了日常生活中不可缺少的一部分。很多老师和父母都很注重孩子语文教育，不仅仅是为了培养孩子的文化基础，更重要的是可以了解很多中国文化。培养学生的文化底蕴是日积月累的事情，是需要靠一点一滴的学习经验积累起来的。而阅读是学习语文的关键，也是训练学生语言表达的重要方法。学生的阅读既能巩固课本知识的，还能提高课堂教学效果。
关键词：小学语文；阅读教学；学习习惯
在语文学习的过程之中，最为重要的就是阅读，因为阅读不仅能够让孩子学习很多文化知识，还能够了解一些名人典故，补充学习之外的欠缺。但是让孩子养成良好的阅读习惯，并不是一件容易的事情，而是日积月累，需要长期在语文的知识海洋中翱翔，丰富自己的知识。因此一个好的习惯，能够提高孩子的阅读兴趣，一定基础上让孩子主动学习，探索语文带来的快乐，更够了解一些课本上没有的知识。例如在文章中的写作手法，先后顺序，修辞方式等等，为了将来的写作水平打下基础，可以说一个好的阅读习惯受益浅。
一、培养孩子的阅读爱好，激发学生学习兴趣
其实阅读无论是在语文的学习之中，还是日常生活中，都起着决定性的作用，所以说培养孩子的阅读爱好也是老师和家长的重中之重。一个好的阅读习惯，将让孩子收益终生。在丰富孩子知识的同时，更能够让孩子的思维方式得到补充，对于任何一件事或者是任何一个事物，都能够更快的找到解决的办法。在一个就是对于孩子未来的作文之路，也能起到关键性的作用，在文章上更有文采，让读者有种身临其境之感。所以说这样的目标，就需要语文老师在一定基础上，发现并培养孩子的阅读爱好，让学生喜欢上读书，爱上读书，能将读书作为自己的精神食粮，内心世界得到完善，这样就更够是得孩子对阅读充满浓厚的兴趣，达到老师与家长想要的效果。
老师在课堂上的教学方式，对孩子阅读兴趣的培养还是至关重要的。无论是任何一篇文章，都需要老师生动的讲解，以及孩子们积极的配合，将整个课堂活跃起来，从而提高孩子们对阅读的兴趣，对知识的渴望，以及对人物或者是典故的热爱。不断的充实自己，完善自己，提高自身的文化修养。只有这样孩子们才会主动的阅读，才会对阅读充满无限的乐趣。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，对于此，孩子们才会主动的去探索。
二、建立和谐的课堂氛围，提供学生课外阅读时间
对于课本上的一些需要背诵的文章，老师首先应该让孩子理解其中的意思，逐渐的让孩子对这篇文章产生兴趣，对其中的故事情节，或者是人物能够有自己的见解，这样无论是对孩子的兴趣，还是文化素养都能够得到一定的提升。所以说老师更应该找到孩子们喜欢的方式方法，运用起网络科技，讲更多的时间用到与孩子的沟通交流上，了解孩子在想什么，能够接受什么，通过老师自身的知识水平，以及课本上的内容，加上拓展延伸，才能够让孩子将自己的阅读爱好完美的展示出来，以至于更容易接受阅读带来的快乐。
例如：老师在给学生讲述《曹冲称象》这篇文言文时，一方面讲解课本上的知识，另一方面可以在网上找寻类似的小视频，供孩子们欣赏，还可以将故事情节延伸到三国时期的其他故事上面，这样不仅能够让整篇文章学起来生动一些，还能够让孩子们更容易接受，丰富了一些课本上没有的知识，可谓是事半功倍，老师也能够很轻松，而孩子学起来也不会很吃力。相信这样的课堂氛围才是孩子们想要的，不仅更够让孩子们集中注意力，还能够积极的与老师互动，课堂十分的生动，也提高了孩子们对于阅读名著的爱好，很好的将孩子引上了阅读这条路上来。
对于这种教学方式，在之后还可以就《曹冲称象》这篇文章，展开“三国小故事”主题班会，可以让每一个学生，自备一个小故事，在课堂上和大家分享。但是前提是要口述出来，而不是将这个故事写在本子上在课堂上讲出来，因为这样不仅能够锻炼孩子组织语言的能力，还可以锻炼孩子的逻辑思考能力，对于孩子的日后发展还是十分重要的。以这样的方式进行教学，时间久了，孩子们也学习到很多的三国故事，了解一些三国时期的典故，丰富了知识面，拓宽了视野。其实这样的活动在一定程度上培养了孩子的阅读爱好，能够更好的翱翔在知识的海洋中。
三、尊重学生个体差异，创新课堂教学方法
每个科目不能一概而论，各有各的特点，需要不同的教学风格以及教育方法，找到孩子更能够接受的一面。所以说让孩子养成好的阅读习惯之时，老师也需要找到更多的捷径，以及最适合，最完善的教育模式，能够从根本上满足孩子的愿望，但同时也能够学到知识，更重要的是也让孩子对阅读有了深刻的认识，从而培养阅读兴趣，相对来说，就会容易一些。
随着网络的快速发展，在教育界也是得到了很好的展现，但是很多老师并并没有发现网络带来的好处，还在一成不变的使用传统的教学方式与理念，对于孩子的教导还是停留在死记硬背。其实对于课本上的很多文章，应该进行生动讲解，让学生投入到其中，能够跟着来老师的思想走，这样记起来就会相对容易一些。因为传统的教学方法会让很多孩子反感，甚至对于阅读提不起任何兴趣，没有主动性，这并不是家长和老师想看到的结果。只有对一件事情产生浓厚的兴趣，才会主动的去接受它，并且慢慢的喜欢上它。而被动的去喜欢一件事，只会事倍功半，付出和努力永远不会成正比。
结束语：目前小学会阅读水平都处于一个低级位置，课文篇幅太长，课文内容枯燥乏味，学生对阅读提不起来兴趣。对此老师应该改革自己的教学方法，与学生多沟通交流，了解学生的内心想法，结合学生实际的学习情况，针对学生提出的问题制定学习计划，只有这样才能让学生快速提高自己的阅读能力。
参考文献：
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