李百库
河北省秦皇岛市新世纪高级中学 ，河北 秦皇岛066004）
摘要：根据高中信息技术课程标准的实施，高中信息技术的课程内容有了很大的变化，同时也给高中信息技术的老师带来了挑战与更高的要求，老师要转变自己的教育理念，创新教学模式，让学生对于信息技术的学习产生兴趣，了解到信息技术在生活中应用的作用，提高信息技术教学的效率，有效开展教学任务。
关键词：高中信息技术教学；新课改；信息技术
实施新课程后的高中信息技术课堂发生了很多变化，学生除了要在课堂中掌握信息技术的基本操作，也要在学习的过程中能够利用信息技术进行交流，促进合作，在互联网平台上拓展自己的视野，培养思考和创新的能力，让学生能够全面发展。
一、改变教育理念，创新教学模式
传统的教育理念都是由老师进行口头讲述或是通过板书把教学内容教给学生，没有让学生成为课堂上的主体，学生处在被动的学习过程之中，学习的成果会大大降低，所以老师要打破常规，改变传统的教学理念与方法，开发新的教学方式让学生能够在课堂中积极学习。老师在设定学习目标的时候不要太难也不要太简单，符合本班学生年龄段的特点即可。同时也要观察学生们的差异，设定不同教学方法，让每一个学生都能够获得一定的进步。关注学生的生活和社会实践，充分挖掘学生的潜能。
在教学过程中老师要学会和学生互动，与学生一同学习一同进步，在学习理论知识时可以通过小组合作学习的方式让学生探究课本内容，在学习过程中发现问题通过小组合作能力共同解决问题。同时还要关注学生的需求和心理变化，随时调整教育方式，创设良好的学习环境和氛围让学生在一个舒适愉快的环境中学习。
二、创新信息技术教学方法，引导学生自主学习
老师可以通过创新信息技术课堂教学的方法丰富教学的内容，让学生能够有兴趣参与其中，学习知识。例如学生在学习的过程中，有些抽象的图像处理无法通过语言讲述让学生完全理解操作的过程，难以产生具体变化的想象，所以老师就要利用多媒体设备，将整个的演变过程通过动态的形式展现出来，在观看的过程中学生就能够产生形象的了解，让学生能够更直观更简单的学习信息技术知识，在观看完后甚至可以自己动手操作，从而提高信息技术学习的效率。
在信息技术课堂教学环节中老师要以学生为主体，发挥学生的主体作用，引导学生能够养成一个自主学习的好习惯，在学习过程中能够发现问题后自己解决，培养学生坚韧的好品质。例如在学习《数据与计算》这一课程时，很多学生觉得数据计算很简单，只需要把数据记录下来写出来就可以了，此时我会提出问题我们常见的气象生活指数只通过简单的记录是不能得到的，所以是怎么得到的呢？于是学生们开始查阅资料后发现原来是有设计好的计算公式，通过计算再将结果分成不同的等级最终形成生活指数，数据并不只是简单记录摘抄就可以，还需要准确的计算，这种通过提问让学生自主探究学习的方法能够很好的增加学生学习的积极性和课堂教学的丰富性。
三、利用信息技术创建沟通平台，为学生创造机会实践
对于信息技术的教学来说，课上讲授的时间不能满足学生的需求，所以老师要在课下利用网络的方便，让学生能够通过信息技术平台通过视频的形式让学生提问讨论，合作学习，提高信息技术教学的效率，让学生能够在与同学合作学习的过程中认识到自己的不足之处和培养对于学习信息技术的兴趣。信息技术知识的应用与实际生活有很多联系，所以在学习信息技术的同时要多与实践结合，如果只是学习知识不去实践很难会发现自己的问题获得进步，因此老师要多多让学生进行实践训练，保证学生能够掌握知识的应用。
四、根据学生实际水平采取不同教学方式
在教学过程中每个学生之间都会有知识掌握情况的参差不齐许，多学校从小学初中就会涉及到一些信息技术课程的学习，学生对于计算机早已经有很多了解和掌握，有的学生对于计算机的接触很少，所以在步入高中后的信息技术教学方式要有所改变，针对学生的学习经验对教学的内容进行选择，教学方式也要有所创新，让学生能够喜欢上信息技术课程新内容的学习，不再只是一味的让学生背诵理论知识，而是要在应用中学会知识掌握要点。一些在教材中相对比较简单的学习内容可以通过安排问题让学生探究，通过以往的学习经验自己把问题解决，最后老师通过总结和评价让课程完整。在信息技术的教学过程中要充分利用多媒体设备，计算机是我们生活中会应用到的工具，只有通过不断地操作才能够熟练应用，让学生感受到课堂知识内容的丰富多彩有趣，能够让学生感受到信息技术的重要性和信息技术给人类带来的方便之处，最后通过观察学生完成任务的情况和学习态度进行合理公平的评价。
综上所述，在信息技术的教学过程中老师要改变传统的教学理念，通过适合本班学生身心特点的方式去进行教学，在教学过程中遵循以学生为主体的教育原则，多采用合作模式和动手实践让学生熟练掌握计算机的运用，最后对学生进行合理的评价，让学生对于信息技术的学习更加上进。
参考文献：
[1]杨春.新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策[J].科技资讯,2020,18(36)