严静
江宁高职校210036
摘要：高职院校作为为国家和社会培养专业技术型人才的主要机构，肩负培育具有良好综合素养的专业技术型人才的任务，因此，在进行日常教学过程中，应当时刻牢记思政教育的重要性，将思政元素融入到教学内容与教学过程之中。本文通过对高职英语教学过程中的教学经验与实践经验，分析思政元素的挖掘与探索方式，以期能够为思政教育的更好开展提供参考。
关键词：高职英语教学；思政元素；挖掘与探索
引言：相较于其他院校，高职院校以培养技术型、应用型人才为主要任务，高职院校学生大多在毕业后直接进入对应工作岗位，直接影响国家生产与建设工作，因而高职院校学生的思想政治教育应当给予重视。
一、高职院校英语教学中思政元素挖掘存在的问题
高职院校的英语教学往往是教学中的薄弱环节，大多数高职院校对于英语专业之外的学生，英语课程培训关注度较低，学生与学校整体重视度不够。在进行英语课程教学环节中，教师与学生对教学内容与教学形式的态度较为敷衍，更不要说进行思政元素的挖掘，渗透思政教育。
英语教学因其本身具有一定西方国家文化特点，其思想意识与价值观受到西方思想的影响，在英语教学过程中，教师应当更加关注学生的思想政治教育，帮助学生明确思想意识，在学好英语学科内容的基础上，树立正确三观。
随着国家发展，经济快速进步，我国社会向着更加多元化、民主化、制度化快速迈进。在这样的发展形势下，高职院校在培育技能型人才的同时，对于学生思想意识的培养建立起到了非常重要的作用。在国家快速发展的背景下，家长对于学生的学习成绩与未来发展关注程度越来越高，因而，一部分高职院校为了迎合家长的要求，在学生技能培养方面下大功夫，在学生的文化与思想政治培养上却出现了一定的疏忽。随着社会快速发展，商业化、名利化的信息不断充斥在学生的周围，影响着学生的思想变化与心理发展，这就更加要求高职院校在教学过程中关注学生思想政治教育，提升学生思想政治水平。
因生活环境与社会环境的双重影响，现在的高职院校学生普遍存在自我意识较强，思想意识活跃，有极强的个性意识与表现欲望，喜欢相互攀比。然而，在学习方面，高职院校学生往往表现为学习自控力较差，缺少学习兴趣，学习过程中无法专注于学习之中，学习方面自信心较差。
二、深挖教学课程中的思政元素
思想政治教育是培养学生爱国主义精神，传承中国文化、历史传统的重要教育内容。对学生进行思想政治教育不能单纯依靠一门课程的传授进行，而应该从教育的方方面面进行，运用社会各界的力量进行渗透与熏陶。
在高职院校英语教学课程中，教师首先应当充分了解教学内容中，因西方文化因素对学生思想意识可能造成的影响，并通过深挖教材与教学过程中的思政元素，及时引导和帮助学生培养爱国主义精神，提升思想政治水平。
例如，在进行国家以及文化的讲解时，教师可以通过对我国历史与现在的发展对比，讲解我国发展的历史与成就。同时，利用我国文化与其他国家文化发展的对比，当下兴起的中国热等进行讲解，让学生能够充分感受到我们国家的发展状态，兴起民族自豪感。
又比如，在进行运动项目的讲解时，可以对2008年北京奥运会进行深入讲解，从我国运动健儿在各项运动赛事中的表现，到场馆建设、国家建设、奥运会各项活动准备等，为学生展示出更具国际化发展势头和前景的中国。
三、对比国内外礼仪教育，深挖思政元素
我国具有几千年的悠久历史，在民宿风格与文明礼仪中，始终受到世界的关注与认可。高职院校学生作为即将步入社会的新生势力，更应当注重自身修养提升，以更好地融入到未来的学习与工作之中。
教师在进行课堂授课环节中，可以对比中西方礼仪文化的差异，从西方崇尚的绅士礼仪，到中国流传千百年的孔孟之道。教师可以通过一部分影音资料、外交历史中的记录，或引用当代国际、国内的相关案例，为学生进行对比分析，帮助他们更好地了解国内外礼仪差异，更好地了解中国传统礼仪与其蕴含的重要思想政治教育意义。
四、深入挖掘理想、意志方面的思政元素
高职院校学生大部分毕业后选择进入对应专业的岗位进行工作，在理想培养与发展环节往往出现缺失，缺少理想信念。理想是引导人们奋斗的基石。因此，在对学生进行日常课堂教学过程中，教师应当特别注意对学生理想信念的培养，让学生树立始终保持着具有远大理想的心态，以国家建设为己任，用更饱满的精神状态去服务国家、服务人民。
拥有远大的理想首先需要具备坚定的意志品质和拼搏的精神，因此，教师在进行理想教育的同时，还应当时刻关注学生的意志品质培养，让学生理解并深刻体会意志品质在学习以及未来发展过程中的重要意义和作用。
五、对于高职英语课程思政教学的探索
思想政治教育工作并不是一朝一夕可以完成的，它需要教师在每一个教学环节、每时每刻对学生进行思政教育的渗透，让学生从身边的一切感知思想政治教育的内容和意义。对于高职院校的英语教师来说，时刻保持对思想政治教育工作的敏感性，增强对思想政治元素的挖掘和开发能力，在不断提升自身专业能力的同时，保持思想政治方面的意识和觉悟。教师首先应当具备良好的思想政治意识，才能真正实现从教学内容、教材之中深挖思想政治元素，在保证自身不被西方文化中的思想意识引导的前提下，帮助学生营造一个良好的思想政治学习环境，培养学生良好的思想政治意识。
结束语
思想政治教育工作是教育发展的基础需要，也是培育我国未来发展人才的重要保障。英语学科作为一门受到外来文化熏陶与影响的学科，在教学过程中，更应保持思想意识的清醒度，从教学过程中深挖爱国主义元素、思想政治元素，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生能够从自身出发抵御外来不良思想文化的侵蚀。
参考文献
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