吕富玲
甘肃省庆阳市环县第五中学 745700
【摘 要】现如今，科学技术与信息技术日益成熟，其已经渗透到人们生活的方方面面，随着教育改革的不断深化，教学方式也在其的推动下得到了一定的创新与改变，对于初中学段来说，其是学生学习及发展的重要阶段，语文则是教育课程体系中重要的一门学科，新形势背景下，信息技术在初中语文教学过程中也发挥着重要的作用，其打破了传统填鸭式教学所带给学生发展的局限，有效地提升了教学质量与教学效率，基于此，本文针对信息技术与初中语文教学整合研究展开了探讨，以供参考。
【关键词】信息技术；初中语文；整合
引言
信息技术，就是运用计算机、多媒体、网络媒介，进行收集、处理、储存及传输文字、图形、影像、语音的技术。信息融入教学的意义，即是教师教学时配合授课内容与教学策略之所需要，应用多媒体网络的特性，将信息技术视为教学工具，也就是教学使用计算机有效的达成教学目标。借助信息技术来辅助语文教学，发展出信息融入教学的教材与教法，经由教学方式的调整，创新知识传授的途径，扩展学生学习领域，并增加语文能力，已成重
要的趋势。
1信息技术与初中语文课堂教学融合的意义
1.1提升学生学习兴趣
由于受到传统应试教育的影响，对于多数初中语文教师所开展实际的教学来说，其往往过于关注学生的学习成果以及学习成绩的提升而导致大大忽视了学生的学习过程与体验，单一枯燥的传输式教学，使得学生始终处于一个被动接受知识的位置，教师按部就班的对学生开展教学，使得学生难以提升学习兴趣，甚至会产生厌学情绪与抵触心理，而信息技术在初中语文教学中的整合应用能够有效地改善传统枯燥无味的教学环境，通过多样化的手段为学生营造生动轻松趣味的教学氛围，从而抓住学生注意力，更好的调动其的学习热情，由此在潜移默化中培养学生对于语文学科的学习兴趣，并有效提升学生对于语文知识的理解与掌握，更好地促进其语文素养及能力提升
1.2构建活跃性的教学氛围
信息技术与初中语文课堂教学融合，可以营造生动，且具有趣味性的教学情境,将抽象的语文知识以生动形象的方式进行展示，提升学生对语文的吸收效率，降低他们的语文学习坡度。
1.3转变原有语文授课方式
在现阶段的初中语文教学过程中，部分语文教师将教学的重点集中在课堂内容的讲授方面。通过引入信息技术，教师可以打破传统语文课本内容的束缚，并以语文教学内容为据点，创设语文知识体系以及资源库,让学生地从个人兴趣出发,步入语文知识体系以及资源库的学习过程中，促进学生自主学习能力的增强。
1.4拓宽学生语文学习视野
初中语文教师在教学的过程中，可以充分运用信息技术,结合具体的教学资源，综合考虑学生的语文学习兴趣,创设声情并茂的语文教学环境，调动学生语文学习的兴趣，适时地运用信息技术,对相关的语文知识进行延展，还原一个更为全面的语文教学环境，让学生建立更为全面的语文学习视野，促进他们语文学习能力的增强。
2实现信息技术与语文学科有效整合的对策简析
2.1整合信息技术手段，丰富语文教学形式与内容
对于实际开展的初中语文教学来说，传统的教学方式较为单一落后，其枯燥无趣的教学知识传输方式很容易使得学生注意力，将信息技术手段与语文教学课堂相整合，能够摒弃传统的教学方式，不断完善教学形式及内容，有效强化教学质量与有效性，保障学生的掌握程度。
2.2整合信息技术手段，创造语文教学网络平台
初中语文教学过程中应用信息技术手段，教师在教学过程中，可以不受时间以及空间的制约，通过构建现代化的网络课堂，不仅能够有效激发学生的自主学习能力，而且还有利于改变传统教学过程中，学生被动学习的问题。为了更好的整合信息技术手段，构建网络学习课堂，教师可以围绕以下几方面展开。首先，借助校园网络平台的作用，促使内部学习资源能够有效的整合。大部分的初中学校目前都有自身的校园网，教师通过学校的网络平台，可以定期分享一些优质的教学资源，学生根据自身的学习情况自行选择合适的资源，不仅能够满足学生多样化的学习需求，而且还有利于学生语文能力的切实提高。与此通知，教师还可以通过网络软件，比如微信、QQ等创建学生学习群，每天定时将一天的学习计划以及教材的重难点知识进行事先的传达。同时邀请家长一起学习，监督学生的学习情况，由此一来，不仅能够加强家长与学生之间的关系，而且因为家-校一体化的制度，更有利于学生综合语文能力的提高。
2.3整合信息技术手段，激发学生创作及表达想法
对于初中语文知识的教学来说，其不仅仅是对于学生知识的传输，更重要的是对于学生能力的培养，本质上来说可以归纳为“听、说、读、写”四个字，而传统的教学方式显然对这几方面的锻炼与培养不够到位，尤其的说与写两方面，基于此，教师就可以借助信息技术与语文教学之间的整合，去落实对学生表达及创作欲望的激发，从而实现对其能力的培养，促进其全面发展。
2.4整合信息技术手段，丰富学生课外知识
《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的領域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……”语文学科是个涉及范围很广的特殊学科，天文地理，无不涉及。教材只是教学的凭借，课堂上不仅要让学生掌握书本知识，体会它所包含的思想内涵，更要教给他们学习知识的本领，引导他们去阅读各类课外书籍，同时深化课内知识。借助信息技术与语文教学之间的整合，以加深理解 和开阔视野，提高学生的认识水平，扩展学生的知识面，丰富语文教学的内容。
3结论
简而言之，随着时代的进步发展，在初中语文教育过程中应用信息技术手段已经是必然趋势。基于信息技术的应用，不仅能够提高学生的学习积极性，而且还有利于扩宽学生的视野，为教师教学效率的提高打下坚实的基础。基于信息技术与初中语文教学整合的重要性，文章主要围绕整合的策略方面进行了详细分析，希望能够给相关教育工作人员提供宝贵的参考价值。
参考文献：
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