陈文涌 张雪
东莞市第七高级中学 523500
摘要：随着新课程改革的推进，高中语文教学理念和教学方式都有所改变，并且对高中语文教学提出了更高的要求，不仅要传授学生一定的理论文化知识，更重要的是必须培养学生的核心素养，促进学生的思想共同发展。在高中语文教学过程中，为了满足新课标的要求，教师必须更加重视阅读和写作教学，本文将对阅读和写作一体化教学模式进行研究。
关键词：新课标；高中语文；整本书；阅读和写作；
引言：在高中语文教学中，阅读和写作是两个重要的教学内容，新课标语文教学内容变得更加丰富多彩，对阅读和写作教学也有了更高的要求。从高中语文的整本书进行分析，本文将对阅读和写作一体化教学进行研究探讨，目的在于促进高中语文教学的发展。
一、阅读和写作一体化教学的重要性分析
1.改变传统的阅读模式掌握文章思想
阅读是高中语文教学中的重点，也是难点，学生在进行阅读学习的过程中经常会遇到一些问题，由于高中的阅读文章篇幅比较长，并且作者想要表达的主旨和思想更难理解，因此，高中语文阅读教学质量有待提高。如果采用阅读和写作一体化教学方式，与传统阅读教学方式的区别就是将会从文章写作的作者背景以及从作者构思的角度出发，能够帮助学生更好的理解文章的思想，把自身看成作者，身临其境，能够对文章深入的阅读和思考，这样才能够正确的发现和理解作者写作的目的和文章表达的主旨思想，能够让学生更加全面，更加深入的客观正确的理解文章的内容。
2.打破传统的写作思维探索新颖结构
在传统的阅读模式下，学生的写作能力的培养很大程度受到了阅读的影响，学生在写作时，写作手法，写作结构和写作思路都是来源于学生的阅读，并不能够表达自身的写作想法，写作内容没有创新，写作文章结构没有创新，没有准确的言语表达文章内容和自己的写作思想，更不能够表达自身的思想情感。这种写作显得枯燥无味，空洞而没有具体思想，语言逻辑结构不够清楚，无法让读者深入理解和感受文章表达的思想情感。传统的写作相对死板，缺乏文学艺术性，因此必须转变这种传统写作模式，采用阅读和写作一体化的教学模式，能够让学生的写作从读者的角度出发，能够更好的为读者服务。这种新的教学模式，能够让学生从读者的角度的出发进行写作，能够在文章中利用合适的语句更好的表达学生自己想要表达的情感，并且根据中心思想利用简单而又富有深刻含义的语句或者是段落描述文章的框架，表露出学生自身情感，使得文章联系更加紧密，情感更加真实动人，才能够让读者产生感情上的共鸣。
二、不同文学载体对阅读写作的影响分析
1.古代诗词与阅读写作探究
为了发挥古代诗词对学生阅读和写作能力的培养，首先学生必须非常了解古代诗词有哪些特点和共性。我们所阅读的古代诗词相对来说开头都比较简短，但是就是寥寥的几个字，就能够生动的表达出作者想要表达的真实情感。这就引导学生通过古代诗歌的学习，需要能够掌握其利用简洁的词语表达写作情感的能力，告诉学生在写作时并不是文字阅读就能够表达情感更突出，反而利用简洁明了的具有深刻含义的语句或者是词语就可以流露出作者想要较大的情感，启示学生在写作的过程中要简单明了。古代诗词的学习对学生阅读和写作一体化教学有着非常重要的意义，教师必须不断创新教学方法，不断努力挖掘高中语文整本书中的古代诗词的阅读教学元素，从而提高学生阅读能力的同时提高写作能力。
2.现代文学作品与阅读写作探究
现代文学作品的学习对学生的阅读和写作能力的培养有着重要意义。通过阅读高中语文整本书中的现代文学作品，我们可以发现其中的特点。比如在阅读《动物游戏之谜》以及《宇宙的边缘》这两篇现代文学作品，我们很容易就可以发现，这两篇文章的每个段落的中心句作者都放在了每一段的第一句，每个段落的展开都是围绕着第一句而展开写作，这种写作方法能够让读者非常容易就可以获取作者的写作目的，非常容易就得到作者想要表达的思想情感。这样的写作形式，学生可以很容易就掌握，然后将其应用到自身的写作过程中。对于高中语文整本书中，还有一些篇幅比较长的文章，在理解这些文章的主题思想时，读者基本都是把眼光放在每个段落的第一句，这是阅读写作一体化的方法技巧，也是最容易理解作者写作思想的方法。我们都知道，每个段落中的句子都是在衬托第一句的思想，因此，找到关联句也是非常重要的，这能够帮助学生更好的理解相关的知识内容，最终掌握整篇文章想要表达的思想情感。由此可见，阅读和写作一体化教学模式能够有效提高学生的理解能力和写作能力。
三、结束语
在高中语文教学的过程中，教师如果能够很好的应用阅读和写作一体化教学模式，能够在培养学生阅读能力的同时提升学生的写作能力。阅读和写作一体化教学模式，是学生和教师共同探究的成果，这是一种具有创新的教学模式，能够培养学生的文化底蕴，提高高中语文教学质量。
参考文献：
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