梁健文
广西桂平市寻旺乡福寿小学 537205
摘要：小学教学阶段，数学作为一门重要的学科，应当受到教师的关注和重视。教师开展小学数学课堂教学之中存在了一些问题，需要整合小学数学教学课堂。不断的打造适用于学生健康成长的数学教学体系，在小学数学教学内容有效运用之下，能够从根本上带领学生进步和成长。因此，文章对小学数学课堂教学之中现状分析以及具体实施策略分析。希望能够带领学生进步，让学生走出学习上的困惑。
关键词：小学教育；数学
我国社会发展迅速，为顺应时代发展，我国教育部门也推行新课改，改进当前的教学方式，传统的教学方式已经不能满足当前的社会发展，尤其是数学教学。数学，是我国应试教育中最主要的学科之一，不管是在学生学习生涯中还是国际上，数学都占据重要地位。在新课改的大环境下，数学教师也将对自己的教学方式进行改进，在传统教学的基础上，加上新思想、新意识，将社会发展所需人才的要求融入到教学过程中，促进学生全面发展。
一、当今小学教育现状分析
（一）教学课堂中忽视了学生的主体地位
传统小学数学课堂教学中，教师大多处于主导地位，整个教学课程基本上是围绕着教师展开的，学生习惯于被动的接收教师传授的知识，整个教学过程并没有预留给学生足够的自主思考时间，教师在这种情况下看似是一种认真负责的表现，实际上严重忽视了学生作为课堂教学中的主体地位，师生之间很难产生有效的交流沟通，课堂教学氛围过于僵。此外，这种机械化的学习方式，很难让学生在课堂学习中体会到学习知识的快乐，非常容易产生厌学的情绪，极大的降低了课堂教学的有效性。
（二）学生学习兴趣不高
学生面对小学数学知识学习过程中，并没有产生浓厚的兴趣和强烈的欲望。在对所学习内容进行分析的情况下，教师所展现出的教学形式比较单一。学生处于枯燥的学习氛围下，并不能从根本上实现小学数学知识学习的进步和发展。
（三）教学方式过于单一和死板
受到应试教育理念的影响，传统课堂教学基本上是以传授知识为主，整体教学过程都是在学习新知与巩固旧知识之间来回重复，教学方式单一老套，很少进行创新教学实践。教师在实际教学中，基本上是采用照本宣科式的教学方式，并没有根据学生自身特点因材施教的进行教学，虽然可以有效提高学生的学习成绩，但是却在一定程度上忽视了学生其他能力的培养和锻炼，学生在知识运用上缺乏灵活性和创新性，在面对陌生问题时缺乏自主解决和思考的能力，久而久之，很容易让学生产生丧失学习数学的自信心，进而降低课堂教学效果。
二、小学教学教育具体策略
（一）提升教师自身专业水平，进行趣味性教学
小学生生性好动，个人自控能力有限，而过于严苛的课堂学习氛围会使学生感到紧张和压力，对提升课堂学习效率有着非常明显的影响。
因此，教师在实际教学中，应该提升自身专业水平，并且将一些趣味内容融入课堂教学中，给学生提供一个轻松又不失严谨，愉快又不失纪律的课堂学习氛围，以此来构建出高效课堂。首先，教师应该不断完善和提升自身的专业教学知识，达到可以旁征博引、信手拈来的程度，另外还需要学习教育心理学，结合小学生年龄的心理特性，来对教学方式进行调整，坚持以人为本的教育理念。其次，教师在教学过程中应该始终保持一个良好的精神状态，学会情绪调整，避免将生活和工作中的不愉快带到教学中，进而影响课堂教学效果。最后，教师在教学中应该根据学生好奇心强的特点将趣味教学方式融入高效课堂中，以此来吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。
（二）注重学生自己主动学习的培养
注重培养学生的创新能力，必定要培养学生自己主动学习的意识，当学生在自己的主观意识中形成要主动去学习，那么这在一定程度上是帮助学生更好的去完成这项事情，学生有自主学习的意识，那么他便能主动去学习，去了解数学相关知识，去发现学习过程中存在的问题，去解决存在的问题，所以教师要在教学过程中，激发学生的求知欲。学生在学习时，教师可以引导学生分组学习，在小组中，有数学成绩好的同学，也有数学成绩不好的同学，鼓励学习成绩好的同学帮助数学成绩不好的同学，在互帮互助的过程中，共同进步，学生在合作学习的过程中，可以培养团队意识和团队合作的能力，并且可以增加学生之间的同学感情和沟通能力，学生有足够的勇气和底气去探索数学的新知识。
（三）借助现代教育技术，激发学习兴趣
首先，拓宽知识视野。教师通过现代教育技术拓宽学生的知识视野，为学生构建生动形象丰富的知识学习画面。教师通过网络资源的合理运用，可以通过现代教育技术拓宽学生的知识视野，让学生在丰富多彩的学习画面下健康成长。同时，教师以完善的数学知识体系构建为主，保证学生面对数学知识学习时产生强烈的欲望和浓厚的兴趣。在加强学生对数学知识认知之下，保证学生拥有良好的数学学习习惯以及方法。其次，融入数学文化。在小学数学课堂教学之中有效融入数学文化，可以激发学生的学习兴趣，彰显出数学文化的魅力和相应色彩。教师打造适用于学生健康成长的教学体系，有效渗透和融入数学文化之下，让学生的数学学习效果更加明显和高效。借助现代教育技术手段，逐渐的让学生感受到数学知识学习学习存在的冲击力和实际价值。在拥有良好的学习氛围之下，学生面对数学知识学习也会产生浓厚的兴趣和强烈的欲望。最终，有效跟随现代教育技术的步伐，释放小学数学教学魅力和相应色彩。通过良好的现代教育技术手段运用，让学生拥有自我发展规划的同时，也会带着浓厚的兴趣积极参与知识学习之中，保证小学数学课堂教学走出困境。
三、结语
综合以上分析，教师开展小学数学课堂教学之中，应该以多种教学方法作为引导，保证小学数学教学走出困境。教师在构建出多样化教学举措之下，能够真正的全方位引领小学生健康成长和发展。教师不断的打造适用于学生健康成长的教学体系之下，让小学数学教学顺利稳定的运转。从综合性方面入手，不断的激发学生参与数学知识的学习欲望，提高学习效果。
参考文献
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