朱伟贞
宣威市格宜镇第一中学 655404
摘要：初中物理的学习过程中，学生的解题能力对物理的学习是很重要的，解题能力的优秀不仅可以让学生的物理成绩有所提高，而且还能够让学生对物理的学习产生更深的认识，对于物理的学习更加的能够融会贯通。所以提升初中物理教学学生的解题能力是很重要的，老师们对于学生解题能力的培养上也要进行一些不同于以往教学的研究，运用一些对学生解题能力培养的方法，最后有效的让学生的解题能力有所提高。
关键词：初中物理；解题能力；培养
在学生的初中时代，很多同学都是第一次接触物理学习，总体上来说学生大部分都缺少对物理这一科目的有效认知，很多都是听别人说的或者是看过别人进行物理学习，所以也不知道物理的学习到底应该如何进行，所以学习的效率往往是不高的，而且物理其实对大部分人来说并不是一个很容易的学科，所以学生在学习的过程中很有可能因为一开始学不会而对物理产生不愿意学的情况，这样对学生今后的物理学习来说无疑是不好的现像。所以老师们在物理教学的过程之中务必要为学生营造一个有趣的氛围，在上课的过程之中引导学生去进行一个思维模式等的培养，让学生在学习物理知识的时候能够有自己独特的见解，最后从根本上提升学生的物理成绩。
一、初中物理教学传统教学的问题，及改善方法
在初中物理的教学之中，大部分老师还是使用一些传统的教学模式，对学生进行“填鸭式”的教学，可是物理这一科目在学习上是并不容易的，如果不能让学生很好的进行理解，只是照着课本上的内容去教学的话，学生是无法进行一个高效的学习的，长时间的学习效率低，学不会，学生很可能会不愿意进行物理的学习。而且物理的知识点是有一定的联系的，如果一堂课没有理解，那在后续上课学习物理知识是难度更加高的，所以从长远来说，对学生的学习情况也是一种不好的现象。老师在进行物理题目讲解的时候，往往都是按照书本上的知识去进行一个讲解，在学生听题的过程之中并没有给学生思考的时间，学生可能学会了这一种解题思路，可是因为在听题的过程中没有融入自身的思考，那么一旦在某些时候题目发生变化，学生可能根本不能随之做出正确的改变，让学生在物理的学习过程中增加了难度甚至失去信心。不仅如此，老师对学生物理的教学方法也是很单一的，基本上都是老师在讲解书本的知识，学生去进行一个理解和记录，在整个课堂上学生都在进行一个机械的重复，加上老师的教学比较密集，让学生根本就没有思考的时间，老师不能知道学生的理解情况，学生也不能对不理解的知识进行一个询问，然后这些遗留的问题就只能是放到课下去进行一个学习，可是在老师带领上的课堂都没有学会的知识，学生自己一个人在课下能够进行一个很好的理解吗？显然是很困难的，而且学生的学习科目是很繁重的，有时候课下根本没有时间去研究和看笔记，最后就只能让精心做好的笔记落上灰。
二、提高学生在课堂上的活力
在课堂上提高课堂的活力，培养学生自己的思考能力是非常的有必要的。因为物理的学习最后应对的就是考试，如何提高考试的成绩无非就是理解知识和进行做题，老师在课堂上讲过的知识有时候会理所当然的认为学生都会了，都理解了，然后在这种想法之下，老师就会让学生进行很多题目的练习，可是其实学生们的学习进度是不一致的，有些学生需要对知识进行一个消化，盲目的让他们做一些自己并没有理解的知识，不仅起不到任何的效果，甚至还会让学生理解的知识因为没有好的复习而进行了遗忘，所以老师们应该对学生进行一个充分的了解，再根据每位学生的情况来进行一个针对性的练习，最后甚至可以根据学生的学习进度在课堂上做出一定的调整。
三、 根据学生的情况调整知识点和课堂作业
上面我们对物理教学现状进行了一定的分析，那么如果想让学生的物理成绩有所提高，培养学生的解题能力，我们该如何去进行呢？首先我认为为什么有些学生对于老师讲解的知识听不懂觉得太难了呢？其实是因为每个学生的理解能力不同，而且在刚接触一门科目的时候其实很多东西都是在重新的建立，所以老师们在上课讲解题目的时候需要进行一个由简单到困难的过度，这样就能让理解力不是特别好的学生也能够很好的理解题目的意思，从而学习到新的知识点。
学生们在课上进行了学习以后，老师要留一些课堂的作业，让学生课后去进行完成，而课堂作业并不是越多就越好，老师留课堂作业的时候要有针对性的去留，可以根据学生在课堂上的表现对学生的作业也有针对性，对知识点没有那么理解的同学可以留一些容易的作业，对于掌握了一些的学生可以留与之相对应的作业，这样学生在课后可以根据自己的情况做一个很好的练习。老师在课上讲解的过程之中，对于一个题目的讲解并不是自己去进行一个串讲，把知识直接灌到学生的脑袋里，而是在讲解的过程之中应该引导学生让学生自己一步步发现答案的奥秘，在这个过程之中不仅可以让学生的记忆更加的深刻，对于学生的自主思考的能力的培养也是很有好处的，老师也能通过和学生的交流了解学生的性格和学习情况。最后老师在教学的过程之中没必要一味地把课本上的知识全部教给学生，在上课的过程中应该进行一个重点的归纳，让学生学习的时候直接抓住重点，学习效率变得更加高效。
结束语：在学生学习物理的过程之中，理解能力的培养无疑是很重要的，它不仅可以让学生在学习的过程之中更加的高效，对于学生自身也是一种正向的引导，所以我们在学生学习的过程之中必须要注意培养学生的这一个能力，不仅能够让学生在解题能力上有所提高，在其他的学习上也是起到一个很高的效能。
参考文献：
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