李玉基
青海省乌兰县第二中学817101
摘要：现阶段随着教育在不断的改革，根据新课改的教学目标在教学中能够建设开放性，平等性，民主性的新型课堂，这样可以使学生更好的去进行学习。在初中物理教学中，培养学生学习兴趣也是创新型课堂中的一部分，只有这样才能提升学生学习的积极性。
关键词：初中物理；学习兴趣；培养措施
引言：在初中阶段提升学生学习物理的学习兴趣有助于学生对物理学习产生探究心理，可以提升学生学习物理的积极性。物理是与日常生活紧密相连的一门学科，学生能够从物理中来了解日常生活中的电学，力学，光学等多种神奇的物理现象，从而使学生能够更加了解这个世界的魅力。
一.在初中物理教学中培养学生学习兴趣的重要性
在物理教学中教师也需要不断地更新自身的教学方法，根据新课改的教学目标去创新教学课堂，能够使学生在学习中学习了课本知识，同时也能够贴近社会生活的发展，这样才能有效提升学生学习物理的积极性。但是依然有部分教师在进行理论上的创新型教学，在教学中没有摒弃传统教学的理念，在课堂上注重教材讲解，忽略了学生的学习感受，这样就导致了学生在学习中处于被动的地位。不利于学生去进行自主学习，也不利于培养学生的学习兴趣，这样就导致了学生容易对物理学习产生排斥现象，因此这种传统的教学理念应该是教师完全摒弃，要创建一个注重学生学习的新型课堂。现阶段教师应该结合日常生活去对学生进行物理教学这不仅仅是学生去对日常生活中的一些物理知识进行了了解，而且也使他们在物理学习中打开了科学的大门有利于培养学生对物理的学习兴趣以及培养学生对未知事物的探索兴趣。
二.在初中物理教学中应与日常生活实际相联系
实验理论是学习物理这门学科的理论基础,通过科学实验证明事实,可以有效帮助学生正确构建各种物理科学概念,发现各种物理科学规律;只有能够让学生更加热爱学习物理学科实验,愿意积极参与实验进来,才可以有效提高教师对于物理学科教学效果。并且通过物理实验学习来对各种物理现象进行正确观察,物理化学知识方面都可以被有效的充分理解和正确掌握。充分考虑动手实验的实际可操作性,激发初中学生的自己动手实验欲望。
对于初中学生在日常生活中有着较强烈的好动性和强烈好奇心,动手的科学实验往往可以吸引许多学生的学习兴趣，通过这些实验的动手实施,可以充分培养初中学生自己动手的能力,在动手实验中进行观察和独立思考，使学生看到一些实验存在现象的真实基础上,深入研究实验现象可能出现的根本原因，这样就可以有效地培养初中学生的思维能力和创造力。在进行课本互动实验的教学基础上,物理教师还可以通过结合实际教学内容,自己设计制作一些物理教学辅助器具,对课本实验进行科学改造,减少学生演示式的实验,增加每个学生互动实验,增加每个学生的自主动手学习机会,这样就使学生对课可以更加深入的进行理解,对知识点的记忆能力得到大大增强。
三.在初中物理教学中培养学生学习的有效措施
3.1培养学生的好奇心。学生的好奇心紧密联系着学习兴趣,教师想要在物理课堂中激发出学生的学习兴趣，首先需要注意保证知识内容已经超出了以前学生已有的知识认知思维结构，这样才能激发出学生对物理学习的好奇心。例如在学习力学时在讲述重力的时候学生都或多或少的知道重力的概念。想要在这种情况下在教学中引起学生的学习兴趣，就可以通过科学实验使学生对物理学习产生好奇心。实验材料有锤子、筷子、绳子，用绳子的一端绑在筷子的一端，另一端绑在锤子的中间，然后使一半筷子放在桌子上，另一半进行悬空，与锤子形成一个三角形，这样筷子没有其他力的作用下，只有一个锤子在下方垂着，依然可以保持在桌面上不掉下来，再对学生进行讲解这就是重力的作用，这样就可以激发学生对于物理学习的学习兴趣。
3.2与生活实际相联系。在物理教学中培养学生的学习兴趣，教师在教学中应与日常生活实际相结合。这样就可以使学生在进行物理学习时，能够结合生活实际，从而去进行更好的物理学习，这样不仅仅提升学生学习的积极性而且还能提升学生在日常生活中对生活常识的认识。例如在进行力的讲学时，教师可以从科学实验导入，实验材料：吸管、乒乓球，用一根弯折的吸管向上，把乒乓球放在吸管另一端，然后从吸管吹起，这样乒乓球就可以悬浮在吸管之上，教师向学生讲述形成不掉落的现象的原因就是压强，这样可以使学生直观的对物理知识概念进行理解，也使学生更好地将物理学习与生活实际相结合。
结束语：物理学习是要从学生的根本兴趣出发与日常生活相结合，培养学生的物理学习积极性，这样能够提升教师的教学成果，也能够营造一种好的教学氛围，并且在物理知识学习中打开学生对科学研究学习的新大门。
参考文献：
[1]李洪麟.初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].中外交流,2017,(19):173.
[2]胡辉.初中物理教学中如何培养学生的学习兴趣[J].中学课程辅导（教学研究）,2017,11(35):241.
[3]黄天朗.探究初中物理教学中学生学习兴趣的培养[J].中外交流,2017,(15):145-146.
[4]邓清梅.初中物理教学中关于学生兴趣培养的研究[J].中外交流,2020,27(2):254-255.