彭瑛
四川省南充市仪陇县新政初级中学校 637600
摘要:大自然是我们赖以生活的生存条件可随着时代的不断进步，科学技术高速发展，人们的生活越来越方便快捷，但是环境的变化着实堪忧，由于人类向自然环境无止境的索求，自然环境已经遭受了严重的破坏以及不可逆的伤害，我们现在身边总会出现这样的标语:“绿水青山就是金山银山”，可见环境对于我们的重要性，如果环境遭到破坏，那我们让生活在一片没有光明的环境之中，这将是对人类的一次灾难。所以我们一定要培养好青少年的环保，保护环境的意识。在我们的化学教学中，涉及到的化学实验，有的也会关乎于生态环境。环境问题已经成为世界性的问题。对于保护环境的问题，教师要从小培养学生保护环境的责任和意识。化学这一学科与自然环境是息息相关的，化学写歌是在初中时与学生们首次见面的，所以化学教师一定要在初中阶段引导学生保护环境，培养学生保护环境的意识。这就是化学教师的教学最终目的。
关键词:初中化学 保护环境 意识与责任
一、初中化学学科中出现的问题
在初中化学的教学过程中，出现了许多问题，这些问题的出现，严重的影响到了教师的教学进程与学生的学习进程，所以一定要妥善及时的处理这些问题，才能让教师与学生更好的进行化学教学学习。
(一)学生对化学学科性致不高
初中阶段是学生们第一次接触到化学学科，有的教师在新客开始的第一课时，并没有给学生们好好地介绍起化学，而是只是简简单单的做个自我介绍，然后就开始起了讲课，并没有给学生们介绍化学是多么的有趣，轻松，会让人惊喜，从而让学生们失去对化学的兴趣，认为化学只是一门死板的课程，Baby元素周期表，化学方程式就可以了，但其实并不是这样的，化学是一门非常有意思的课程，教师要在开学的第一课时为学生们介绍化学有趣的来历，发展过程，以及化学实验的奇妙反应与有趣过程，激起同学们对化学的兴趣，这样才方便日后学生进行化学学科的学习。
(二)在进行化学实验时出现的一些问题
初中化学教师在进行化学实验的时候，就只是专注于给学生们演示，让学生们观看，并没有让学生真正的参与到化学实验当中去，这是十分不对的，教师应当给学生做完眼事后，让学生们逐一操作化学实验，但教师也要注意陪伴在学生身边，当学生遇到困难时，给予及时的帮助，在学生操作不规范时，要指出错误规范学生的实验行为，保障学生的人身健康安全。
还有就是有一些学生可能在进行化学实验时不够严肃，嬉戏打闹，这可能会打翻化学试剂，进而引出化学事故，这是十分危险的教师，一定要跟学生说明化学实验的严肃性，禁止在化学实验室中嬉戏打闹，乱翻化学试剂药瓶。
并且培养学生良好的保护环境的意识，例如有些化学实验中在化学反应中会推发出来一些有毒有害的化学物质和气体，学生以一定要有良好的保护环境意识，将有毒有害物质和气体妥善处理，这对我国的环境保护也是有利的。另外，学校一定要配备好化学实验室中的专用垃圾箱，让学生们在进行完化学实验后，将有害的化学物质放入专门的垃圾桶中，在进行专门的处理，而不是要随随便便的扔到日常垃圾桶中，让有毒有害物质流放出去，学校配备的化学试剂，化学药瓶等等化学用品，一定要把控好，让学生使用着质量完好，放心的化学用品，这才能让学生安全的进行化学实验，获取化学知识。
二、正确认识环境现状，初中化学阶段培养学生“防患于未然”的意识
随着社会的不断发展进步，人类的环境没有因为科技的进步而变得更好，反而是因为发展而牺牲了环境，让环境遭到了破坏，要让学生们知道破坏环境是由什么引起的，例如大量的化工厂为了发展自身的利益，排放乱放污水，破坏环境，污染水资源，使得海洋中的海底生物生存环境得到了破坏，许多珍贵的海洋生物，因此灭绝，海面上的漂浮物，油渍，污秽等等，这些都破坏了海洋环境；还有大气污染，我国的城市，例如石家庄，北京这些城市的空气中有大量的有害漂浮物，造成雾霾，进而危害人体健康，打工的排泄五顺着空气飘到上空，形成酸雨，对我国的建筑，植物，环境，都造成了不可逆的伤害。这些环境污染对于我们来说是致命的，只是现在国家对于环境污染把控严格，没有让环境遭到进一步的更大规模的破坏，所以我们才能生活在这样一个美丽的环境当中，可是我们如果任由环境遭到一些人为的破坏，不去理会，甚至说不保护环境，而是破坏环境，即使是无心之举这也将会对我们的生活以及未来造成非常严重的后果总的来说，我国的环境形势并不乐观不容小觑，是值得担忧的，但是要从小培养起学生保护环境的责任与意识，形成一种防患于未然的精神，并从身边的小事做起，保护环境，人人有责，让学生们知道，这是身为学生应尽到的责任。
三、在初中阶段化学教学中培养学生保护环境意识的具体措施
在初中阶段，教师一定要引导，学生保护环境，可以利用互联网社交媒体，给学生播放一些保护环境的新闻视频，让学生们了解保护环境的重要性，此外，还可以带学生们去一些当地的的工厂，工地，在保证安全的前提下，去实地参观检测是否存在违规工厂，工厂是否排放违法的有毒有害化学物品，也可以去当地的生物机构参观参观一些化学实验，还可以去一些高校参观大学里的化学实验，看看大学中的化学学院里是如何在保护环境的前提下进行化学实验的，以此来增加学生们对保护环境的意识。
结束语:环境对于我们来说十分重要，是我们赖以生存的条件，保护环境，人人有责，而化学实验与环境的保护息息相关，在初中阶段的化学教学中，一定要培养学生保护环境的意识，让学生担当起保护环境的责任，监督学生做好化学实验与环境保护之间的关系，让我的环境越来越好！
参考文献：
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