黄巧巧
重庆市九龙坡区石坪桥小学校400051
摘要：我国是最古老的文明之一，几千年的发展中有许多文化瑰宝。为了防止这些宝藏被埋葬在历史的河中，在十四五会议中就特地表明了，在教学中要注意以培养有书香气质的学生为核心的理念。为此需要从小培养学生，如何正确阅读，如何寻找正确书籍的“直觉性”。本人认为在此培养过程中，小学阶段是最好的，因为在此期间，他们的好奇心，理解力和想象力是逐步增强的，在培养过程中，我们可以根据他们的这些特征来提高他们的书香气质。
关键词 ：书香气质 培养 小学阅读 书籍
一、培养具有书香气质学生的的原因
有丰富知识和高段涵养的人会从内部产生一种独特的感觉，即使带上繁复，高级的装饰品，也不会被其所局限，不会让其喧宾夺主。书籍作为知识的载体，是人类共享的精神财富。优质书籍不仅是奠定学生良好道德品质的基础，也可以给人一种深刻的思考，一种明亮的思想，一种璀璨的向阳而生，向阳而长的动力。。
阅读不仅可以丰富一个人的思想，促进个体的精神升华，也可以给人一种心灵的净化，精神的升华，更甚者可以增强综合素质。当然如果可以长期坚持阅读，那么在阅读过程中会明显感觉到自己的想法发生了变化，增强了自己的文学个性与人文气质。
实际上，这里所说的阅读并不是阅读所有种类的书籍，而是阅读优质的书籍，这些书籍可以使人的心灵美更强。所以如何寻找有质量的书籍，如何阅读成为了本人研究的重中之中，下面我将就这两点展开讨论。
二、寻找优质书籍的方法及策略
自己通过网络，书店寻找，在闲暇时分，可以自己参观书店。通常，可以看到书店推荐的书籍清单。因为书店是服务于自己城市的群体的，他们在上架书籍时，需要通过大数据来判断什么样的书籍是更有价值的，有很高的参考价值。当然不要也不要盲目相信，可以自己考虑。
或者通过查看手机上的书籍清单，阅读简介，然后尝试看是否喜欢阅读。
三、培养学生正确阅读能力的相关方法及策略
1.提供小学语文阅读正确的方法
为了改善小学语文阅读教学的教学水平，提高学生对课本知识的敏感度，教师需要有针对性地指导阅读。“小学语文阅读类型很多，为学生提供最适合学生理解的阅读方法，阅读风格，是非常作用的。
因为文章内容需要自己了解，其他人只能给你一种方法。因此，老师应该提醒学生收集和总结阅读技巧并转化成自己的能力，此外，教师可以结合学生的自身情况制定适当的策略来帮助学生进行预阅读，也可以将学生进行分组阅读，，激发学生的学习兴趣。因为学生的阅读欲望在一定程度上有助于学生不断提高阅读能力，提升自己的书香之气，并给社会发展提高文化基础。
例如，在教《竹节人》时，可以首先要让学生阅读所有文本并确定整个文本的内容。然后精读这篇文章，找出其中最让自己印象深刻的内容，最后，以小组形式进行研究，每个小组需要完成特定的问题
2.培养学生获取信息的能力
在小学语文阅读教学中培养学生有意获取信息的能力，是学生养成良好的阅读习惯和自主学习的基石。培养学生获得信息的能力有助于提高国人的识字，识情，在短期内获得重要信息的能力，从而有助于提高我国学生的学习成绩，提升自己的气质。
为了提高学生的阅读能力，最基本也是最重要的一点是，学生需要定义文章的中心思想，掌握基本阅读需求和内容，以便更好地为考试做准备，当然为了了解及明确阅读时的主要思考内容及思想，需要确保进行阅读标记。同时，需要学习并总结良好的阅读技巧和阅读手法，只有这样，学生才能从阅读中受益，并进一步增强自己的技能。阅读是一个耗时相当长的过程，如果学生可以坚持不懈地阅读更多内容，他们将能够欣赏到文字的这种美丽，本身的品味和欣赏将大大提高。
3.不断丰富阅读形式
在学校教授阅读时，教师应不断丰富阅读的种类。在日常阅读教学中，通过不同的阅读形式，设定不同的阅读目标，以达到不同的阅读效果。当然对于低年级学生，需要让学生学会看图写话，这样可以提高低年级学生的阅读效率，提高学生的复制和写作能力，发展学生对识字的兴趣，并进一步提高学生的书香气质。
阅读资源的内容丰富，不仅可以满足每个人的需求，使学生更加专注，同时也为学生提供了在积极的环境中获得最佳美育和情感影响的机会。这是一个提升国人书香之气的完美前奏。
总结
个人心理素质和学习能力的高低在这个社会生存中有着无可替代的作用，而阅读大量书籍可以提高那些心思单纯人的理解能力，使他们提高自己的综合实力。提升自己的气质，理解他人想要表达的深意，学到他们在这个年龄无法拥有的深思熟虑，为自己的未来早做打算。
总的来说，小学教师应该成为学生的灯塔，激发孩子们阅读的兴趣，将学生带入奇幻书籍的世界。老师可以教学生的知识是有限的，但是书籍的力量无穷无尽的，“给人以鱼”不如“教人钓鱼”。 在小学教育阶段，应教给学生正确阅读的方法，激发他们的兴趣，刺激他们的的行为，为学生带来精神上的丰腴。
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