王艳梅
山东省烟台招远市温泉学校 265400
摘要：随着语文学科在新时代背景下不断地发展和深入，现阶段语文阅读教学已经逐渐被教育行业和教育者们所重视，同时，教学领域中“有效性”这一名词概念也逐渐引入到各学科教师的眼中，并且语文新课标也明确指出：有效性阅读是能够提升学生语文成绩的有效途径之一，所以语文教师在课堂中一定要注意语文阅读教学的目的，从而进一步让语文阅读的优势可以在课堂中得到有效显现。因此，本文将从创新新颖且符合学生阅读的教学模式、掌握学生阅读情况以及深入挖掘语文教材内容等三方面对阅读教学的有效性进行深入的探究分析，促使语文阅读课堂的质量可以在新时代改革的背景下得到全面提升。
关键词：阅读有效性；阅读教学；初中语文；提升途径
引言：语文学科作为一门语言占比较重的重要学科，它对学生语言能力的提升以及其阅读意识的激发有着非常重要的影响，同时阅读意识还是学生学好语文的前提，只有让学生的阅读意识在语文课堂中得到全面的激发，才能够使学生对语文阅读课堂产生浓厚的学习兴趣，进而让学生从以往“不愿意阅读”的想法转变为“想要阅读”，促使其阅读教学的优势可以良好的在此基础下得到展现，所以在初中阶段提升语文阅读教学对目前的初中学生来讲是非常重要的。因此，教师需要采取有效且新颖的教学方式让学生的阅读兴趣得以全面激发，进而使其愿意主动积极地在课堂中阅读文章，促使其阅读水平和阅读思维可以在潜移默化中得到全面增长。
一、创新新颖且符合学生阅读的教学模式，促使学生的阅读能力得到全面的调整
优秀的教学模式可以使阅读教学有效性得到提升，然而在以往的阅读教学中，由于教师长期受到呆滞死板的教学理念影响，在语文阅读教学中一直利用黑板+口头教授的教学模式对学生进行阅读教学，这样的阅读教学不利于学生在语文课堂中的发展和成长，同时也不利于学生在阅读过程中情感思维的开发，从而导致学生在阅读课文时一心只想找寻解题答案，不思考文章中作者蕴藏的情感价值含义，严重阻碍了学生在情感方面的发展，使其不太能够感同身受；加之这种言语单一式教学模式在一定程度下影响了学生在语文课程中的阅读兴趣，进而让学生的阅读水平和阅读能力受到禁锢，使学生的阅读意识未能得到全面的激发。由此根据这一情况，语文教师需要不断更改和调整自己本身具备的教学理念，创新新颖且符合学生阅读的教学模式，让学生的阅读能力和阅读习惯可以在新颖的教学模式下得到调整，进一步全面推动阅读模式在语文教学过程中的发展。
二、构建和谐的阅读教学环境，让学生的阅读乐趣得到激发
据研究表明：学生在和谐且充满欢乐氛围的环境下进行学习，可以有效地提升自身的学习效率。所以教师可以根据这一特征构建和谐有趣的阅读环境，让学生“浮躁”的心灵可以在环境中得到舒缓，促使其阅读乐趣可以得到全面的激发，进而使其愿意主动积极地参与到语文阅读课程中。由此，教师首先需要准确掌握学生的阅读情况以及和熟悉其语文基础情况，根据掌握到的情况为学生构建和谐有趣的阅读教学环境，促使其阅读乐趣可以在此环境中得到有效激发；最后教师带领学生进行良好的阅读，让学生可以从书籍中体验到阅读带来的快乐和趣味，进一步让其阅读兴趣得到加深，促使阅读教学的优势可以在课堂中得到显现。
三、根据语文教材内容进行阅读，让阅读教学的有效性可以得到全面提升
语文教材是开展阅读教学的基石，也是阅读教学的根本保证，教师在开展阅读教学时一定是基于语文教材内容所开展的，这样才有效保证学生能够清楚的知道教师讲解的知识。由此为了让阅读教学有效性可以得到全面提高，教师在进行课前一定要对语文教材中蕴藏的阅读知识进行深入的挖掘，然后根据阅读文章对文章的段落语句进行逐一分析和讲解，促使学生的阅读素材可以得到丰富的积累，进而让学生阅读效率得到有效增长的同时，让初中阅读教学工作也能够得到迅速的加快
比如：教师在讲述《济南的冬天》这一文章时，为了让学生可以准确的学会阅读技巧以及获取全面的阅读知识，首先教师需要引导其阅读和朗诵全篇课文，让学生在朗诵和阅读的过程中可以了解到这篇课程中包含的知识；其次教师再带领学生对文章进行逐一的分析和研究，让学生阅读能力和分析能力可以得到有效的强化，使其可以充分积累且丰富自身的阅读素材；通过挖掘语文教材，让学生可以准确地认识到阅读教学在语文教学中的重要意义，进一步促使语文阅读教学可以在初中教育事业中得到全面推动。
结束语：
总而言之，阅读教学的有效性并不是一日就可以得到全面的提高，它还需要教师长久以来的努力。因此，语文教师在进行初中阅读教学时一定要注意改变以往呆滞死板的教学模式，根据学生的阅读情况和阅读需求不断创新新颖且符合学生的教学手段，从而让其阅读能力和阅读水平可以得到全面的增长，为其日后语文阅读学习奠定坚实且全面的基础，进而使阅读教学的重要价值可以在新时代下得到良好的体现。
参考文献：
[1]浅谈如何提高初中语文阅读教学之有效性[A]. 马旭龙.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C]. 2019
[2]浅谈如何提高农村初中语文阅读教学之有效性[A]. 田洁.2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C]. 2019
[3]新课改下初中语文阅读有效性教学探析[J]. 张银芳.中学教学参考.?2011(31)