马玲霞
黄南州藏族自治州黄南州中学 青海省 黄南州藏族自治州 811399
摘要：新课标改革下，素质教育在各大学校得到普及和深入。高中的政治教学在教学手法上也在进行不断革新，在素质教育环境的大背景下，高中政治教学与时事政治紧密结合是非常重要的。
关键词：高中政治教学；时事政治教育；结合
一、新课标下环境的影响
随着社会生活和经济发展的不断深入，教育观念在我国慢慢得到革新变化，教育工作者在新课改下全面推进教育工作的运用要注重创新，与传统教学方法有所区别，除此而外，教育工作者还要挖掘更深层次的教育内涵呈现给学生。所以，时事政治教育无疑会给政治课堂带来更多惊喜，时事政治教育可以为学生带来最新的观点和现状，教育工作者要引导学生加深对时政的理解，将时政理论与课本知识结合起来学习。时政学习可以帮助学生在教育中树立起正确的三观，让高中生在今后成长的道路上有一个积极向上的心态。这篇文章主要是探究时事政治教育与高中政治教学的重要性。
二、时事政治教学有着重要意义
在高中政治教学的过程中还存在一部分学生对课本内容理解不透彻或者较难理解课本内容的现象。这种现象直接导致教学效果不佳，如果教师可以将时事政治融入到政治课堂教学中，可以帮助学生提高学习政治的兴趣，从而更好的理解课本内容。将时事政治融入高中政治课堂主要有以下两种有点。
（一）教学效率明显提高
传统的高中政治课教学方式主要是将教师作为课堂的主导者，单单进行一些政治理论的讲解，而学生在学习时显得比较被动，学生较为枯燥的对知识进行机械式的记忆，看似学生是非常认真的在学习和理解，实际上效果却并没有那么理想，教学的目标也无法达到。教师在政治教学的过程中应该将学生作为主体，教师只是辅助学生进行学习，最终的学习效果要靠学生与教师一起努力。所以，作为教师应该想办法帮助学生提高学习效果。高中政治教育者可以借助时事政治进行政治教学，帮助学生打开禁锢的思想，在时事政治中激发对于学习政治的兴趣。所以，学习不是一成不变的，而是要学会与现实社会进行联系，时事政治恰好就是对社会因素的呈现。现在社会变化日新月异，多样性发展影响着青少年的成长。教师可以利用时事政治传扬一些有利于学生身心健康发展的事情。让学生养成主动将时事政治与政治课本进行结合学习，提高自己理解课本的能力，养成良好的学习习惯。
（二）学生作为学习的主体地位
学生在学习的过程中要进行全面发展，培养自己的综合素养，道德和知识在学生成长的道路上起着至关重要的作用。新课程理念对教学作了更全面的要求，教师在课堂教学中要以学生为主体，在传统的高中政治教学中，教师处于主要位置，为学生灌输理论知识，学生处于比较被动的学习。作为教师应该主动想办法帮助学生提高学习效率，时事政治就是诱导学生更好的进行学习的一个重要环节。例如在政治课程中讲解价值与价格的课程内容时，教师可以通过时事政治中关于蔬菜价格变化的现状进行讲解，引导学生积极思考，有贴近自己生活的实际例子，可以让学生对理论有更深刻的理解。
从实事例子中得到蔬菜价格以及价值变化的原因和规律，学生在思考的过程中可以分小组进行讨论，将自己的想法与别人的观念进行整合，将时事政治作为学生提高学习高中政治的重要手段。
三、将时事政治教育与高中政治教学结合的重要性
（一）拓展和增加高中政治课程的教材
高中政治教材的编写具有一定的稳定性，但是不排除其内容有一定的相对滞后性，在变化速度如此快速的当下，许多问题层出不穷，教师在教学手法上要懂得革新，在课堂教学时要利用时事政治带来的时效性给予教材新鲜血液。将国家和社会的新发展趋势、新政策以及新认识带给高三学生，以此可以增加他们的课外知识，帮助教师更好的实现教学目的。利用时事政治教学破除传统政治教学枯燥乏味的方式方法，为高三生在枯燥的学习氛围中注入新的乐趣，让学生在轻松的氛围中更好的学习，更好的发挥素质教育带来的作用。
（二）迎合高考变化的步伐
当下高考政治出题形式慢慢变得越来越重视社会热点事件，出题人将时事政治中的热点话题融入到考题中，考察学生通过材料运用学生平时所学知识进行分析，是否具有能更好地解决实际问题的能力。这种出题形式也符合当下提倡的新课程理念，要求学生要注重自我能力培养，全面发展综合素质。高中思政教师教授政治课时要紧跟党和国家的政策、探讨社会热点问题。长此以往，高中生在面对素质教育下高考中政治命题多变的情况下依然能够游刃有余的应对。
（三）加强政治教师在自我成长方面的意识
当下教育环境对于教师自生的教学能力有了更高的要求，时事政治融入高中政治教学的频率越来越高。如果想把时事政治理解透彻，讲解清楚，需要教师具有深厚的文化素养以及教学能力，紧跟时代步伐，讲好时事政治。教师在讲解政治课本内容时要挑选出符合课本的时事政治热点，两者有效结合，帮助学生理解课本内容。所以教师要不断的拓宽自己的知识面，学好专业知识，定时进行自我反省，找到课堂教学中的不足并且加以改正，只有这样不断进行自我审视和改变才能让高中政治课堂教学达到最优。
（四）提高学生的辨别能力，培养实践精神
当下网络媒体以及社交软件丰富多样，舆论环境变得越来越复杂。作为一名高中生，其心智还是缺乏成熟稳重性，在面对社会中各种各样信息的引导，高中生的判断能力不够成熟，缺少理智性。在面对社会中的诱惑时，高中生常常处于冲突以及矛盾的状态。所以，教师在教学中要加强学生辨别能力的提升，让学生不断的进行思想政治巩固，将事实政治中的具体案例融入课堂，让学生提高辨别能力。学生在时政与政治课结合的环境中可以潜移默化的培养正确的价值观和辨别能力。对于当下社会的热点事件，教师可以着重讲解，引导学生有一个正确的认知，培养学生勇于发表自己的观点和见解，开拓高中生的视野。高中生可以通过学习时政更加了解社会，贴近生活，在今后的成长道路上遇到相似的问题能够更好的处理，所以，将时事政治教学带入高中政治课堂进行教学是非常有必要的。
鉴于现在高中政治课堂教学较为乏味无趣，课堂教学效果欠缺等问题，教师将时事政治和高中政治课堂融合在一起教学，可以创设更加丰富的课堂内容，帮助学生提高对于学习高中政治的积极性。
参考文献：
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