胡阿荣
内蒙古民族大学音乐学院教授028000
摘要：随着社会经济的不断发展，人们对于学生的要求不再停留于知识的掌握，更需要对于学生的综合素养进行进一步的培养，并且教育改革的提出更加快了人们对于综合素质的重视。随着我国素质教育的逐步发展，我们应该给予学生进行学习教育，在音乐课堂中，除了需要培养学生优秀的钢琴素质和乐感以及钢琴演奏技巧之外，我们也应该着重注意学生的音乐素养，因为良好的音乐素养可以影响学生对于乐曲的理解，提高学生的综合素质以及鉴赏能力，对学生的表达能力也有着积极的推动作用，所以本文主要针对大学钢琴教育中提高学生音乐素养的有效途径展开讨论与研究，并且提出相关的策略来帮助教师更加有效的开展钢琴教学活动。
关键词：钢琴教育；音乐素养；大学学生
前言：钢琴教育对于学生的智力开发以及情操培养具有十分重要的作用，钢琴课程也有利于提高学生的音乐健康水平以及学生个人的艺术素养，但是在我国发展的现阶段仍然存在着一些弊端，所以我们应该着重重视学生的阅历和历史意义的素养[1]。这两者直接决定了学生的学习效果以及对考前的应用能力，就此来看学生的应用素养是十分重要的，如果因为素养不高，那么就会制约学生的钢琴学习，所以我们应该提高学生的音乐素养作为本质目标，这样的基础上我们再来提高学生的钢琴教学效果。
一、提高学生音乐素养的必要性
（一）演奏技巧与表达
钢琴在乐器中并不属于容易学习的乐器，音乐钢琴的琴键较多，并且需要较复杂灵活的指法，这些都对于演奏者来说是很困难的要求，这不仅仅需要演奏者具备十分扎实的演奏方法和技巧，同时也需要演奏者拥有灵活的应变能力，提高学生个人的音乐素养，对于学生的演奏水平和对于乐谱的掌握来说，也会更加的精准，这样就会在演奏过程中能够更加收放自如，灵活应变[2]。
（二）艺术欣赏与理解
在钢琴的教学过程中，对于学生音乐素养的提高还有其他的必要原因，这就是音乐素养的提高，可以让学生增进艺术审美水平，以及对于乐曲的理解和欣赏能力，在音乐这方面对于乐曲的理解是表现的基础，只有作者对于乐曲本身的感情有较深的把握，那么在演奏的过程中才能够产生共鸣，而通过这种共鸣也能够增强表现能力和艺术的感染能力，对于学生的钢琴学习来说也具有很大意义和作用。
二、提高学生音乐素养的策略
（一）强化学生认知
在很多学校的钢琴教学过程中，都存在着同样的问题，那就是重视钢琴技巧，忽视钢琴理论的研究，没有音乐基础的学生可能在学习的时候并不能够学习到理论基础而只会弹奏乐曲，这也是很多教师在教学过程中想要达到的教学目的，但是我们要知道比起掌握更多的乐趣，掌握理论知识和音乐素养就会更加重要。虽然快速的让学生掌握乐曲的弹奏方式，能够促进学生培养成就感，养成良好的学习态度和兴趣爱好，但是缺乏理论支持，学生就没有学习中遇到很多困扰，在学习的过程中，如果跳过理论知识的讲解，那么就会使学生无法正确的使用钢琴演奏，也无法理解乐曲当中的内涵，所以学生在学习钢琴的时候，教师应该首先让学生学习语文知识和音乐素养，这样才能够为学生以后的演奏打下坚实基础，尤其是音乐素养的提高，可以帮助学生更好地掌握高清写作技巧，更好地帮助学生掌握权力和节奏的把控，以及促进学生对于乐器本身的理解[3]。所以在实际教学过程中，教师需要向学生普及更多的音乐专业素养，在其中，教师可以让学生体会不同感情色彩的作品，让学生切实体会到各个流派的特色，让学生对于音乐产生兴趣。
（二）营造良好氛围
与一般的文化类课程相比，钢琴课程需要良好的学习氛围以及学习环境，这种学习环境的营造，大概可以分为两个方面，首先就是应该要保持场地的整洁，因为教室和琴房需要保持干净，教师应该派专人打扫保持清洁，这样才能够让学生对钢琴产生基本的兴趣，并且教师在教学的过程中也需要渗透养护钢琴的理念和习惯，让学生都能够正确的使用钢琴，表面上虽然有些浮于形式，但是却能够根本上加强学生对于钢琴的重视，同时这样良好的学习环境，也能够激发学生的学习欲望，提高学生的练习效率。
其次就是应该营造热烈的外部学习环境，教师应该积极展开交流借鉴，让学生的音乐素养得到培养，因此我们应该积极开展各种教学活动，比如说专业讲座或者钢琴交流会，通过对钢琴的内容进行讲解，然后让学生从各个方面了解其中蕴含的内涵以及高崎悠久的文化历史加深学生对于当前的感情和理解，在使用和学习钢琴的过程中，能够对于钢琴有更加深入的了解，这样有利于帮助学生树立学习目标，另外为了能给学生营造出更加良好的学习环境，教师也应该鼓励学生自主探索，有意组织学生进行文化交流与音乐培养，让学生能够在欣赏中不断的自我反思来修正个人的不足，培养个人的演奏技巧。
（三）培养学生艺术鉴赏能力
对于钢琴教学来说，提高学生的音乐素养是提高学生艺术鉴赏能力的重要方式和策略，因为随着学生的线上能力逐步提高，对于作品主题思想的理解能力也会得到提高，对于乐器也会有更加个人的判断和理解[4]，可以这么说艺术鉴赏能力的培养也是提高学生素养敏锐度，这种敏锐度，如果能够提高效率，能够让学生更加灵活的判断作品本身的感情和思想，所以在培养学生鉴赏的那个时候，教师应该采用逐步培养循序渐进的方式，选择一些风格明显的乐曲作为案例，在学生具备一定的音乐素养后，帮助学生体会其中的情感，这样才能够切实提高学生的音乐素养。
（四）音乐素养与演奏技巧结合
提高学生的音乐素养是为了提高学生的演奏技巧，所以我们在培养学生演奏技巧的同时，也应该重视对于学生音乐素养的培养，比如说让学生练习的时候，可以通过不同的音色表现不同的艺术表现力，也可以让学生进行小组合作，讨论不同节奏给人带来的不同感觉，让学生在自主练习的过程中结合音乐素养辅助钢琴的演奏，也可以说是一种十分先进的教学理念，但是教学方法我们需要循序渐进，首先教师可以让学生尝试简单明快的歌曲，这样通过不断的模仿就能够提高学生的演奏技巧，然后当学生充分的掌握了研究技巧之后，教师可以换上难度更高的歌曲，这样以此来提高学生的演奏效果和训练成果，让学生的音乐素养在演奏中得以提高，培养学生研究技巧和音乐素养的共同进步[5]。
音乐素养不仅仅代表着学生的弹奏技巧，还代表着学生对于音乐的理解和对专业知识的吸收，因此教师应该通过各种渠道来丰富自己的教学内容，让教学内容更加新颖，更加具有意义，从而让学生能够在新颖的教学中得到启发，这样也能够提高学生的专业素养以及专业技能，并且教师可以鼓励学生在专业技能基础好的基础上进行曲目创作，提高个人的音乐素养和创作能力，开拓学生的音乐思维，以及对音乐和钢琴的认知效果。
结束语：
总的来说，在钢琴课程的教学过程中，提高学生的音乐素养，不仅仅能够让学生更加深入的理解钢琴的内涵以及艺术的表达形式，也能够有效的提高学生对于演奏的理解和对技巧的掌握，可以说是对学生综合素养的提高，也可以作为开展钢琴教学的一种新理念模式，在帮助学生提高演奏技巧和乐曲理解能力的基础上，进行合理的探索与研究，对于学生的艺术鉴赏水平有十分重要的推动作用。
参考文献：
[1] 王涛. 高校钢琴教育中学生音乐素养的培养研究[J]. 海外文摘·学术, 2018, 000(015):52-53.
[2] 夏瑒. 高校钢琴教育中学生音乐素养的提升策略分析[J]. 人文之友, 2019, 000(024):45.
[3] 杨妙菲. 高校钢琴教育及学生音乐素养的提升路径[J]. 北方音乐, 2019, 039(014):213,216.
[4] 武丽娟. 高校钢琴音乐教育中提高学生音乐素养的策略探讨[J]. 北方音乐, 2020, 000(007):178-179.
[5] 何中国, 束崑. 刍议高校钢琴教育中提升学生音乐素养的有效策略[J]. 艺术教育, 2019, 000(001):227-228.