张凯良
河南省许昌市健康路小学 461000
摘要：在小学语文阅读过程中，教师不仅要重视学生对课内知识的理解和掌握，还要注重学生课外阅读能力的培养，不断扩大学生阅读的范围，切实提高学生语文阅读的效率和质量。只有这样，学生的文学修养和创造性思维才能够得到进一步地提升。文章基于此点，对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行了探索。
关键词：课外阅读 小学语文 重要性研究
课外阅读对学生语文综合素养的提升有着重要的价值和作用，它是对课内知识的补充和拓展，能够丰富学生的文学思维。因此，小学语文教师一定不能忽视学生的阅读发展水平，要开展多样化的课外阅读，激发学生的阅读思维，强化学生的阅读认知，开拓学生的阅读视野，不断提高他们自主阅读的能力。
一、课外阅读在小学语文教学中的重要性
1、有利于激发学生的阅读兴趣
学生对一些新奇的事物比较感兴趣，如果只是让他们不间断地进行课内阅读，都是自己熟悉的课文，学生很难激发起阅读的兴趣，更不可能提高阅读能力。对此，教师让学生展开多样化的课外阅读活动，就能够改变学生传统的阅读模式，借助课外书目充分吸引学生的注意力，也弥补了学生的课内知识短板，促使他们能够通过多种多样的课外读物，不断丰富自己的认知，激发他们强烈的求知欲，帮助他们树立正确的世界观和人生价值观，对学生的终身发展有着积极作用。
2、有利于学生积累写作素材
写作能力的培养是语文核心素养的重要内容，学生通过丰富多彩的课外阅读，拓展了阅读范围，不仅可以提高自主阅读的能力，还能够丰富学生的语文知识储备，让他们认知、领悟并掌握更多的语言词汇，丰富他们的素材积累。此外，小学生在写作的时候，缺乏充足的想象力，所以写出来的文章都是千篇一律的。教师通过课外阅读，能够不断拓展学生的思维，激发他们的想象力和创作潜能，实现他们语文写作能力的有效提升。
二、课外阅读在小学语文教学中的应用策略
1、结合课内教材，关联课内外阅读内容
小学高段的语文教材中，已经涉及了一些文学作品和节选篇目。很多学生在学习并充分理解课文内容后，会对后续的故事十分感兴趣。教师就可以抓住这一契机，开展课外阅读，让学生能够在理解课内知识的基础上，对相关篇目的文学作品有更加深刻的认知和理解，实现他们对课内文章的再次深刻解读，强化他们的阅读理解能力。
以部编版五年级语文课本教材为例，教师在教学《猴王出世》时，这一篇课文主要讲述了石猴穿越水帘洞，受到了众多猴子的爱戴，成为了领袖的故事。这也是我国四大名著之一《西游记》中第一回的重要内容，它交代了美猴王在后面大闹天空的前因。教师在教学这一节内容的时候，就可以向学生简单地介绍《西游记》，让学生能够对这一名著有所了解和感知，激发他们想要展开课外阅读的兴趣。又比如这一单元的其它三篇课文《草船借箭》、《景阳冈》、《红楼春趣》等等，都是选自四大名著，教师就应该结合教学内容，有目的地选择学生所要阅读的篇目，不能脱离课本教材，随意选取阅读篇目，这样就不能实现课内和课外文章的有效结合。教师要做的就是要在课内文章的基础上，寻找一些可以增加学生阅历和见识的篇目，实现学生阅读能力和人文精神的全面提升。
2、合理选取课外文章，激活学生阅读思维
优秀的课外篇目能够让学生的阅读思维得到有效地激活，对于小学阶段的学生来说，他们想要阅读的往往是比较有趣的内容。比如科普类、故事类的文章。那些写景、议论的文章，学生根本没有阅读的兴趣，更无法从中获得积极的阅读体验。对此教师就要选择性地确定学生课外阅读的篇目，要确保阅读篇目能够激活学生的思维意识。
以部编版六年级语文课本教材为例，教师在教学《少年闰土》时，这是鲁迅先生的一篇文章，他的文笔一般都比较犀利、深刻，如果在选择相关的课外阅读篇目时，教师选择《祝福》、《社戏》、《阿长与山海经》等内容，那么学生很难有深刻地领悟和见解。对此，教师就应该结合六年级学生的学习能力和思维发展状况，选择与之有关的课外文章。因为《少年闰土》讲述的是鲁迅小时候与闰土相处的一些情节，能够让学生产生情感上的共鸣。对此，教师就可以选择同为讲述鲁迅童年时期的作品，比如《从百草园到三味书屋》，让学生通过阅读鲁迅小时候在私塾上学时的情境，全面感知鲁迅先生的思想情感。基于学生对《少年闰土》的认知，学生可以适当地补充“中年闰土”的相关篇目，深化学生的认知。这样就能够让学生有更加深刻的体会，能够学习鲁迅先生这种独特的写作风格，促使学生的写作能力得到不断提升。
三、结语
综上所述，在小学高段的语文教学中，教师应该重视学生的课外阅读，让他们能够在充分感知课内文章的基础上，展开多样化的课外阅读，不断丰富自身的见解和认知，树立正确的三观，能够从书本中积累更加丰富的知识，提高文化品格，培育语文核心素养。
参考文献：
[1]巴合提古力·拿白.重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——浅谈阅读在小学语文教学中的重要性[J].新课程,2020(34):42.
[2]黄翠. 课外文字资料在小学语文阅读教学中的使用现状及对策研究[D].云南师范大学,2020.