杨小英
山东协和学院 山东省济南市 250109
摘要：实用课堂教学是高校塑造具有专业能力的优秀人才的重要教学策略。如今，我国汽车工业的销售市场已经远远落后于国外汽车销售市场。与国外技术相比，新能源技术必须进行深入的自我反思。因此，提升高校实践产业基地的基础建设是高师课堂教学的主要目的。其中，汽车技术咨询与市场营销专业是高校塑造汽车专业服务的基础知识和专业技能的关键方向，是具有很高利用率的多用途，综合性技术专业。因此，本文以医院汽车专业为例，对汽车网络营销与服务项目技术专业学生进行创新能力的课堂教学，并对校外实践产业基地的运作模式进行科学研究，从而形成和完善。培养学生的实践能力，有利于提高工作质量和效率。
关键词：汽车技术服务；营销专业；模式创新；建设成效
引言
随着每个人物质条件的改善，汽车制造业的发展趋势也随着汽车销量的增长而得到了推动。此外，汽车制造业对汽车复合型人才的需求也在增加，而且为了更好地满足当地的实际需求，高校还必须对汽车制造型人才的培训方法进行一定的改革和创新。车辆技术咨询与营销的综合教学方法，是要更好地塑造高素质，高技能的人才。明确提出的教学方法可以帮助受训人员培训其专业技能，并提高他们的就业优势。
1.高技能人才培养的意义
高职院校的车辆技术咨询与市场营销专业是为汽车制造业的生产，基础设施和服务项目创造技能型人才。根据人力资源部门的相关统计分析，车辆技术咨询和市场推广的优秀人才是国家优秀人才，未来两年将紧缺。根据您在中部地区的调查，未来，在汽车市场上，涉及汽车业务流程管理，车辆技术咨询和贸易，汽车保险和理赔等公司的销售市场将会越来越多。很长时间。缺乏许多了解车辆专业技能的专业人员。因此，如何塑造可融入公司发展的技术型人才是高职院校迫切需要考虑的问题，也是讨论人才培养改革与创新的关键，是关键实践。对该地区的社会和经济发展具有重要意义。
2.汽车营销大赛有效推动专业教育教学改革
2.1 汽车营销大赛推动人才培养模式改革
汽车网络营销竞赛的目的，竞赛方法，竞赛内容，评审规范等，为修订年度车辆技术咨询和营销促进人才培训计划提供了很好的参考建议。制定准确，准确的汽车网络营销技术专业发展计划，体现高职院校人才培养的特点。在汽车网络营销大赛的推动下，应该建立一套人才培养管理系统，将汽车网络营销技术的专业教学体系与社会发展紧密结合起来。通过汽车网络营销竞争，发现汽车网络营销技术的专业方法不能随便采用本科风格来形成管理体系，如汽车行业车辆工程技术专业方法，金融网络营销技术专业等。方法，并通过网络营销全面开展中等职业学校的实践活动。技术专业的方法，这种方法不能很好地反映出高职院校汽车网络营销技术专业塑造的特点。 “汽车网络营销”人才培养方法的重点应该放在“车辆”和“营销推广”上，这不仅包括传统的网络营销基础理论，而且还包括许多汽车专业技能和专业技能。等级。因此，医院参加了多年的汽车网络营销竞赛后，通过讲师，兄弟学校与汽车制造行业之间的交流，以及竞赛本身的内部交流经验，技术行业自主创新了。“新项目推进，五方面改进”人才培训方法，积极措施，产品开发课程所需的新项目以及专业学科学习和培训的促进。
2.2汽车营销大赛促进核心课程建设
根据全国汽车网络营销技能大赛，该竞赛被纳入到主要课程新项目中，并且根据全国技能大赛的内容将新项目的内容分解，并生成每个子项目。竞争促进教学，竞争促进改革，竞争促进学习。
掌握实施，逐层选择和分配，使学员学习到专业知识并满足公司的职位要求。在技术骨干学校的基础建设阶段，学校规定骨干课程应基本建设成完善的数据库。根据促进教育资源库基础建设，促进校企合作，以及将与汽车网络营销竞争有关的教育资源整合到车辆技术咨询与营销专业课程目标和规格，课程设置中，课程内容，实验实践和教学理念，教育资源的泛娱乐性，多元化的教学策略，课堂教学中的正常互动交流以及教学理念的透明性，以完成共享资源和高质量的教学资源；整合汽车网络营销工作胜任力法规，加强工作行动行业工作能力塑造；共享资源教育自然资源和自然环境，展示学生和学生的自我学习服务平台，构建公共文化服务服务平台，以塑造高素质的技术人才和建立终身学习管理体系。最重要的是将汽车网络营销大赛的教学形式集中在基础课堂教学中，从根本上改进课堂教学改革和教学人才的基础建设，从根本上提高文化教育水平。全方位地推进专业建设和基础教学人员队伍建设。建设，课堂教学改革，教材基础建设。
3.汽车技术服务与营销专业一体化教学的具体措施
3.1扩建教学实训基地，开展实践教学活动
车辆技术咨询和市场营销专业非常重视学生的自学能力。因为学生只能增加对基本知识的理解，并掌握基本知识并将其应用于日常生活。如果学生缺乏进行实践活动的机会，只接受课堂上的基础知识，那么当学生上任时，简单的基础知识将无法支持与车辆相关的工作。汽车制造业必须有大量的专业人才。只有专业人才才能为公司和社会发展创造经济效益。通过不断的培训，提高了优秀人才的专业技能，因此，高等学校应该重视学生的综合实践课程和实用产业基础的重建，为学生提供大量的实践机会。高校在实际产业基地的基础建设中，必须投入大量的时间和资产，配置精良的基础机械设备，激发学生的学习和训练热情，使学生在专业的帮助下获得专业技能。
3.2加强教师队伍建设，推动一体化教学模式的实施
高校在师资基础建设之前，必须充分考虑车辆技术咨询与市场营销一体化教学方法的实施。教师还应参加汽车制造业的制造和市场推广活动，以积累大量的工作经验。为提高学生的实践能力，高校还应积极组织教师进入公司进行实践，协助教师自我完善和自我完善，并协助教师学习新的核心概念和专业技能，增加他们对汽车公司的掌握。当然，在老师对车辆有了更深入的了解之后，他还可以帮助学生解释很多与车辆有关的专业知识。
3.3做好课堂教学的管理工作，维护课堂秩序
要实施一种综合的教学方法，应以学生为课堂教学的行为主体，并应将学生单独或按顺序排列以达到学习和培训的目的。在实践教学环节中，根据场所或基本机械设备的限制，并不是所有的学生都能参加实践主题活动。因此，学生具有很好的可玩性。如果教师没有及时的管理方法，就很容易发生课堂教学安全事故。因此，尽管车辆技术咨询和市场营销专业相结合，但高等院校仍应改善教师教学教室的管理方法，协助教师维护课堂纪律，并部署某些课堂教学人员来协助教师进行技术专业课堂教学。在现代化的课堂教学中，学生的实践能力塑造应是重中之重，但课堂教学中学生的基础知识不应忽略。教师还可以在教学过程中向学生提问，并正确地指导学生。考虑问题，激发学生的学习和训练的主动性，增加学生对基础知识的消化和吸收。
4.结语
车辆技术咨询与市场营销的综合课堂教学可以将学生培养成社会发展所必需的复合汽车人才，而车辆技术咨询与市场营销的综合课堂教学也是对传统车辆教学方法的一种改革与创新。高校作为新时代特征下的人才培养计划，必须以销售市场和社会发展的要求为第一，以学生的要求为管理中心，按照要求对学生进行培训。有规律地进行学生的学习和训练课堂教学。
参考文献
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