陈光林
安徽省马鞍山市和县西埠镇腰埠初级中学 243000
摘要：每一个人生的阶段都有每一个人生阶段的意义，小学刚刚接触学习,就像一只努力孵化的鸡蛋一样；初中就是刚刚孵化出来的小鸡阶段，开始真正地接触生活中的知识。所以这个时候，老师就起了非常重要的作用——开始启迪学生的学习方面的素养。因此，老师用什么办法来激发学生的学习动力、提高学生的学习兴趣，甚至让学生会爱上你的课堂，至关重要！所以只有选择有效的办法，才能帮助学生在初中阶段快乐成长。
关键词：自主学习；初中历史教学
前言：在小学阶段，我们都还算是只知道玩的孩子，并不知道学习这些知识的重要性。而到了初中，孩子们长大了，就知道了学习。但是小学那个爱玩的习惯并不一定会立马改掉，这时候就需要老师用自己的教育方式，来培养学生们能够自主学习的习惯，这对他们以后的成长有很大的帮助。作为一名历史教师，就更加重要了。中国的历史源远流长，其中的辉煌可以让我们更自信，其中的耻辱让我们更自强，所以历史的学习不容疏忽。
一、引兴趣，助学习
如何学习步步高升，兴趣的提升必不可少。一个人的兴趣为什么如此重要？如果我们真正的对一门学科感兴趣，我们就会自主的去关心和学习这门课程，如果我们对这门学科不感兴趣，哪怕你在后面使劲的推他，他也只会原地踏步甚至会得到反作用，一种是自主的去学习和研究，另一种是逼着他去学习，显而易见,只有自己真正的想要去学习了,这门科目才会达到你真正想要的结果，所以想要达到好的结果,方法是十分重要的。所以老师在初中历史的教学中也是如此，如果我们能够真正地吸引学生们的兴趣，那学生就会自主地去学习，并深度研究学习。所以，老师该如何来帮助学生培养兴趣是十分重要的。
（一）用视频带动课堂
在历史的课堂上，如果一个老师一直只是口述所讲的知识，学生不仅会分散注意力，而且还可能把刚开始的那种想学习历史的劲头慢慢地磨灭，感觉这个课堂十分的枯燥，所以老师就要通过视频来集中学生们在课堂的注意力。历史毕竟是讲述以往的事情，如果只是单纯地讲解，并不是所有的知识和画面都是同学们能够想象到的，如果能够借助视频，就能帮助同学们一起回望到以前的那个时代，可以更好地帮助学生们对历史知识的了解，这样一节课下来，相对于口述的知识来说，视频的印象会更加的深刻。课后他们在回想的时候，联想到视频画面的同时，也会联系到知识点，这样的效果可以让学生们更加对历史感兴趣，可能还会提前期待新的一堂历史课的开始，慢慢地大家对历史学习的热爱，就会不自主地主动去接受，从而了解并掌握了更多的历史知识。学习不再是一种任务，而更是一种享受。
（二）用历史物品深化课堂
课堂是学生们经常去的地方，时日已久，他们可能会慢慢地产生厌烦的情绪。新鲜感过去以后，厌烦的情绪会让同学们分心，甚至会发展到完全听不下去的情况。所以偶尔改变一次环境，也可能会让同学们找回那种新鲜感，那就是走进博物馆。博物馆是与我们历史走得最近的地方，它保留着许多几百年甚至几千年的文物，能够更好地帮助我们联想到当时的历史情况。经常性地带同学们走动走动，走出小课堂，融入大课堂，这样的生活大课堂同学们可能更加期待。在学习到知识的同时，也激起了学生们对历史的热爱，日复一日，同学们将这种热爱慢慢地变成了喜爱。到了放假的时候，他们也会主动走进博物馆，去倾听历史，感受历史，学习历史。
二、用更好的方法帮助学生走进历史课堂
（一）将历史讲进学生的心里
我们作为炎黄子孙，都居住在一个家园中，当我们的人受欺负时，每个人都会很难受，想尽自己最大的努力去帮助他；当有人得到了荣誉，想到他是和我们同在一个家园，同样也会觉得光荣。作为一名历史老师，最不缺的就是历史的各种素材，例如讲到毛泽东，他带领劳苦大众闹革命，如今美好的生活离不开的是他的聪明才智和吃苦耐劳，所以同学们会感觉到十分的光荣；再譬如讲到邱少云，在烈火的焚烧下依旧纹丝不动，同学们也会感觉到这种坚强意志的伟大；但讲到南京大屠杀那种悲惨的画面时，同学们也会感到耻辱和悲哀。这样在讲到不同故事的情况下，老师也能够带领着同学们的心，一起感受故事中所饱含的情感，这样会让他们更加全身心地融入到课堂中，同时还可以帮助同学们加深对历史知识的记忆。同学们学得更加轻松，知识的掌握得也更加牢固。
（一）多去关注学生的状态
每一位学生都有属于他们自己的性格，有的活泼就喜欢在课堂上积极回答，不会的就问老师；但是也会有一些腼腆的学生，他们不敢去问老师自己不会的问题。所以老师就要在课堂上多关注学生在课堂上的神态，如果他们听会了，就会仔细地听老师讲，如果完全没有听懂，就会皱着眉头，甚至会左顾右盼，非常的着急。但是也不要刻意的在课堂上问他为什么左顾右盼，而是在课下的时候，多和他们沟通沟通，帮助他们解决在课堂上没有理解的问题，只有前面的知识会了，才会更轻松的学习后面的历史知识。
结束语：作为一名老师辛苦必定是少不了的，他要时刻关注学生们的心理和学习情况，还要认真做好教学的各个环节工作。如果在他们付出了以后，学生们能够达到一定的效果，知道自主去学习历史，这就说明老师的努力并没有白费。在课堂上讲解知识固然重要，然而用什么样的方式方法去教学生，如何提高学生对历史学科的学习兴趣，甚至达到自主学习的理想境界，这方面同样也十分的重要 ！因为只有这样，才能培养出更多的爱好历史并能自主地去学习历史的学生。
参考文献：
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