谢燕
福建省三明市明溪县实验幼儿园
【摘要】党建工作是幼儿园管理的重要内容。明溪县实验幼儿园党支部以打造“党建＋教师专业成长”品牌为载体，从加强幼儿园党的组织、理论和思想建设入手,通过旗帜引领、学习引领、示范引领、对标引领、培训引领，全面提升教师队伍的专业化水平，有效提升保教质量，在幼儿园中发挥积极的作用。
【关键词】党建；引领；教师；专业成长
明溪县实验幼儿园创建于1986年，位于中央苏区县——明溪县城区中心，是一所省级示范性幼儿园，现有教学班13个、分园1所，教职员工78名，在园幼儿493名。幼儿园党支部自1998年发展至今，党员队伍由3人壮大为19人，是全县基层党支部中一道亮丽风景线。
幼儿园党支部在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，深入贯彻落实党的十九大精神，积极探索新形势下党建工作的方法和途径，开展创先争优活动，创新活动载体，强化队伍建设，打造“党建‘六引领’助力教师专业成长”品牌，推动办园水平和办园质量不断提高，办园档次不断升级进位，实现党建工作与幼教事业深度融合、互促发展，充分发挥党支部强大的生命力、战斗力与创造力。
一、旗帜引领,激发党组织活力
幼儿园始终将队伍建设放在核心地位，构建“入格——合格——升格”的“三格”培训模式，实行党员教师双培养机制。积极贯彻落实“5+1”工作法，规范发展党员，秉持“将骨干发展成党员，将党员培养成骨干”理念，不断充实壮大党员队伍。充分发挥党员在各个岗位上的先锋模范作用及骨干教师的示范引领作用，形成“人人创先，人人争优”的良好氛围。
（一） 执行党员积分制度
党支部紧密结合幼儿园的保教工作，制定《明溪县实验幼儿园党员积分制管理制度》，从“勤、廉、实、带、优”五个方面，于每月、每学期、每学年对党员进行考核，增强党员创先争优意识，培养党员成为各岗位的行家里手，在全园各项工作中都能冲锋在前，讲奉献、比实绩，成为幼儿园发展的攻坚力量。
（二）发挥榜样示范作用
挖掘身边先进典型，每年开展“育人楷模”评选活动，用身边同志爱岗敬业、无私奉献的先进事迹，教育身边的人，树立向榜样学习和看齐的意识，凝聚正能量。组织“话成长、展作为”青年教师座谈会，宣讲党的光荣历史，宣传党的先进性，让青年教师表达自己的感受，阐述对党的认识，抒发对党的感恩与热爱之情，使“当一名光荣的共产党员”成为自己的追求与梦想。
（三）注重党员发展管理
规范发展党员程序，对递交入党申请书的积极分子安排2名党员对其进行专门培养，坚持每季度一次谈话与鉴定制度，让她们感受到党组织的重视，将压力换为前进的动力与工作的激情，在政治思想和业务成长上均成为团队中的佼佼者。近五年，全园共有六名优秀青年教师加入党组织，同时推优2名积极分子，3名教师递交了入党申请书。
二、学习引领，坚定教师理想信念
幼儿党支部坚持学习教育制度化常态化，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神作为首要政治任务，将新时代党的教育方针政策的解读与列为重点学习内容，并有机融合于幼儿园的实践工作中，做到“学以致用”。
（一）领导干部引领学
支部委员及园领导作为每次专题学习的中心发言人，提前做好辅导报告，进行导读和个人学习心得的分享，既为大家的学习做出了表率，又将学习引向了深入。先后学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平谈治国理政》《摆脱贫困》等权威读本及《中华人民共和国宪法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话、习近平在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话等；开展“宪法和监察法”知识测试竞赛；收看《榜样》《八闽先锋》《学习啦》等电教片，有效增强了教师的党性修养。党支部书记谢燕设计的党课在市教育工委“三个好”评选活动中获二等奖，并在全市教育系统基层党支部书记培训班中做支部工作经验交流。
（二）有针对地分层学
根据幼儿园不同的岗位性质，我们开展了“个别化”“小组化”学习。在领导和党员层面，以党的政治纪律和政治规矩为重点，加强《党章》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党宣传工作条例》“中央八项规定”等的学习；在教师层面，以师德师风建设为核心，学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违法职业道德行为处理办法》《教师十条禁令》等文件精神，全面加强教师的职业道德教育，使大家知法守规，筑牢师德防线。
（三）结合工作有效学
将对“纲要”“指南”的学习作为一种常态化工作，要求做到“温故而知新”；梳理业务必读书目，引导教师精读《幼儿园亲子活动》《幼儿行为管理》《幼儿园生活活动指导》《幼儿教师易犯的150个错误》《让阅读成为一种习惯》《给幼儿教师的建议》《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》等专业书籍，并认真撰写读书笔记，；开展“读书分享会”，分享自己的读书心得，向大家推介好书。通过集中学习与自学，让教师汲取更多的业务养分。
三、示范引领，促进教师专业成长
树牢一名党员一面旗意识，以“思想领航强阵地、党员领跑强师资、骨干领队强质量”“学政治比师德、学法纪比师风、学业务比师能”为主题，充分发挥党员队伍的垂范率领作用。
（一）教学引领
党员教师充当教学一线的“排头兵”，不但积极承担教育教学工作任务，成为业务的“领头羊”。由党员、积极分子执教的公开课2节获省级二等奖，2节获市级一等奖；指导1名新教师参加市级安全教学视频录制评比获二等奖；指导5名青年教师设计的教学活动设计、游戏案例分获市级一、二等奖；指导2名青年教师参加“明溪县中小学（幼儿园）教师教学技能大赛”荣获幼儿园组一等奖，并获“五一劳动标兵”荣誉称号。使全县幼教水平跃上新台阶。
（二）科研引领
近五年由党员带领教师申报立项或结题的省、市、县级课题达15个，内容涉及校园文化建设、教师队伍建设、信息化建设、艺术教育、习惯养成等幼儿园管理的各方面。2名党员的教育教学论文获省级一等奖，28篇论文在CN刊物发表；2名教师制作的教学课件分别获省级一等奖、市级二等奖；4名教师的制作的教玩具获省级二、三等奖，带动幼儿园的教科研水平跨越式发展。
（三）技能引领
成立琴法、歌唱、舞蹈、绘画等教师社团，由有专业特长的党员负责，组织全园教师开展常态化培训，并负责教师参与各项比赛的指导工作。全园教师参加教育系统“庆祝新中国成立70周年合唱比赛”获一等奖；9名教师参加全县职工经典诵读比赛“喜迎十九大.颂歌献给党”荣获二等奖；3名教师分别参加市、县举办的演讲比赛分别获一、二等奖。
四、结对引领，提升教育教学水平
将党员联系群众制度与青年教师的培养工程紧密结合，开展“老带新、一帮一”“师徒结对”传帮带活动。从师德修养、教育教学和教育科研三方面着手进行带教，把党员教师的正能量传递给青年教师，激励青年教师立足岗位创先争优、担当作为。
（一）挂包管理
建立党员挂点段组工作制度，将全体党员划分到小、中、大各年段中，再结合工作实际由年段安排到各班级中，全体党员不但全程参与年段的常规听课、集体备课、课程审议等工作，还深入班级对保教人员进行一日活动组织的对口指导，成为真正的“先锋岗”。
（二）师徒结对
党员结对青年教师，制订《新教师帮扶计划》，定期谈心谈话，关注其思想与生活，引导其树立正确的人生观、价值观与教育观；有针对新地对帮扶对象的进行业务指导，坚持每周听课评课制度，有效促进其教育教学能力的提升。
五、培训引领，提升业务综合能力
将业务培训纳入支部学习的重要内容，采用网络学习与集中授课等模式，每周定期组织业务学习活动，通过专题发言、交流研讨、撰写心得体会等形式，有效提升教师的专业素养。
（一）丰富多彩的园本培训
结合幼儿园实际，每月组织教师开展两次集中研训活动如：新教师岗前培训、区域活动的推进、纸艺、消防安全等内容。通过 “同课异构”和“区域观摩交流”等形式，帮助教师解决教育实践中的问题，提升了教学实践能力。
（二）形式多样的岗位练兵
开展简笔画基本功训练、新教师汇报课、片段教学展示、“美育滋养，快乐成长”教学比武、自制玩教具评比、弹唱技能比赛及“庆七一?放飞爱的梦想”“喜迎十九大”诗歌朗诵比赛、“忆党恩.讲红色故事”等；在保育员中开展手工制作、幼儿生活技能指导、读书分享活动等，使保教人员在竞争中相互学习、共同成长。
六、对标引领，加强园际交流合作
结合县委开展的“程门立雪、拜师学艺”活动，幼儿园党支部与三明市实验幼儿园和三明市第二实验幼儿园支部结成共建单位，形成良好的合作关系，使幼儿园在办园水平和教师专业化成长方面得到有效提升。
（一）请进来
三明市实验幼儿园每学年针对我园教学的短板，选派骨干教师到我园进行送教与讲座活动，传授教育教学的方法和技能，传播幼教新理念。我园选派骨干教师到市实验幼儿园跟岗学习，有效提升了专业素质。
（二）走出去
我园组织青年教师到三明市第二实验幼儿园参加 “‘山海协作’结对培训”活动。三明市第二实验幼儿园党支部到明溪与我园支部联合开展了“游红色教育基地，重温入党誓词”活动，获得良好成效。
目前，幼儿园40名专任教师中，本科学历25名，高级教师3名，省级骨干教师3名，省级名校长后备人选培养对象1名，省级学科带头人培养对象1名，市级名园长1名，三明学院首批基础教育专家1名，市级学科带头人4名；市级骨干教师7名，占在职教师总数的35％。教师队伍中有国家三级心理咨询师、省级普通话测试员、省级家庭教育讲师、市政府特约督学、高级育婴师等。三年来，先后有15名教师分别荣获“市优秀党务工作者”“市教学能手” “市学科带头人” “县优秀共产党员”“县优秀教师”“县五一标兵”“县三八红旗手”“县优秀校园长”“县最美教师”等表彰。
回望过去，我园党建品牌创建工作卓有成效，成绩可圈可点：幼儿园先后荣获“全国巾帼文明岗”“福建省示范性幼儿园”“福建省首批保教改革建设园”“省级文明校园”“三明市教育系统先进单位”“明溪县先进基层党支部”等荣誉称号。
成绩属于过去，展望未来，我们还需振奋精神，科学筹谋，务实工作，为办好人民满意的幼儿教育而奋斗不息！
（注）此论文系福建省 “十三五”中小学名师名校长培养工程结业考核成果。