王蒙鹿
河南开封市金明小学 河南开封 475000
摘要：社会主义建设要求中国少年先锋队要能开展组织教育和自主教育还有实践活动，有效的保护和关心少年儿童的健康成长，要坚持使用社会主义思想和共产主义精神去教育少年儿童，引导儿童可以做到听党话，从小学习立志和创新。成为社会主义事业的接班人。在目前少先队活动中，学校可以积极组织落实校园文化活动课程，本文就该课程进行进一步梳理和整合，就少先队校园节日活动课程开展的有效性进行进一步分析。
关键词：少先队；校园节日；活动课程
一、落实少先队校园节日活动课的意义
落实少先队校园节日活动侧重于培养少年儿童对于少先队组织的认同感和荣誉感还有责任感和归属感，能够建立少年儿童对党、团和少先队的衔接组织意识。同时通过校园节日活动的课程设计可以帮助少先队进一步学习和遵守少先队的相关章程，能够履行作为少先队应该履行的义务和权利，真正做到服从少先队的决议，完成组织交付的相关任务，通过节日活动课程的开展培养少先队的政治认知还有情感态度和价值观，能够引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。而且通过这样的活动课程的开展能够进一步培养儿童基本的内涵，实现儿童德智体美劳全面的发展。引导少年儿童可以树立正直和诚实等基本的品格，培养少年儿童良好的道德品质，形成国家意识、科学意识、劳动意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。少先队员的校园节日活动课程具有着深远的意义和影响，所以我们更需要对这部分内容进行深度的研究和开发。可以根据时代发展的要求和目前少年儿童实际情况还有特点丰富活动的形式和内容，设计儿童喜欢的节日课程，能够开展主题鲜明的少先队活动。
二、少先队节日课程具体内容
少先队的节日活动需要学生广泛的参与，借助一些经典诵读还有民风民俗和文娱活动还有体育健身活动等，要做到贴近学生的生活和学习，对于学生起到培养他们审美情趣、科学精神、健康生活、实践创新等核心素养的效果。下面就对少先队校园节日活动内容进行阐述。
（一）借助阳光体育节，提升学生身体素质
随着素质教育的全面普及和进一步的落实，我们希望能够实现学生德智体美劳全面的发展，所以要加强落实体育教育，能够有效地提升学生的身体素质，良好的身体是学生学习和参与其他活动，获得思想品质提升重要的保障和前提。所以在组织少先队活动中学校也在积极创造本校特色的节日活动，其中阳光体育节就是培养学生良好身体素质的重要校园活动。比如我们学校会在三月份借助体育节这个平台，开展丰富的体育活动，对学生进行体育基础知识和一些技能方面的普及，力图借助体育节来提升体育运动整体的水平。通过开展体育节活动会更好的传播体育文化，弘扬体育精神，营造出一个良好的体育文化的氛围，这样可以让学生在文化熏陶和实际的体育运动的训练和比赛中获得身心健康的发展，而且通过参与各项的体育项目可以进一步的体现出人们的精神面貌，提升学生体育锻炼的意识，强化学生的注意力和团队精神，而这些都是当今社会少先队应该具备的良好的品格。
（二）开展悦读节活动，落实智育和德育教育
学生的主要任务就是学习，通过学习可以丰富学生的知识，让学生视野得到拓展。当然学习的方式不仅仅是在课堂中接受课本教材中的知识这样一种方式，对于少先队而言教师应该组织开展一些课外的学习活动，让学生广泛的阅读书籍，通过书籍去了解大千世界，能够进一步的增长学生的阅历，实现学生更好的发展。所以我们学校也积极开展了独具特色的魅力悦读节校园活动。借助悦读节活动希望能够营造出一个良好的校园文化氛围，能够创设浓郁的读书环境。我们学校结合世界读书日这个特殊的节日组织了本校的悦读节活动。在活动中会设置专门的校园课程，希望能够激发教师和学生阅读的积极性，使得教师和学生能够真正的亲近图书，喜欢上阅读，也可以让学生和老师接受各种传统文化的洗礼，能够学习更多先进的思想和理念，从而身体力行，通过阅读丰富学生学识，开拓他们的眼界，促进这些少先队员能够茁壮健康的成长，享受阅读带给自己的快乐。通过阅读让学生的德育素养和智力都可以获得一定的发展，发展学生的智慧，实现学生更全面的发展和能力提升。
（三）借助艺术节活动，落实美育教育
美育是素质教育中重要的内容。而且美育的落实能够让学生端正学习和生活的态度，可以树立积极乐观的心态，健康的看待周围的事物，健康的生活和学习。所以在少先队校园节日活动中教师应该创造可能的机会对学生进行美育教育，让学生能够参与到校园节日活动中，在实践中感受美育，获得审美能力的提升。所以我校也根据学校和学生的特点开展了艺术节的活动，希望学生能够在艺术节中去展现自己的才能和特长。能够感受美好的生活，打造出一个和谐并且文明和积极向上的校园文化氛围，使得学生充满文化的内涵，让学生在艺术的世界中得到情操的陶冶，体验到快乐。所以本校在每一学期的艺术节活动中都会以班级为单位要求出节目，参加艺术表演，也会在艺术节为学生邀请一些当地的艺术家进行表演活动，通过这些活动的开展有效的培养少先队的审美意识和审美情趣，而且借助艺术节舞台为学生提供一个展示自己的平台，让学生能够获得更多的自信心，感受到自己的力量，也感受艺术的魅力，这样可以进一步丰富少先队的生活，能够让他们充分的认识到世界的美好和校园生活的美好，而这对于激发学生努力的去学习有着重要的意义。所以在少先队校园节日当中落实艺术节活动是非常重要的，也是开展美育重要的途径。
（四）开展玩具节活动，开发学生智力
玩玩具应该说是小学生非常喜欢的一种游戏活动形式，在这个活动中学生可以尽情的去想象，在快乐中去不断地体验和感受。在新的时代背景下，社会所需要的是具备创新力的人才，所以创新教育是非常重要的内容，针对少先队员我们也应该积极落实创新力的培养。所以学校在落实校园节日活动的时候也可以加入一些创造性培养的活动，开发学生的智力。让学生的创造力得到提升。我校根据学生的性格和认知特点，开展了玩具总动员的主题活动，在活动中为学生提供了各种玩具和一些非结构性材料，鼓励学生自己制作玩具，了解玩具的种类，探索不同玩具不同的玩法。学生在看一看、玩一玩、做一做、换一换、赛一赛等这些活动中创造力得到了培养，在很大程度上启发了他们的思维，也充分享受到了玩具带给自己无限的乐趣。通过这样的校园节日活动给到了少先队一个自由的想象和创造的空间，在很大程度上培养了他们的创造性思维，而这对于他们今后的发展有着重要的意义，也为社会提供创新性人才奠定了基础。
（五）开展民俗节，渗透德育教育
传统文化是我国宝贵的财富，传统文化中蕴含了很多优秀的品质，都值得当前对学生进行渗透和教育指导。而且通过了解传统文化可以进一步培养学生的民族自豪感和自信心，使得少先队能够坚定地走社会主义道路，坚持社会主义核心价值观。所以传统文化应该落实到校园节日活动中，这也是少先队活动中非常重要的内容。所以我校组织开展了一年一度的锦绣民俗节活动，这些民俗文化凝聚了民族精神，规范着社会成员的行为，塑造着人们的心灵，而且其中也蕴含了丰富的历史信息。所以通过开展民俗节活动，其实就是为学生提供了一个接近民俗和了解民俗的平台，学校聘请一些民间艺术大师在校园内展示自己的艺术技能，这样可以让学生去零距离和民俗大师接触，了解民俗文化，也可以组织学生进行一些实践活动，比如捏泥人或者剪窗花等等，使得学生的课余生活得到丰富，而且学生在实践中可以深刻的认识到这些民俗文化，能够进一步传承民俗文化，体会民俗文化的精髓和内涵，这对于有效的落实传统文化教育起到了重要的作用。学生在实践的过程中可以进一步感知我国传统文化的博大精深，这对于培养学生的爱国情感具有着重要的意义，是落实德育教育有效的方式。为进一步做好少先队的相关教育活动提供了很好的平台，有助于实现少先队健康的发展。
（六）借助环保节，落实劳动教育
在德智体美劳全面发展当中，劳动教育也占据着非常重要的位置，通过落实劳动教育可以培养学生勤劳刻苦和不断钻研等优良的品质，让学生能够获得更好的发展，而这也是可以促进少先队健康的成长和发展。所以学校应该落实劳动教育活动。而且目前环境保护已经成为了我国的基本国策，作为少先队员，是未来社会主义事业的接班人，同样需要充分的认识到环境保护的重要性，要仅仅把握住这个实现我国可持续发展的重要战略，为了能够培养少先队员的环保意识，提升他们的环保精神，全面的实现学生综合素质的发展，学校积极组织学生展开了绿益环保节活动，在活动中组织学生对环保引起更多的关注，能够参与一些实践活动，比如对用水的调查，在社区宣传节约用水，还有就是参与植树节活动，在这个过程中让学生逐渐的养成环境保护的习惯，使得每一位学生都能够成为环保先锋，而且在这样的环保节活动中学生不仅仅树立了环境保护的意识，也在参与的实践活动中获得了劳动意识和能力的培养。学生对于我国的基本国策和发展战略会有更加清晰的认识和了解，能够深入到活动中，为社会主义事业的发展贡献自己的力量，成为一名合格的少先队员。
（七）开展黄河文化节，落实德育教育
黄河――这条川流不息的大河两岸，孕育的我们伟大祖国的原始文化，进而迸发出灿烂多彩的人类文明。在习近平发表的黄河流域生态保护讲话中也明确指出了要能将黄河文化提高了中华民族根和魂的高度上，应该做好对他的保护和传承的工作。所以我校为了能够促进少先队更好的发展，有效的落实德育教育，贯彻习近平总书记讲话中的精神，也在积极开展黄河文化节的活动，让学生去走进黄河的历史中，了解黄河的发展，能够全面的认识到目前黄河的现状，提升学生的历史责任和社会使命感。
结束语：
总而言之，作为一种精神文化创建活动，少先队课程开发能够促进学生作为道德主体的自由生长出发，通过激活和整合组织内外的各种影响因素，形成一种基于核心价值、体现课程文化育人性的学校活动体系和氛围，满足学校及学生、教师等的需要，努力达成教育培养目标。以点带面，让学生体验童年生活的丰富与幸福，在快乐中学习和生活。它能够有效的营造出浓厚的学校文化氛围，促进学生素质教育和身心健康发展，体现学生积极向上的精神面貌。学生在活动中动手实践，能够有效地培养他们的创造力和动手动脑的能力，进一步提升学生的团队意识，提升班级的凝聚力。通过少先队校园节日活动的开展从德智体美劳方面进行了有效的教育和引导，促进了学生综合素质的发展，能够确保少先队健康的成长。
注：本文系河南省教育科学十三五规划2020年度少先队专项课题《少先队“校园节日”活动课程研究》成果研究，课题批准号：2020ZS008。
参考文献：
[1]强巴次仁.小学少先队教育活动有效性[J].科教导刊-电子版（上旬）,2015,(12)
[2]刘宇珍.浅谈小学少先队活动开展的有效性[J].百科论坛电子杂志,2019,(21):562.
[3]姚小平.小学德育活动开展的有效性研究[J].课程教育研究,2015,(20):88-88.