章国水
绍兴市元培中学 浙江绍兴 312000
摘要：在大数据背景下，知识更新速度不断加快，学生可以获取知识的渠道和方法日益多样化，获取知识便捷的同时，也对初中数学精准教学提出了更高的要求。为了更好满足新课改以及学生对数学教学的要求，文章简析基于大数据视域下初中数学精准教学的策略。
关键词：大数据视域；初中数学；精准教学
前言：精准教学，是由斯纳金提出的一种行为主义教学理论，借助大数据实现精准定位和分析，更加针对性的反馈学生的学习状态和掌握情况。随着网络信息技术的不断发展，初中数学教学中对于大数据的使用也越来越频繁，借助数据分析与精准教学相结合，使数学教师可以充分把握课堂情况，有效提高数学教学质量和效果，给数学教学带来新的教学体验和尝试。目前，初中数学精准教学还处于起步阶段，并没有大范围应用，要想解除精准教学在方法和模式上的限制，需要充分意识到精准教学的优势，实现分层设计，才好继续提升初中学生数学技能。
1、大数据在初中数学精准教学中的作用
1.1制定科学教学目标
借助大数据技术可以整合学生的学习情况，同时可以收集和分析学生日常数学学习前情况数据，使数学老师实时了解学生的自学进度和状态，根据这些数据，教师可以识别学生在不同层次上对新知识的需求，并利用数据预测教学的要点和难点，根据学生的具体情况，重新设置教学目标和策略，实现精准的、有针对性的教学。利用大数据平台，不仅从各个角度反映学生的学前情况和学习情况，还有助于教师查明学生自学的差距，方便教师制定教学目标，识别学生遗漏的内容方便及时补充，了解学生的实际需求，提高数学教学效率。
1.2提高学生自主能力
在使用大数据之前，教师主要根据自身教学经验或相关测试卷来分配课堂内容和课外作业。这样的作业容易没有考虑到题目的难度和学生实际能力的差距，缺乏科学性和实用性。从大数据分析来看，一般情况下，如果将家庭作业和试卷中基础巩固试题设置占比85%左右，综合性试题占比15%左右，整体试卷或作业的难度控制在0.75左右，可以让学生稳定发挥正常的数学学习水平，还可以帮助一些基础比较薄弱的学生巩固数学基础知识点；如果将整体试卷或作业难度控制在0.6左右的话，对具有较高数学技能的学生是一个挑战，可以激发学生学习潜力。在大数据背景下，教师可以利用多个系统提供的数据分析，设计常规性的学习任务，根据学生不同的数学水平，为学生设计和推荐更为精确的课堂作业，以激发学生独立学习的能力。
2、大数据背景下初中数据精准教学的策略
2.1构建数据平台
上文提到过，精准教学就是要着眼于课程的实际情况，全面了解每一位学生的数学学习情况，以此设计出更为科学的数学教育模式，期望通过利用相关先进科学技术，可以准确的推进整体教学工作的精准落实。初中数学是一门逻辑连贯性非常强的学科，特点是环环相扣，学生前期学习成果非常大程度上直接影响后期学习效果，因此，初中数学对精准化教学提出更加全面和现实的要求。随着网络信息技术的不断发展和进步，大数据以及其他科学技术在教育领域的不断应用，对提升初中数学精确化教学策略起到非常大的作用。
在实际操作中发现，想要确保精准化数学教学的具体过程顺利实施，以及确保能够达到最初预想效果，最重要的就是要基于大数据相关科学技术，打造相对系统和完善的教育平台。在打造教育平台之前，需要多调查了解国内外成熟的教育经验，并结合我国的基本国情初中院校基本教学情况，建立一个完整、适用的标准化系统教育平台，实时掌握学生具体学习情况。
2.2优化教学手段
当今时代，与大数据相关的科学技术飞速发展，为实际教学过程提供了大量可供选择的其他教学技术手段。现代初中学生是在信息化时代背景下成长起来的，对先进的科学技术、新颖的科学理念接受程度非常高，而且对接触新颖的技术充满热情，这就为初中数学教育提供一个新的教学思维方式。
为了支持精准教学的教育理念，并有效提高初中数学教学中精准教学的实际效果，需要从受教育者是新时代青少年这一角度考虑问题，尽可能满足学生的实际学习需求。在基于大数据科学技术上，持续优化相关科学教育技术手段，通过将初中数学精准教学方法与其他数据平台保持同步，借助微课、慕课等教学方式，尽量多样化呈现教学形式，大胆地运用多媒体教育技术，为学生打造一个直观、易用的学习环境。通过优化数学教学手段，重点着眼于激发学生的自主学习热情和参与意愿，引导学生从传统老师教、学生学到学生自主学习地理想转变，提升学生整体素质和专业素养，科学地实现精准化教学初衷。
2.3强化复习机制
从学生记忆角度来看，初中院校想要夯实学习基础，持续提高教学效率和效果，可以利用大数据相关科学技术进一步完善以闭环反馈为中心的教学复习体制，确实保证初中数学精准教学的成效。将初中数学精准化教学与大数据相关科学技术合理融合，建立循序渐进的总体教学体系，在开展新的课程内容之前先对上期教学内容采用多形式方式回顾强化，为本次课程内容提供坚实的基础，也是为初中数学科目整体教学目标夯实基础。初中院校在实际操作中，应重点关注打造闭环反馈机制，确保整体教学效果呈有效螺旋上升循环系统，不断提高教育的效率和有效性。
2.4做好教学评价
教师的评价可以有效激励学生潜在能力，无论是课堂表现还是考试结果，教师评价都有重要的价值和推动作用。在大数据的准确反馈下，教师可以针对学生的随堂作业做出针对性的评价，鼓励好的地方，指正不好的地方，使学生更加客观地了解自身优势和短处，培养学生提升自身数学思维和实践能力。同时，通过数据分析，结合学生实际学习情况，对学生考试结果做出综合评价，切实看到学生的进步，不断提升学生的自信心。这种精准化评价方式，可以加强教师与学生之间的联系与沟通，营造良好的学习氛围，激发学生的学习动力。
结语：综上所述，初中数学利用大数据技术做精准化教学，可以详细、全面了解学生具体学习情况，更准确、有效的设定教学目标，作出客观评价，引导学生正确理解数学技能，培养学生数学逻辑思维能力。
参考文献
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