肖本森
贵州省兴义市清水河镇泥溪中心小学 562400
摘要：其实每一个孩子就像是一张白纸，其周围人给他什么样的熏陶，白纸上就会呈现什么样的画面。如果父母忽于对孩子的管教，然后孩子再被不良价值观所左右，那么孩子的整个人生发展将是比较痛苦的。所以，教师要承担起教书、育人重任，让每一个孩子都能在童年时期绘出绚丽明亮的色彩。
关键词：小学班主任;德育教育;策略
引言
立德树人是当下教育的重要教学方向之一。德育工作是所有教育阶段的重点，德育是所有教育的基础，中国的古话“先做人，再做事”彰显着中华民族优良的德育传承。学校德育工作正在完善和发展，在小学的实际教学过程中，小学班主任是小学生的引路人，在小学德育的实践落地上，小学班主任的作用更加凸显。小学班主任的德育效能直接或者间接地影响着小学生的德育成长。
一、小学班主任德育问题分析
很多学校在进行德育工作的时候未能及时地感知到班主任德育工作和教学教育工作二者之间的密切关系，没有制定相关的制度和规定，因此很多时候德育教育没有系统的计划。比如，很多小学德育只在特殊的节日开展，如果把德育工作当成一个任务和目标，把德育工作的内涵抛到一边，只是为了完成教学工作目标，这显然是不利于小学班主任德育工作的合理开展的。其原因是因为在德育教育过程中学生应该作为主体开展相应工作，但是很多班主任在开展德育工作过程中却以开会和评比或者主题活动为主，这种单一的形式是不利于德育教育工作开展的。
二、小学班主任德育工作有效性提升的可用策略
2.1建立德育自律激励策略。
在德育教育工作中应该坚持以学生为中心，让学生真正参与到教学过程中和班级管理中。最重要的是在小学班主任德育教育中应当坚持民主导向。以学生为中心，坚持以学生为本，让学生通过自我的提高和自我思想品德的发展，从而有效建立和谐的师生关系，促进自身的全面发展。例如，在各个小学可以开展一定的自律行动。让学生在比赛和竞争的过程中，通过自身思想品德的提高，从而进行有效的自我约束，最后养成良好的行为习惯。老师也可以通过建立一定的评价机制，让学生根据自身的行为习惯进行打分和评比，从而给予一定的精神方面的奖励。这种方式最后可以促进小学班主任德育教育的良好环境的建设从达到一定的激励效果。
2.2培养良好的班级风气，提升学生的综合素质
班风学风建设是班主任德育工作开展的重要载体，良好的班级风气能够起到激励和约束作用，提升班级德育效果，实现“环境育人”。
班主任可以将班风建设作为德育工作的一项课题，鼓励学生共同参与。比如在班级管理制度的制定中，班主任要充分发扬民主精神，让学生参与到班级制度的讨论中，通过学生共同讨论最终确定班级管理细则。这一过程中有师生互动、生生互动，学生提出的意见或建议体现出他们的主人翁意识。这样的班级制度必然是民主的、平等的，学生会发自内心地主动遵规守约，违反纪律的情况明显减少，不但降低了班级工作难度，而且还能培养学生的民主议事能力，使学生认识到自己是班级中不可或缺的一分子，以此激发学生的团体感、荣誉感、责任感，促进学生综合素质的提高，同时也能够体现班主任德育工作的成果。
2.3营造良好的班级管理氛围，关注网络环境引入
很多学生对于老师有着普遍的敬畏之心，所以班主任要严格要求自己，营造良好的班级管理氛围，关注网络环境引入。对学生的德育要体现在小学教师平时的学科教学活动中，班主任以及其他学科教师要适时地渗透德育，基本上是与教学内容相关的，与教学内容穿插在一起的，调动起学生参与的积极性，让学生经历主题资料的搜集与表达过程，进而让学生从内心深处受到一定的影响与启发。班主任可以通过严格规范自己的言行，也可以采取与学生共同劳动的方式拉近学生之间的距离，在小学班主任德育工作开展过程中用合理的方法解决学生遇到的各项问题，以身作则，不蛮横的处理问题，言传身教，让学生感受到师生平等。
2.4有效的家校沟通实现共同育人
无数的教育经验都表明，要完成学生全面发展的教育目的，单单靠学校教育是不行的，还要家庭教育的配合。在我们的认知里，家校沟通的双方是学校和家庭，但是如果更精确的来讲，与家长直接沟通的是孩子的班主任。班主任想要实现有效的家校沟通，要把握以下三个方面，第一，沟通要及时。学生在学习、生活、思想上出现了问题，班主任要做到第一时间与沟通家长，争取到家长的工作配合，及时纠正学生的认知；第二，家校沟通要建立一个长效机制，针对每一个学生的性格特点，家长和班主任共同制定一个系统性的德育教育计划，在家长的帮助下做好学生的教育工作；第三，家校沟通要有针对性，尤其是出现问题的学生，班主任要在全面了解学生的基础上，提出切实可行的教育方案，让家长在配合上更具有操作性。
结束语
新课程改革和实践将小学德育工作推向了一个新高度。面对错综复杂和瞬息万变的世界，小学班主任应及时调整并改进教育策略，密切关注不同阶段学生的发展与变化，顺应时代的发展，改进教学方式和德育模式，方能实现德育工作的与时俱进和创新发展。德育工作是学生教育一个重要方面，班主任通过上述措施，结合科学有效的工作方法，方能促进小学生的全面发展，真正展现德育工作的艺术魅力。
参考文献
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