吉冷日初
四川省凉山州布拖县沙洛乡中心校
摘要：在小学的音乐课堂教学中，合唱在教学的整体中占有着重要地位，在合唱过程中可以培养学生团结协作的意识，明白集体之间的关系，养成合作的能力，使学生对音乐具有审美能力，养成较好的音乐习惯，教师应该采用多种的教学方式，对学生进行合唱指导，让学生喜欢上合唱，可以全身心的融入到合唱当中，对学生的乐感进行培养，以便于更好地实现合唱教学的有效性。
关键词：音乐课堂；合唱教学；有效性
引言：小学音乐的合唱教学可以培养学生之间的默契，建立良好的合作关系，通过合唱的方式，可以对学生的音乐素养进行培养，还可以有效地对学生进行音乐训练，使学生对音乐有更加具体的认识，对学生展开正确的美育教育，让学生能够更好的理解音乐的艺术美，更好地去鉴赏音乐，因此在小学音乐课堂教学中，音乐教师要重视合唱教学，采取多种方法进行合唱教学，使学生对合唱产生兴趣，以便于更有效的培养学生的音乐感知能力和合作能力。
1.激发学生对于合唱的兴趣
兴趣是一切的开始，对某样东西产生了兴趣，就会对感兴趣的东西去进行探究，去进行学习，所以，在合唱教学中，我们首先要让学生产生兴趣，音乐教师可以让学生聆听较好的音乐合唱作品，观看优秀的合唱节目，带领学生去观看其他的合唱表演，也可以让学生对合唱与单唱进行对比，体会其中的不同之处，感受合唱的魅力，让学生在欣赏中学习，激发他们对合唱的自主性和积极性，养成他们对于合唱的兴趣，让合唱教学效果得到提高。比如在学习《感恩的心》 这一节课时，教师可以带领学生去观赏优秀的合唱节目，让他们感受属于合唱的独特魅力，也可以让学生对歌曲进行单唱和合唱，说一说自己对于不同唱法的感受，哪一个更有震撼力，激发学生对于合唱的兴趣，让学生更加积极主动的去学习合唱、参与合唱，然后音乐教师可以在给学生讲授关于“感恩的心”的故事，创设情境，引导学生体会歌曲所要表达情感，让学生在合唱中融入情感，使音乐和情感相互结合，更好地进行合唱。
2.创设多种方式进行教学
音乐教师在进行合唱指导时，可以采用多重方法讲授，如果合唱教学过于单一，过于枯燥，即使学生对合唱有兴趣，也难以维持太久，在合唱教学中，除了齐唱练习之外，还可以采取多样的教学方法，比如利用器乐进行合唱、分组演唱等，可以让学生分为几个小组，进行小组间的比赛，让几个学生作为评委，看看哪个小组唱的最好。
学习《让我们荡起双桨》这首歌时，音乐教师就可以给学生进行合理的分组，让学生分为两大组，再从学生里选出几个小评委，把歌曲从“迎面吹来了凉爽的风”分开，分为两部分，让两个小组分别合唱，进行比赛，教师监督确保公平，评委投票，看看哪一组唱的最好，小组比赛完后，两组再结合起来进行合唱，教师可以弹奏乐器，在学生进行合唱时辅助教学，同时教师也要仔细聆听学生的合唱，看看哪里存在问题，引导学生解决问题，让学生融入到合唱中。 在以往的音乐课堂中，音乐教师的教学方法不够灵活，经常向学生灌输概念式的知识，然后让学生自己进行机械的合唱练习，这样的学习方式不利培养学生音乐素养，容易形成不好的音乐习惯，严重的对学生的嗓子也会造成伤害，让学生对于合唱产生反感，在音乐教学的过程中，可以给学生创设一个相对轻松音乐环境，使学生放松身心，带着轻松的心情进行合唱训练，全身心的投入合唱，在教学的过程中教师也要适当的对学生进行专业的指导，对学生错误的地方进行指正，让学生形成较好的音乐习惯，积极的参与到合唱当中。
3.培养学生的合作能力
在合唱中反映了学生之间的合作能力，学生的团结能力是非常重要的，在合唱当中每一个人都很重要，都需承担起自己的责任，所以音乐教师在合唱教学的过程中，要精准的对学生进行训练，让学生明白自己的重要性，明白个人与团体教的关系，强化学生的团结协作，以便于更好地养成学生合作能力。
4.在合唱中养成良好的音乐习惯
在小学合唱教学中，首先要养成好的音乐习惯，在音乐教学中，学生在进行合唱时，音乐教师要注意学生的音乐习惯，发现哪些学生的发音、合唱姿势等有不好的习惯时，要及时指导学生改正。合唱是音乐的第二次创作，在合唱训练中，音乐教师要用多种方法引起学生对音乐的共鸣，理解音乐所要表达的感情，引起学生对音乐的共鸣，能准确的掌握自己的声部，把感情融入到合唱中，以便于完成合唱的教学目标。
5.在合唱中提升学生的美育
合唱教学有利于培养学生的美育，学生养成良好的美育观点，能够更好的进行音乐练习，对音乐二次创造，进行合唱，更好地理解音乐美，应用于合唱教学，使之相互结合，让学生更好的完成合唱，提升合唱教学的效率。
结束语： 在小学音乐课堂中对学生进行合唱教学，能够养成学生团结协作的能力，明白个人集体的关系，培养学生的美育。在进行合唱教学时，教师要具有充分的专业知识，能够指定合理的策略，提升合唱教学的有效性，运用多种方法进行合唱教学，丰富学生的合唱形式，更为有效的去完成合唱教学。
参考文献：
[1]鲍冬慧.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径初探[J].新课程.
[2]卢云.小学音乐课堂合唱教学的有效性初探[J].百科论坛电子杂志.
[3]文兰.初探如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].文理导航·教育研究与实践.