张艳茹
山东省德州市陵城区睿聪实验学校253500
摘要：随着社会生活的发展，音乐越来越成为人们生活中必不可少的精神食粮，其潜移默化地改变着人们的思想，尤其是当代初中生处于全面发展的阶段，对流行音乐的风格也有着很大兴趣。所以，在初中音乐教学中引入流行音乐，不但能培养学生的审美和鉴赏能力，而且还可以促进学生的个性发展。本文对流行音乐在初中音乐教学中的应用分析，对提升初中音乐教学效果具有参考意义。
关键词：流行音乐；初中音乐教育；研究策略
引言
音乐是一种极具感染力的艺术表现形式，它的传播不受到语言，时间，地域的限制，优美的音乐能够有效提升学生审美能力和品位。初中音乐教学面对的是一群有个性，有思想的学生，他们对音乐有着自己独立的追求，音乐教师要充分探索学生的特点，让学生在音乐的熏陶下发现美，感受美，发挥音乐的育美作用，促进学生的全面发展。
一、流行音乐对初中生的影响
流行音乐在社会上的广泛流行对社会大众的日常生活产生了重要的影响，而初中生作为社会的一份子必然也会受到流行音乐的影响,并且这种影响具有一定的客观必然性，不会因为教师刻意的规避流行音乐而消失,反而随着时间的发展影响效果会得到进一步增强。流行音乐有好有坏，既会产生积极影响又产生消极影响。例如，流行音乐中存在许多美好的恋爱情景，学生在听后可能会对恋爱产生美好的憧憬，甚至有早恋现象，这给初中生带来过早的引导，甚至对学生学习是没有好处的。但是流行音乐对他们也产生了许多积极的影响，比如，流行音乐可以培养学生对音乐的兴趣。随着互联网的普及，音乐学生的生活中随处可见。过去传统的音乐教学模式已经不能满足当代学生的学习需要，在课堂中讲解流行音乐可以增加课堂的趣味性，提高音乐课堂的深度，改变原有的教学模式，以此来增加他们对音乐的热爱，让学生在探索中构建自己的音乐网络，丰富知识面，提高音乐鉴赏能力，有助于促进学生全面发展。
二、流行音乐对教师的重要影响
在教师看来，过去的教学模式中教师对学生的态度较为严厉，部分任教时间相对较长的教师受到传统教育思想根深蒂固的影响，一致认为民乐才应该是学生学习的重点，流行音乐会影响学生的价值观和思想，必然会造成学生的学习注意力下降，学生的能力无法得到充分发挥，严重限制音乐教学活动的开展。这无论是对学生的学习还是课堂的教学都没有好处。所以这样严重限制了流行音乐对教学的功能发挥。实质上，流行音乐与当今社会上广泛传播的流行文化一样，都对青少年的学习和成长产生着深刻的影响，初中教师要想全面提升音乐教学，对音乐教学活动进行适当的革新和规划，就应该正确认识流行音乐对初中音乐教育的影响，在教学工作中努力发掘流行音乐的教育优势，对流行音乐产生的积极影响最大化，并制定一定的规划措施，突出积极影响，促进流行音乐教学工作的开展。
只有这样，初中音乐教师才能够逐步对流行音乐产生重视，进而在初中学生对流行音乐教育需求的基础上，改变教师的旧思维、旧观念，让他们对教育改革有更加深刻的认识，最大程度地发挥流行音乐在教学中的作用。
三、流行音乐在初中音乐教学中的应对策略
（一）对流行音乐进行精心选择
在音乐教学中教师应该合理引入流行音乐，让学生共同学习古典音乐和流行音乐，不能舍弃每一种音乐，要统筹兼顾，让学生感受音乐的魅力，保证课堂的教学效果。因此，教师在教学中应合理引入流行音乐，让学生感受到流行音乐的流行美和古典美，提高音乐教学效果。教师在教学时可以选择红色文化的流行音乐，也可以选择与中国传统文化有关的音乐，培养他们的爱国情怀。例如教师可以选择《我和我的祖国》这首歌曲，培养他们的爱国情怀；可以选择《少年》这首歌曲，培养他们艰苦奋斗的精神，积极向上的精神，感受青春的魅力；可以选择《蜀绣》这首歌曲，让学生了解中国的非物质文化遗产，感受中华文化的博大精深。
（二）创新音乐教学模式
流行音乐的教学不应该拘束于课本知识的内容，而要丰富音乐课堂教学方式，让流行音乐融入到创作教学中去。在音乐创作教学中，培养学生创作歌曲是教学的主要内容，这对培养学生的创作能力有很大的作用。教师可以选择一段学生熟悉的音乐曲调，让学生对歌曲进行改编，然后唱给学生听，让学生感受不同曲调。例如，在民族音乐的教学中，可以选择当下流行的民谣，诸如《写给黄淮》《安河桥》等。听完之后，教师可以让学生对比其中的乐曲曲调和写作手法，让学生更加深刻地理解民族音乐的内涵。
（三）培养学生兴趣
由于受传统教育的影响，学生除了学习理论知识就是练习歌曲，并且大都以学习古典歌曲为主，这就造成了学生学习的局限性和保守性，造成审美能力下降。所以针对这一现象，教师就要改变思想，积极开展课堂互动和交流，在课堂中引入新鲜事物，采取先进的教育手段激发学生学习欲望，营造积极活跃的音乐教堂。比如今年是共产党成立100周年，就可以选择《爱我中华》等红歌来培养学生爱国情怀。所以在初中音乐教学中，选择跟当下合适宜的音乐，不但可以激发学生的学习欲望，还可以促进学生主动参加音乐活动。
结语
总之，流行音乐在音乐教学中发挥着很大的作用，音乐教师需要明确个人的认知理念，尊重学生在课堂学习中的主体地位，开展丰富有效的教学活动，培养学生音乐学习的兴趣，进而参与到音乐课堂活动中，发掘流行音乐的优势，提升初中音乐的整体教学水平。
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