曾志连
湖南省邵东市第三中学 422800
摘要：随着教育的不断深化与改革，在现代教育中，各大学校格外重视学生的素质教育。尤其是高中阶段，是塑造学生人格的重要时期。健全人格养成与教育，对于学生的成长与发展有着重要意义，本文结合高中学生健全人格的养成内容，分析探讨影响高中学生健全人格的重要因素，并提出相应的人格培养策略，以便推动学生的综合能力的提升，使其拥有良好的品格。
关键词：高中学生；健全人格；养成；教育
随着时代的发展与社会的变化，现今社会对于人才有了更高的需求，具有专业知识和健全人格的人才更能满足社会发展的需要。纵观当前高中教育，普遍更加重视专业知识教育对于学生人格的教育，存在缺失的问题。现如今越来越多高中生不能正确面对挫折，容易出现不良行为。针对这些实际情况，必须重视起高中生人格的养成和教育，只有为其树立正确的三观，培养其积极向上的思想品质，才能为其今后的成长与发展打下坚实的基础，才能在步入社会之后，拥有健全的人格，适应满足社会的发展。
一、高中学生健全人格的养成内容
对高中生展开健全人格培养，能够帮助其朝着积极、健康的方向发展，能够不断提升综合能力，实现素质教育。高中生健全人格的养成教育，主要包含以下几个方面：首先是对自我的正确认识，拥有健全人格的高中生在日常学习中，能够发挥主动主观能动性，了解自己的需求，对未来有良好的规划，能够进行自我剖析，对自己做出合理的评价，认识到自己的优缺点，也能够坦然面对自身的不足，能够在学习中不断优化完善自我。其次是拥有良好的人际关系，健全人格的培养，能够使人正确的看待身边的一切，能够更加尊重他人，以良好的沟通表达能力和包容力，与他人友好相处，建立良好的人际关系。最后是人格的统一，健全人格的养成，需要从情感教育、益智训练、环境适应以及社交练习等众多方面展开，使其保持统一。让学生在生理、心理、道德、社会等方面能完美、统一、平衡、协调发展。让学生在步入社会以后，能够学会做人，学会生活，拥有健康的生活方式和文明的生活习惯，实现美好的人生目标。
二、影响高中学生健全人格的重要因素
影响高中学生健全人格的因素有众多，主要体现在以下几点：其一，现今多元与开放的社会环境，让学生能够接触到更多的思想意识，在鱼龙混杂的大环境中，学生受到各种思潮的影响比较大，很多社会中不良的风气对学生思想产生冲击，因此，一些学生在日常学习中就会表现出消极的思想以及不良的行为，这就给健全人格的塑造带来影响。其二，家长不重视与溺爱。现今孩子倍受父母的呵护与宠爱，从小缺乏良好习惯的养成，很多家长不重视对孩子人格的塑造，所以给学生未来的发展也带来一定影响。其三，物质方面的改变，在经济水平不断提升的当代社会，出现了很多消极的思想，比如说拜金主义、享乐主义，这会导致价值取向的扭曲。其四，理想教育的缺失。
受应试教育的影响，高中老师将教育的重点仍旧放在知识的学习上，对于理想教育普遍缺失。很多学生，缺乏自身的理想，并且缺少为理想奋斗的动力，在此过程中也会对人格塑造产生消极影响。
三、高中学生健全人格的养成教育策略
（一）重视校园环境建设，关注健全人格养成
学校作为教育的重要场所，在对高中生进行人格塑造方面有着重要作用。良好的校园环境和氛围能够给学生带来潜移默化的影响，积极向上、和谐团结的校园环境能够对学生健全人格的养成起到支撑作用。学校重视素质教育，在校园中时常能够看到助人为乐、好学乐学的人或事，学生们也会被这种正能量影响，严于律己，对自身有更高的要求，约束自我。学校可以利用起宣传栏，宣传优秀学生代表，宣传先进事迹，让其他学生能够见贤思齐，不断健全自身人格，在这样良好的环境和氛围中提升自己的综合素养。
（二）积极展开校园活动，促进学生人际交往
要想健全学生人格养成教育，就需要学校创建丰富的平台和空间，不断创新校园活动形式，为学生提供良好的平台展开互动和交流。在活动过程中，会有各种各样的行为和情绪的产生。在此过程中，老师应以引导者的方式对学生的情感和行为展开积极的引导，帮助学生学会控制自己的情绪，与他人和谐相处，在活动过程中培养自身的良好习惯。对于一些不主动参加校园活动的学生而言，老师应该多鼓励他们积极融入到集体当中去锻炼自己，锻炼自身的社交能力，为健全人格的养成打下基础。
（三）健全学校管理制度，培养积极优良学风
在高中的教育教学过程中，良好的制度不仅能够保障教学工作的顺利展开，对于高中生而言也是日常行为和习惯的约束。要想培养学生健全的人格，就需要有完善的管理制度作为支撑。用合理有效的规定，帮助学生约束自我行为。与除此之外，还需要加强对教师的考核，让更多优秀的教师参与进来，发挥榜样的作用，以自身的人格魅力去影响学生，建立起心理教师咨询服务，让专业的老师用专业知识，对学生进行心理层面的帮助和引导，有利于健全人格的养成。
学生健全人格的培养，对于其日后的学习与工作都有着重要的影响。能够正确认识自我，拥有良好的人际关系，在情感、行为、道德上协调发展，这样的新时代人才更符合社会发展的要求。作为教师，要想健全人格培养，就需要重视校园环境，关注人格养成。不断创新校园活动，为学生人际交往创造平台。健全管理制度，形成良好学风。只有这样才能推动学生人格的养成，使其能够朝着积极健康的方向发展。
参考文献：
[1]任婧. 学生健全人格养成教育的心理学观点[J]. 科教文汇(下旬刊), 2019, 459(05):176-177.
[2]陆钫方. 青少年健全人格的养成教育探析——以学校教育为视角[J]. 现代商贸工业, 2020, 000(012):71-72.
本文系：《培养中学生健全人格的实践研究》课题，本课题2016年立项，湖南省教育学会“十三五”规划课题，课题立项号E—22