李慧君 指导老师：赖伟民
广东省梅州市梅江区白宫学校401班 广东省 梅州市 514000
什么是“手抄报”呢?顾名思义，就是亲自用手去抄写完成的一份简易的“报纸”。放假作业条上，就有这项作业。在众多作业的衬托下，也是让人感觉很新奇的。一抹丹青画遍东南西北，三种颜色染尽海角天涯；十个数字造就千千万万，满眼心思全在一张画上。又做了一期数学手抄报，按捺不住自己激动的心情，又想和大家分享一下自己的作品。
老师给我们每个小组都发了一张八开纸。林同学和我早已准备好了材料，我俩负责设计画画，其他两位同学也带来了制作的材料，他们协助制作并提意见。
数学是多么有趣啊，我决定做一份名为《数学乐园》的手抄报让大家更好的了解我们课堂中的数学。下面我就讲讲我是如何制作手抄报的吧。
首先，我去图书馆找了有关数学之类的书，并认真把我需要的内容摘抄了下来，但我觉得这样还不够，于是我就上网去找资料，我把我找到的资料复制下来，然后我把所有的资料进行了整理。我把它们先放在了一旁。我借鉴了一本书上的图案，把它设计成手抄报的花边，花边上用水彩笔写了几个数字，还画了两朵花，并把它们涂成红色。标题下方画了一个透明的圆柱体，按照老师的要求，在圆柱里写出了数学书目录。在新年里，我想让大家嗅到新年的味道，所以就在手抄报左上方、右上方画了两个红色的灯笼，在左下角画了一个正在燃放的爆竹和我最喜欢放的三角雷。接着又在左下角画了一本书。后来我又在这些图案里分别写上了：用数学制件音乐、大自然中的数学、自己生活中的数学、魔术中的数学，证明了数学的无处不在和重要性。最后又用了油画棒把空白处涂上了绿色和橙色后手抄报就完成了。我开始设计版面了，我找来直尺和铅笔，我小心翼翼地在纸上画上了格子，然后在纸中间写上了“数学乐园”这四个大字，再用彩笔将它们涂上颜色，之后再在这四个字的旁边画上了一些图案，有小花、小草、大熊猫和小猴等。接着我将我找来的素材依次抄在手抄报上，我再用我的巧手将手抄报美化了一番，检查了一遍有没有错别字。最后我再标题下署上了自己的大名。一份手抄报就完成了。
报的右上角用荧光笔写着“数学乐园”四个字，还画有几根柳丝和几只小燕子。左下角是九九乘法表，上面有两个跟数学有关的谜语，第一个迷语是圆规，第二个迷语是直尺。手抄报中间是一个红花型的空间，里面写着华罗庚小时候的一个故事，右下角有一把绿色的三角尺，里面斜着写了一则苏步青小时候的一个故事。手抄报的右上角有三个跟数学有关的脑筋急转弯：一个跟时间有关，一个是计算问题，还有一个是高度问题。同学在不起眼的地方写上了它们的答案，让看手抄报的人自己找。我认为最有意思的是，在我写两个故事的时候不小心写错了几个字，同学用各种花式替我修饰。不过我认为这离我能创造出的最棒的还差那么一点。最后，我在比较空的地方加上了星星点点的小图饰。
我们一起欣赏这张美丽的手抄报，大家都开心不已。团队合作制作手抄报，既能让我们学多一点知识，又能增进同学们之间的友谊，真是一举两得啊!只见手抄报写着：
数学是我们学习中很重要的一门课程，数学的学习非常的有趣，不同的数字组合在一起可以有不同的答案，学习数学可以给我们带来非常多的乐趣。望着自己的佳作，只见“数学乐园”写着：
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数学运算规律：
1.加法交换律：a+b=b+a
2.加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)
3.乘法交换律：a×b=b×a
4.乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
5.乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
6.减法的性质：a-b-c=a-(b+c)
数学史的四个时期：
1．初等数学时期（公元前600年至17世纪中叶）；
2．变量数学时期（17世纪中叶至19世纪20年代）；
3．近代数学时期（19世纪20年代至第二次世界大战）；
4．现代数学时期（20世纪40年代以来）。
华罗庚是一个伟大的数学家，年轻时为了证明一个数学难题写个几个麻装的草稿纸。华罗庚主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群自守函数论、偏微分方程、高数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。
数学的意义：
数学，作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志缜密的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量相互作用， 以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力，可用性和它的崇高价值。
数学史简介：
名:数学史
外文名Htsto r of mathematics
1.无理数(大约公元前5世纪)
2无穷小(1734年)
3.罗素悖论(1902年)
数学史是研究数学科学发生发展及其规律的科学简单地说就是研究数学历史。
研究对象:数学内容，历史学、哲学、文化学、科学与人文科学等。
记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。
结账时，同学好奇的问我们俩：“你们怎样买那么多零食，也没有超额？”“不告诉你。”我们俩笑着说。生活中处处有数学，数学中处处有乐趣。数学是充满故事的学科，数学及数学发现中充满了趣味横生的故事，它们让这门学科散发着更为迷人的魅力。手抄报制作是综合性的学习工具，不仅能拓宽同学们的学习领域，增长数学知识，培养数学素养，还能给人一种美的艺术享受。以做手抄报、讲故事的形式学习数学，能够让同学们在搜集、编排资料、版面设计、画图着色等过程中，充分发挥想象和创意，感受数学的乐趣，发现数学的世界也可以是丰富多彩、妙趣横生的。
第二天，我将完成的手抄报交给了老师，老师说做得非常好，我望着辛苦了一晚上完成的手抄报，不知不觉中，我心里的那朵成长之花渐渐地绽放了……制作一个手抄报需要经过排版，绘制等环节，制作过程中需要聚精会神，动手动脑，是训练各种能力的好途径。让我们一起制作一幅手抄报吧!
自己在老师的指导下积极参加，利用课余时间收集相关的数学资料，把数学家的故事、数学趣味小知识、数学概念、数学公式、数学易错题等汇编到自己的手抄报中，制作了一张张知识全面、个性鲜明、内容丰富的数学手抄报。作品融童真童趣、美术功底、知识性于一体，充分展示了自己的数学素养。这些手抄报内容丰富多彩，图案绘制精美，版面美观大方。有的采用思维导图的方式，有的设计了知识树，有的用列表法，还有的用画图的方式等。孩子们各有想法，创意多多。本次活动，既给自己营造了良好的数学学习氛围，又强化了自己的数学应用意识，进一步提高了自己的合作能力、动手能力和创新能力，让自己充分感受数学的魅力，扩大数学知识面，丰富自己数学知识。自己的数学成绩从此不断提高，此后一直在级中名列前茅。