李凤玲
黑龙江省望奎县第六中学
摘要：书是小学语文教学中学生综合文学素养成长与发展最好的朋友，广泛的阅读，能够帮助学生构建学习兴趣，通过阅读文本积累写作素材，提高学生的综合文学素养。所以，读书对于学生的发展来说尤为重要，能够促进学生知识层次和思维能力的提高。本文将对小学语文教学中学生阅读兴趣的培养展开探讨，结合小学语文教学内容提出阅读教学方案，希望可通过生动有趣的阅读活动培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，为学生的全面发展打下良好基础。
关键词：语文教学；阅读兴趣；培养策略
在当前小学语文教学中，广大教师已经认识到阅读对于学生全面发展的重要性。要求学生大量去进行课外阅读，但是在教学活动中所采用的教学思维仍然以传统教学模式为主，学生所阅读的文本内容基本与教学内容相同。并且，教师为了能够让学生取得更好的考试成绩，会让学生去阅读一些不符合学生成长与发展的经典文学作品。这样就导致学生的阅读活动成为了枯燥乏味的阅读任务，学生对于阅读文本无法产生良好的阅读兴趣，在阅读过程中也就不会对阅读文本进行深入的探究。基于此小学语文教师如何培养学生的阅读兴趣引导学生展开自主阅读，就成为广大教师需要关注并解决的主要问题。
一、创设阅读情景，调动学生阅读情绪
学生对阅读文本是否可以产生积极的阅读情感，这对于学生阅读活动是否能够顺利的展开起到至关重要的影响作用，教师应当在语文阅读活动中调动学生的学习情绪，让学生能够在阅读活动中体验到更为深入的思想情感，引发学生的情感共鸣，随后教师在与学生展开深入的沟通即可帮助学生完成对阅读文本的初步理解认识。所以教师应当结合学生的实际学情，为学生创设具体的趣味性阅读活动，调动学生的学习情绪[1]。
例如，教师可以在阅读开展之前利用言语调动学生阅读兴趣，例如在《宇宙生命之谜》这篇课文的阅读教学中的，其主要教学目标是为了让学生通过课文初步了解生命科学感受你的神奇之处。此时教师就可以在学生阅读之前为学生讲解人是如何从小孩子成长为成年人的，并且配合明星小时候的照片让学生去进行猜测。这样学生就会更加直观的感受到，人在成长过程中的不断变化，从而对生命产生强烈的好奇心。学生精神状况形成了积极主动的学习心态，引领学生走向快乐的课堂。
二、为学生讲解典型人物形象和故事情节来吸引学生的阅读兴趣
记叙文是在小学教学中学生阅读的主要文体之一，小学语文教学中包含大量的小说故事类文章，这些文章具有极为生动形象的人物，引人入胜的故事情节，学生对故事本身具有强烈的好奇心，为了能够引发学生的阅读欲望，教师可以在教学之前首先为学生讲解记叙文中的经典人物形象和精彩故事情节[2]。
调动学生的探索欲望，从而让学生更加积极主动地参与到阅读活动中。
例如，《鲁滨逊漂流记》这篇课文的教学中，本篇课文本身选自于文学著作《鲁滨逊漂流记》，老师可以事先结合课文内容为学生讲解文章内主人公在大海上的所见所闻，同时引导学生去探究主人公的性格和人物特点。此时学生就会对鲁滨逊漂流生活的全过程，产生强烈的好奇心。教师即可借助课文选段来引发学生对于经典文学著作全文的阅读兴趣[3]。
三、合理设置阅读探索问题，激发学生阅读兴趣
小学生年龄偏小，要让学生对阅读文本展开自主探索和自主学习是极为困难的，所以教师应当在教学活动中做好教学引导工作，为学生设置具有趣味性的探索性问题，引发学生的阅读兴趣，还能够让学生带着问题展开阅读，提高阅读针对性。
以《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的教学为例，主要教学目标是为了让学生对文学家鲁迅拥有客观的认识，作者通过回忆反衬出了鲁迅先生读书一丝不苟以及具有同情和关怀劳动人民的性格特征，激发学生对鲁迅先生的怀念热爱与敬仰之情。但由于学生对于鲁迅的作品了解相对较少，很难全面认识到鲁迅先生在社会发展中作出的杰出贡献。此时教师就应当在学生阅读之前为学生提出：“为什么鲁迅先生说要为黄包车师傅治疗伤口？我们可以从这件事中看出鲁迅先生拥有哪些思想品质。”让学生从课文中选对研究方向对阅读文本进行更加深入的理解，学生带有问题去阅读全文，引发求知欲望，阅读质量将会获得快速的提高。
四、培养学生善于动笔的习惯，通过学生阅读记录激发学生的阅读兴趣
无论是在课堂内外，教师都应当引导学生在阅读活动中能够不断积累文学素材。教育要求学生在阅读时准备字词记录本，如果阅读到了好的文章，好的句子则应当动力记录下来。学生能够进行一边阅读，一边将个人的思想情感加以表述，这样学生在阅读活动中将会获得情感的表达空间，学生每次阅读完阅读素材后都可以将个人独特的思想情感表述出来，学生的阅读过程将会变得更加畅快的意义，有利于培养学生的阅读兴趣和阅读情感。
结语：总之在小学语文教学中教师应当着重培养学生的阅读兴趣，增加学生的课外阅读量，让学生逐渐养成良好的阅读习惯，爱上读书，展开更加全面的语文学习。对学生知识的增长，开拓学生学习事业，拓展学生学习思维，有着极强的促进作用。
参考文献：
[1]苏海红.小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养策略研究[J].考试周刊,2021(16):29-30.
[2]张维佳.小学语文教学中学生文本阅读兴趣培养[J].小学生作文辅导(读写双赢),2021(02):16.
[3]张轲.小学语文教学中阅读兴趣的培养策略探究[J].考试周刊,2020(87):58-59.