张立娜
荆州技师学院
摘要：计算机广告设计专业，作为一项新时代发展以来与时俱进的专业课程，其内涵性丰富，综合性较强。包含计算机，美术，设计，心理学等内容。随着我国经济技术的不断发展进步，国家对于技术性人才的要求越来越高。技工院校计算机广告制作专业课程是符合时代发展进步，培养技能型人才的专业课程。本文针对该课程在实际应用中的课程特点，培养目标以及改革探索进行了思考。
关键词：广告制作 计算机 技工院校
我国经济力量不断发展壮大，广告业成为我国经济市场中不可缺少的一个部分，并且在未来具有很大的发展前途。当今社会对于广告人才，尤其是计算机广告设计人才的需求量不断增加。计算机在我们日常生活中已经成为必不可少的一部分，随着互联网的不断发展进步以及经济全球化的发展，我们应该重视培养计算机的应用，把计算机设计与广告设计结合起来。高职教育作为我国经济市场主要技能型人才，复合型人才和应用型人才的输出途径，应当在课程中注重培养学生的实践技能以及应用型技能，以满足了毕业之后能够尽快的投入到社会工作当中。因此应该提高计算机广告制作专业在培养学生能力方面的要求，不断的进行符合当今时代发展变化的改革以及探索。
一、技工院校计算机广告制作专业课程目标及特点。
1.1培养目标
技工院校计算机广告制作课程，应该以当今时代广告行业的实际需求为培养目标，注重技能和知识同步发展。认真分析时代的需要和行业的需要。建立完善的培养体系，明确办学特色和课程特色。培养出既拥有全面的广告学理论知识，同时又有较高的动手操作能力，以及创新精神的综合素质较强的人才。能够满足相关领域对于人才的需要，例如广告创业部门，计算机广告设计公司，市场广告制作营销部门等。
1.2课程特点
1.2.1明确的目标性
随着时代的发展进步，社会已经分化出不同专业不同领域的人才，对于人才的分类更加细化。因此，不同院校对于人才的培养也具有不同的侧重点。技工院校对于人才的培养更加侧重于能够满足生产服务管理等方面的实用技能性人才。
1.2.2较强的实用性
教学内容的实用性是技工院校课程的一大亮点，在课程设置方面更加注重学生的实践能力以及应用能力。强化专业技能的培训，不拘泥于理论知识的传授，提高多项综合技能的训练一直是技工院校课程应该恪守的准则。因此计算机广告制作专业也应该以实践为根本目标。
1.3课程内容
培养学生对计算机操作的熟练度，能够应用计算机相关软件进行广告设计。具有一定的创新设计能力，能够根据不同的设计要求，不同广告公司，不同客户提出的条件进行满足要求的设计。对涉及到的美学，心理学等相关学科进行一定的涉猎。
二、现在课程存在的问题
2.1教学方式落后
现在技工院校计算机广告制作设计专业仍然以课堂讲授知识为主。满堂灌的方式已经不适合时代的需要，这样的方式过于被动，学生没有进行相应的实践训练，很难将所学到的知识进行融会贯通的应用。考核方式以应试考试为主，不能够进行专业技能的考核。这样的考核方式存在的问题主要是学生对理论知识的掌握更为注重，而忽略了对实践技能的掌握。
2.2教学内容落后
时代的发展日新月异，广告行业也相应变化。广告行业对人才的需要也发生了变化，传统的广告行业可能更倾向于纸质设计，而现在的广告行业更注重人才对于计算机的应用。现在的计算机广告制作专业课程仍然使用滞后于时代发展的课本和教学内容，已经不满足当今时代对于广告行业人才的需求，不能满足广告行业职业技能的需求。而且现在的广告行业对于人才的综合能力的要求更高，单一的技能培训已经不适合社会的发展。
三、课程改革方向
3.1采用丰富的教学形式
随着信息化的到来，教学形式也应该随之变化。应该在教学形式上进行变化，完善教学理论体系，丰富教学形式，设置相应的理论课和专业技能课，可以同时满足学生对于专业知识的学习以及实践技能的培养。在课堂上多进行互动和反馈，而不只是一味的传授，更好的利用计算机软件，多媒体系统。在考核形式上也可以采用作品提交的方式。
3.2教学内容的适应性
技工院校课程内容不应该与时代脱轨，与行业需求脱轨。应该不断更新教学内容，以现在广告行业对于人才技能的需求为教学的内容改革方向。例如现在广告行业对于计算机软件应用能力以及外语口语应用能力的要求较高，则在相应的课程设置上也应该侧重于计算机和外语的培养。使学生能够熟练的运用广告设计需要的计算机软件，能够与客户进行流畅的沟通。
3.3提升学生综合素质的能力
要想更好的适应社会，适应行业的需要，仅仅依靠专业技能和专业知识是不足够的。还需要进行相应的心理素质培养，提升创新意识，团队意识，吃苦耐劳的意识。
四、总结
技工院校计算机广告制作专业课程是计算机广告设计人才培养的基础。课程应该适应时代和经济的发展进步，适应行业的需求，不断的进行改革和探索，学习国内外先进的课程理论体系，为社会培养出综合能力和实践能力都较高的人才。
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