隋鹏勇
德州职业技术学院 山东德州 253034
摘要：新时期高校教育教学全面创新化发展大环境下，思政教育堪称为整个高校教育管理各项工作中的一个核心内容与重要环节。鉴于此，笔者在本文针对新时期思政教育在我国高校教育管理中的创新应用策略进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。
关键词：思政教育；高校教育管理；创新应用策略
引言：新媒体时代大背景下，随着我国互联网技术、多媒体技术、信息化技术以及大数据技术等不断迅猛发展，高校学生的教育管理工作也开始走向创新化和多元化[1]。当前阶段，在高校德育教育管理工作全面深入和延展过程中，高校必须要注重思政教育的有效渗透和应用，并且要充分结合高校学生日常教育管理工作以及网络德育平台创新化构建，不断修正和完善思政教育效果，创新思政教育教学策略与方式，提升思政教育教师团队的教学综合素养和水平，进而有效解决当前高校德育教育管理中的主要问题，寻找和探索“大思政”视域下高校大学生德育管理的最佳途径和方式，进而开创一个高校教育德育管理的全新发展新局面。
一、新时期思政教育在高校教育管理中面临的主要问题
（一）高校思政教育课程管理存在一定滞后性
随着我国社会生产力水平不断创新发展，社会经济增长速率日益提升，在“互联网+”全新时代，高校教育资源也在变得更加多元化、丰富化、创新化。传统高校思政教育管理工作必然会受到政治、文化、经济等各方面宏观政策的深远影响。现如今在大数据时代、“互联网+”时代背景影响下，高校教育管理各项工作必然也会受到各种微观因素的促进和影响变得更加与时俱进，更具创新发展意识。针对我国高校当前教育教学整体状况而言，思政教育的整体发展历程可谓经过了早期阶段的微弱生长、中期阶段的适度化全面发展以及当前阶段的创新化迅速发展三大历史阶段，变得较为成熟和完善。然而相比之下，我国高校教育管理工作则较为落后，并且始终停留于一个初始阶段或者是萌芽阶段。上述二者不一致的发展速度和发展状况必然会造成的新时期高校思政教育课程管理的滞后化单一化和固定化。随着近几年高校教育创新化发展过程中，我国各大高校在人才培养策略与方案中虽然都包含了思政教育课程的精心设置，但鉴于当前整个人才就业市场的不同需求与更高要求，导致一定程度上高校德育课程在具体人才培养过程中被忽视和被边缘化。更多的优秀教育资源、优秀师资力量和硬件条件都更为倾向投入到高校专业课教学以及实践教学相关工作中。这种情况必然会导致高校思政教育的弱化，对整个高校教育管理也产生了诸多不利因素和消极影响[2]。
（二）高校思政教育管理队伍整体水平较低
对于新时期思政教育在高校教育管理中的具体应用和实践整体情况而言，高校思政教育管理普遍存在部分人员职业化程度低，管理能力和管理水平有限等问题与弊端，结果让高校思政教育无法有效在高校教育管理相关工作中全面有效化开展。当前阶段，我国大多数高校的思政管理日常工作中，整体的管理队伍与领导队伍大多数人员来自教学科研岗位。虽然在日常从事的是高校思政教育管理相关工作，但这些教育工作者却承担着教学工作以及相关各类科研项目的重任。举例说明，当前阶段我国高校的考核管理办法中，科学与科研始终占据极高比例。这种发展情况必然会造成管理队伍中的工作中在日常工作中难免会将工作重心和主要精力投入到教学科研等工作范畴之中。结合各类教育调查大数据显示，新时期我国大部分高校教育管理者专业和其自身岗位配置并不完全契合、不科学、不合理。
与此同时，这些工作人员以及管理人员自身综合素质有限且能力水平较低，在日常管理工作中思想意识落伍老化，无法第一时间及时更新“知识库”，并且会忽视思想政治教育工作自身的重要地位与积极作用，在处理学生问题时仍旧选择老手段、老方法、老策略，结果导致新时期我国高校思政教育在高校教育管理中的积重难行。
二、新时期思政教育在高校教育管理中的创新应用策略
（一）全面构建符合高校教育管理的创新化思政教育课程体系
新时代高校教育创新化发展实践过程中，习近平总书记曾经在多次有关全国教育大会、高校思想政治工作会议以及思政教育座谈会中着重强调：“学校各项工作的生命线是思想政治工作”。习近平总书记的重要讲话全面提醒与鞭策新时期高校必须要紧跟时代脚步，不断加强思政教育管理工作，并且让思政教育能够在高校教育管理中得到创新应用与全面深入。具体来讲，随着社会经济不断高速发展，当今社会主流用人单位的人才选拔观念已经有了明显转变，更加喜欢聘用和选择一些德才兼备，有能力、有人品、有素养的优秀人才。在这种人才市场发展方向和就业导向影响下，高校教育管理者就必须要全面加强思政教育在日常高校教育管理中的全面渗透和有效应用，确保德育教育工作能够在高校专业设置中全面渗透和贯穿于人才培养的整个过程。教师在思政教育过程中必须要做到“以生为本”，让整个高校思政教学工作能够真正得到全面落实与渗透到高校教育管理每一个环节，每一处细节之中。与此同时，高校也必须做好相应的保障机制工作，例如全面加强教育管理制度改革与创新，完善相应的考核选拔制度、调整思政教育教学工作者的薪酬体系、创建长效化的师德师风机制等等[3]。当前全国各高校也需要结合自身实际教育教学发展现状，以及现有教育管理模式、工作体系，创建出一套科学化、完善化的信息传递有效机制，进而借助先进的互联网技术、大数据技术、新媒体技术等全面创新高校思政课程教育内容和教学质量。
（二）积极创设一支专业化的高校思政教育管理人才团队
平心而论，新时期想要让思政教育能够在高校教育管理中得到全面应用与渗透，高校就必须要加以高度重视和加大投入力度，积极创设一支专业化的高校思政教育管理人才团队。具体来讲，全国各大高校可以借助理论教育、实践教育、做好教师职业发展规划等不同方式和创新策略，行之有效的全面培养和提升高校思政教育管理人员和教师团队的整体业务水平和理论深度，进而形成一支专家型以及专业化的高校思政教育管理队伍，为思政教育在高校教育管理的有效应用奠定扎实的、良好的人才基础。
（三）高校必须要注重教育实践与管理实践信息完美整合
除了上述两大有效创新化应用策略之外，信息互通无疑是当前阶段高校学生管理与思政教育两者之间“协同育人”、携手发展一个先决条件和重要前提。新新媒体时代，各高校应当借助优质的信息化教育管理建设资源以及新媒体技术平台，创建出一个完善、科学、多元的思政教育及学生管理信息互通机制，进而确保高校教育资源以及管理资源能够得到全面共享，并且可以借助这一创新化互通机制有效掌握和了解新时期大学生们的学习动态、思想动态以及管理动态，进而在思政教育全面应用于高校教育管理过程中有的放矢的创建规范化、精准化的管理目标与管理措施，让思政教育能够完美渗透到高校日常教育教学管理各项工作之中，全面提升高校教育管理的整体水平和管理效果。
结束语：
综上所述，新时期教育发展大环境下，思政教育在高校教育管理中的创新化实践应用之路可谓“任重而道远”。高校必须对这项工作加以高度重视和关注，并且不断探索、不断钻研、不断反思，积极寻找更为科学化、合理化的应用策略与方式，力争让高校教育教学管理的质量和水准能够在思政教育的有效应用和深入延展视域下迈上一个新的台阶。
参考文献：
[1]杨阳,苏力,石城. 大数据对现代高校教育管理的影响及改进策略[J]. 江苏高教,2019(03):58-61.
[2]张衍花. 教育管理视角下高校德育教学中思政现状研究[J]. 当代教育实践与教学研究,2019(24):92-93.
[3]赵君. 新时期我国高校思想政治教育管理队伍建设研究[D].华中师范大学,2008.
作者简介：隋鹏勇（1991-），男，汉族，山东省德州市，教师，硕士研究生，德州职业技术学院，高职教育管理。