赵荣成
广西省柳州市融水县香粉乡中心小学545320
摘要:在现代基础教育的过程中，越来越多的家长认识到小学教学基础对于孩子成长过程中的重要性，在小学教学过程中大部分的孩子们可能出现的问题都集中在小学数学这个科目上。因为数学本身就是非常具有逻辑思维的一项学科，而小学生正处于启蒙发展时期，他们的整体思维逻辑还没有发育到相对成熟的阶段，所以说小学生对于数学的学习过程显得非常吃力，如果不能掌握好其中的运算技巧就很难让学生们进行有效的数学学习。而本篇文章就是阐述了如何能够让小学生们有效的学习数学做出了一系列的探究。
关键词:小学数学；解决问题教学；现状；策略分析
基础教育行业的整体社会关注度是越来越高，也就说明了有更多的家长逐渐的认识到小学基础教育的重要性。现在的大部分家长只关注于学生们的学习成绩，并不能够真正的意识到要锻炼孩子们的学习能力其实是最为关键的。而小学数学本身就是逻辑思维比较强的一门学科，更加考验的就是小学生们整体学习数学的能力，而不仅仅只局限于对数学的简单运算。所以为了能够有效的提高小学生们整体数学能力水平，就需要小学数学老师找到最适合学生们的教学方法，通过锻炼他们整体的数学逻辑思维进一步的提升学生们学习数学的能力。
一、小学数学教学方法中的不足
1.1讲课枯燥单一
在以往的数学课堂上，老师们通常都会根据自己的想法进行课堂教学，大多都是按照课本上的数学内容进行教学，让学生们只是单一的完成练习题，统一的将大部分学生做错的练习题进行课堂例题讲解。大多数时候学生们即使有不明白的问题也不能够及时的向老师提问，只能够根据老师对于例题的讲解不断的模仿进行数学题的练习，这也就在一定程度上就大大限制了学生们对于数学自由思考的空间，导致最后的结果就是如果换成另一种数学答题模式，学生们就不能够通过自己的能力去解答。而数学本身就是一门非常枯燥乏味的学科，再加上传统的数学教学过程中，数学老师单一枯燥的讲课方式会让学生们逐渐失去对数学的学习兴趣，而老师如果不能够在讲课方式上吸引学生们的注意力的话，再加上学生始终跟不上老师整体的讲课思路，那么就很可能会使学生产生厌学的心理，这就会大大降低学生们在课堂上学习数学的效率，不利于以后学生们更好的进行数学的学习。
1.2数学教学不能融入生活
其实在现在的数学教学的过程中，数学老师们往往真正忽略的是不能够将数学更好的融入在大家日常的生活中，仅仅只限于课本上的数学内容是不能够让同学对数学真正的理解。其实在大家的日常生活中数学也是无处不在的，要让同学们能够真切的感受到数学真的是能够运用在我们的日常生活里，比如平常去超市进行采购中最后的结算都是通过数学得到的，如果脱离了日常生活去对学生们进行数学教学，那便显得数学并没有任何的实际意义，更不能够让同学们真正的体会到学习数学的乐趣。
1.3不能够站在学生角度去思考问题
在以往的小学数学教学的过程中，老师们大多都是通过自己的思维想法进行课堂教学，并没有站在学生的角度去思考数学问题，这让学生们就很难能够在课堂上充分的消化好相应的数学问题。
并且大多数学生对于自己没有听懂的问题，不敢跟老师直面的提问，这也就导致了学生在课堂上的问题没有得到有效的解决，从而越积越多非常不利于小学生们对于数学的学习，极大的降低了课堂上学习数学的效率，对小学生们学习数学有着非常不利的影响。
二、小学数学解决问题教学的策略
2.1创新教学理念，激发学习兴趣
现代小学数学教师需要在传统的教学方法基础上不断的进行完善和创新，通过实施学生们感兴趣的教学方式进行数学教学，能够在一定程度上有效地激发学生们对于学习数学的兴趣。并且通过不断的创新教学理念以及教学方法，能够真正的站在学生的角度去思考问题，并不只是一味的根据老师自身的思维想法去进行授课。培养学生们学习数学的好习惯，端正他们对于学习数学的态度，能够让学生们真正的在学习数学的过程中感受到其中的乐趣。这样不仅能够有效地提升学生们整体学习数学的效率，更为了将来学生们能够更好的学习数学奠定了扎实的基础。
2.2创新教学内容，营造良好的学习气氛
小学数学老师们在进行课堂讲课的时候，可以将课本上的教学内容通过巧妙的融入进学生们的日常生活中，这样就可以让同学们更加真实的体会到数学的存在。通过老师不断的对数数学教学内容进行创新，极大地激发了学生们对于学习数学的兴趣，并不是像之前一样枯燥无味的讲课。例如，再进行应用题解析讲课的时候一道有关于“鸡兔同笼”的问题，那么老师就可以提问课堂的学生们这样的问题:“大家根据生活常识都知道鸡有2条腿？兔子有4条腿吧，那大家知道通过怎样的巧妙运算才能够知道笼子里到底有几只鸡，几只兔子呢？”面对这种应用题讲解的时候老师们可以先不对其做出相应的解答，所以让同学们自由发挥想象力并且能够跟身边的同学进行探讨，这样在不知不觉中就锻炼了学生们的数学思维逻辑能力，而且更好的营造了课上同学们学习数学的气氛。
2.3换位思考，鼓励学生多动脑勤提问
小学数学老师需要在适当的时候进行换位思考，能够站在学生的角度去看待思考问题，就能够通过运用学生们能够理解的方式去进行入学的教学。与此同时，数学老师们更应该要学生们主动学习数学的好习惯，更要养成自己能够多动脑去思考数学问题的习惯，因为只有让学生们自己能够亲身的去思考解答数学问题，才能够让学生们面对数学问题的时候知道自身还有那些需要改进的地方，正视自己的缺点才能够不断的超越自己。数学老师们还应该多鼓励学生养成不懂就问的好习惯，因为现在大多数学生遇到不能解决的数学问题时，能够及时的跟老师进行沟通交流，就可能会导致学生们对于一些问题始终是模棱两可。只有真正的敢于向老师提出问题，还能够让学生们不懂的数学问题得到真正的解决。
三、结语
综上所述，现在的小学基础教育不仅仅只局限于课本上的教学内容，而学习好数学这项科目更不只是通过学习简单的运算方法，是需要数学老师们不断的完善创新自身的教学方式，有效的激发出学生们对于学习数学积极性，培养好学生们的学习习惯，从而使学生们整体的数学思维逻辑能力得到有效的锻炼。才能够真正的让学生们提高自身的整体数学能力水平，这也对学生们将来更好的学习数学有着非常重要的作用和深远的意义。
参考文献:
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