李敏俊
浙江省丽水市缙云县机关幼儿园 321400
【摘要】棋弈游戏可开发孩子的智力、陶冶情操、提高修养、锻炼人的意志品质。国际特级大师、国际跳棋国家队总教练叶荣光曾说：“只要我们的棋手善于从棋赛中汲取哲理和感悟，就有可能不断战胜困难，成为意志坚强、勇敢自信的人，就能真正走向世界！”现在，棋对幼儿发展的优势已经深深被社会、家庭所认同，除了幼儿园的普及，更多的家长会送孩子到外面的培训学习。但是，在此过程中，家长应该怎么做才能使棋弈游戏更大限度地推动孩子的发展呢？我在教棋的过程中，不乏与家长的沟通、交流，觉得一位优秀的家长只要做到两点：一是要以发展为目标，让自己具有健康的心态；二是以学棋为载体，帮助孩子养成良好的学习品质。
【关键词】棋弈 发展为目标 学棋为载体 学习品质
4月12日县幼儿四棋比赛，我园的孩子一举拿下国际象棋和国际跳棋两个团体冠军，同时获得国际象棋男子、国际象棋女子、国际跳棋男子和围棋的个人冠军。赛后，一位冠军的妈妈说：“我们把期望放在心里，适当地对孩子加以引导，让他能够用积极的心态去面对比赛，让孩子能够认真下完每盘棋就可以了，切不可让他感到有压力，我们更要看重的是孩子下棋的态度。”她的话值得我们为她点赞，确实如何教育孩子是一个老生常谈的话题，我在对幼儿开展棋奕特色教学中，不乏与家长的沟通、交流，一名优秀的小棋手背后站的不仅仅是老师、教练，更大的支持是来自于家长，那么家长该如何放置自己的位置，如何在幼儿成长道路上有力的推动一把呢？我觉得首先家长要以发展为目标，让自己具有健康心态；其次要以学棋为载体，帮助孩子养成良好学习品质。
一、以发展为目标，让自己具有健康心态
从家庭教育的角度看，家长的健康心态应体现为以下三方面。
1.充分了解孩子，做好助推??????
我班里一位男孩子，从小班开始学国际象棋，学的时间算长了，但是在班里他并不优秀，不属于前列，他妈妈想不通，觉得时间的付出和回报不一致，心情差时就直接埋怨孩子，导致孩子对学棋兴趣慢慢下降。在国际跳棋进入我园后，我立马尝试让他转国跳，发现他在国跳上进步很快，对于战术掌握、运用非常好，在与妈妈的沟通后，我们征求孩子的意见，转向国跳，在比赛中都获得了很好的成绩。每个孩子都有长处与不足，作为家长要尊重孩子的意愿，了解他们的志向、兴趣、能力，根据他们的特点，做好助推手，因势利导，使孩子发挥其最大的潜能与优势，健康成长。
2.具有稳定情绪，感染幼儿
家长的情绪不仅关系到自身的心理健康，而且也会影响到教育子女的态度和行为方式。家长心情舒畅，情绪愉快，可以给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛围。在这种情况下，孩子会感到亲切愉快，乐于完成家长所交给的任务，学习也会更加专注。相反，如果家长情绪波动较大，甚至将自己在工作中不顺心的事和不满的情绪带回到家中，把孩子当作发泄对象，就会使孩子经常处于一种紧张、恐惧和戒备状态。作为家长，一定要善于用理智来驾驭自己的情感，避免大起大落，喜怒无常。如上例中冠军的妈妈，她的话表明了她一直的态度，所以她的孩子在每一场比赛中都是轻松的、愉快的。
3.具有坚强意志，引领幼儿
坚强的意志是人们必须的，在对于教育孩子方面也有着重要作用。
因为教好孩子不是一朝一夕的事。现在许多幼儿争强好胜、渴望成功但又不能依靠自己的力量去获胜，总希望借助成人的帮助来获得成功。他们害怕竞争，没有勇气面对竞争，不能承受失败的苦痛。在赛场上，落败是大家都不喜欢看到的，但是如果家长也能正确引导，不失为一种教育的良机，更能培养幼儿坚强的意志。我很庆幸在我的校队中，当孩子因失误落败时，没有家长是责骂性的。校队孩子多多，不管遇到什么对手都不怕，而且处于弱势时，都能坚持走棋，他的这种性格是我欣赏的，在本次比赛中他也成为团队成员之一参加赛事，其中一局棋他在处于优势的情况下，一步错着，导致败局。他的爸爸在知道局势后，也只是对孩子淡淡的说：“好可惜，如果你能看得仔细点，这盘棋你一定会赢的，别难过，我们下一场再去赢。”就是坚强的爸爸，才成功培养坚强的孩子。
二、以学棋为载体，助孩子养成良好学习品质
1.培养孩子兴趣。对幼儿来说，兴趣就是一种好奇心，而好奇心则是幼儿求知欲的萌发，许多心理学家说过：兴趣是一个人走向成功的金钥匙。作为家长要及时发现孩子的兴趣，并加以培养。我之前班里有一个男孩，叫朋朋，现在已经小学4年级了，平时活动中他都是耷拉着，没有发现他对任何事情感兴趣。有一天，她妈妈晚上打电话给我说：“李老师，朋朋今天回家就要把家里的国际象棋打开玩。”我和她说：“今天刚教了棋子走法，你陪他玩玩，看看他是否感兴趣。”（在幼儿活动前，我们都先对家长进行培训，所以基础走法家长都懂。）连续几天的观察，她妈妈反馈给我的信息是朋朋每天回家就玩棋，也愿意和家长一起玩。这就是兴趣，接着她妈妈也非常配合，朋朋的棋弈不断提高，在大班的时候成为校队主力队员。
2.养成责任意识。孩子一旦对学棋有了兴趣，就肯下力气去做，这时家长要趁势引导，让孩子对学棋有一定的责任意识。有专家强调，责任意识作为一种极其重要的非智力因素，不仅影响孩子的各方面的发展，而且其本身就是孩子健全人格的基础，更是各种能力发展的催化剂。
（1）自己用过的东西能自己收拾整理，走完棋后，要求孩子自己收拾棋局，特别是有的时候孩子输棋，不开心，不愿收拾，觉得别人理所当然帮忙，这时，家长应明确立场，告诉孩子自己的责任，不能应输棋而逃避。
（2）面对失误，弥补过失，在走棋当中有的时候会出现错棋、差棋的失误，这时，要引导幼儿面对失误不要逃避，而是正确面对，想办法弥补，就如我和孩子说的，走棋要有目标，今天你的目标是回家，可以坐汽车、坐自行车、打出租车，甚至走路，总有办法能回家，而不能放弃。
有了责任，再引导幼儿养成学习的习惯便是水到渠成的事了，良好习惯自然转化为孩子的自觉。没有“学习兴趣，学习意识，学习习惯”这样一个循序渐进的引导，我们开始要孩子自觉学习是很难奏效的
3.启发孩子思考。授人鱼不如授人渔，孩子自觉了，学习就成了平常事，而且在学习过程中还会产生乐趣。帮助孩子解答学习中遇到的难题，不是家长责任， 也不是家长力所能及的，而启发孩子思考，养成良好的思维习惯倒是家长应尽力而为的事情。学习棋奕，做习题是必不可少的，有一位家长对孩子学棋非常认同的，所以在孩子刚接触国际象棋时，就急着买了《中局战术组合》给孩子练习，由于难度太深孩子无法完成，导致孩子一开始走棋就问我：“我该怎么走啊，我该怎么走啊。”在他心里已经形成我想不出来，干脆就不想这种思维，我和家长交流、沟通后，推荐他买了一本简单的《攻杀练习》，每天陪着孩子练，先从一步杀开始，慢慢到两步、三步，再进行组合，这样孩子的有了自信，更愿意思考，现在他的逻辑思维和分析力在一点点提高，后期发展空间很大。
家长是幼儿是很重要的学棋资源和学棋阵地，是我们进行棋类教学的合作伙伴，更是孩子对弈的最佳棋手，我喜欢这句话：“想要孩子好好学习，家长更要天天向上”，让幼儿园、家长的共同努力，让棋文化在幼儿身上逐渐生根发芽，真正推动幼儿快乐健康的成长。