华博望
慈溪市龙山镇滨海小学 浙江省宁波市315312
摘要：随着新课改的推行，我国小学教育开始越来越重视学生素质教育。在严格要求学生知识学习的同时，还要求学生在德、智、体、美，劳等五个方面都能够得到均衡成长。
关键词：游戏化；小学数学；教学
游戏化教学模式在小学数学教学中的应用，主要体现在数学教师将一些与所学知识相关的游戏引入教学，以提升学生学习兴趣。虽然目前已经有很多创新教学法被引入教学，我国小学数学教学中还是存在着各种各样的问题，希望本次研究能够为教育改革工作添砖加瓦，促进我国小学数学教育质量的提升，促进小学生的综合素养养成。
一、游戏化教学应用在小学数学教学中的必要性
（一）提升学生的数学兴趣
由于小学生年纪尚小，心理发展状况也不够健全。他们正处在活泼好奇的一个阶段，专注力也，非常弱。如果教师依旧采用传统的教学方式，学生的数学学习兴趣也会下降，长此以往学生甚至还会产生厌学情绪。所以，小学数学教师在教学的时候，一定要结合小学生的年龄特点和心理特点来进行教学方法的创新。数学教师如果能够在教学过程中引入游戏教学法就能够以一种轻松愉悦的教学氛围来激发小学生的学习兴趣，提升学生的学习热情。
（二）游戏教学法能提升知识的生动性
随着新课改的推行，我国基础教育开始越来越重视学生主体地位的发挥。教师在教学过程中要转变教学思维，将自身置于引导辅助的位置[1]。而游戏教学法在小学数学教学中的应用，主要就是教师借助游戏的方式将所有数学知识点展示给学生，使数学知识点变得越来越形象，降低了学生理解知识的难度，将原本枯燥的知识点转变得越来越生动。这种教学方式能够提升学生学习的主动性，提升学生的探究能力和创新能力。但是，数学教师在游戏教学的时候还需要足够谨慎，因为不是所有的教学都适合游戏教学的方式。只有结合学生的实际特点设计的教学方案才能够实现其教学目标。
二、游戏化教学应用在小学数学教学中的策略
（一）及时完善教学设施
从概念可知，游戏化教学就是将一些与所学内容相关的知识引导教学过程中，但是这种教学想要保证其教学效果，就一定要具备充足的教学设施。比如：计算机、多媒体以及互联网等。当我国步入信息时代之后，计算机技术已经开始走进了很多人的日常生活[2]。这样的状况导致大部分的小学生都对计算机技术怀抱着极大的热情，学校可以借助学生这一思维来完善教学资源设施，通过先进技术的融入来推动小学游戏化教学的开展。
（二）确定教学目标和教学内容
对于各种不同类型的教学而言，教学目标和教学内容的确定一直都是教学效果的重要保证。虽然小学数学教师的游戏化教学有着很多不同的教学优势，但是教师一定要意识到游戏化教学对小学数学产生的工具性，教师需要明白，游戏并不是数学教学的目标，教师应该借助游戏化教学来提升学生的数学能力，提升学生对数学学科的学习热情。所以，在教学开始之前，教师一定要针对具体的教学来科学的确定教学内容和教学目标。所以，针对学生兴趣爱好展开的小学数学游戏化教学，能够有效提升数学教学的科学性，保证数学教学质量的提升。比如：教师在进行人教版小学数学教材一年级下册《认识物体和图形》内容的教学时，教师就应该结合实际教学目标设置出游戏化教学的开展措施。比如教师可以将七巧板引入游戏化教学，在实际的教学过程中教师可以给予学生针对性的题目，然后组织学生通过小组之间的相互配合进行拼接图片[3]。另外，在游戏过程中，学生可以借助图形对比展开思考，在掌握了教学知识之后，教学目标得到了实现，学生游戏化教学的积极性也得到了提升。
（三）加强数学游戏教学的趣味性
游戏化教学一定是与游戏密不可分的，由于小学生正处在特殊的状况下，学生的注意力也不够集中，教学效率不够高。但是，小学数学教师如果能够在教学过程中应用游戏化教学的方式，学生在寓教于乐的游戏中也会逐渐养成较高的专注力，同时学生的热情和积极性也能够得到提升。
（四）互动式游戏教学
要知道，教师是课堂教学和游戏教学的组织人员，在游戏化教学的时候，教师一定要积极投入到游戏活动中，此外教师还需要借助游戏活动来积极观察不同学生的表现，针对学生的需求对学生的学习进行适当的指导。除此之外，教师还应该对教学评价完成进一步的创新[4]。教师应该以肯定、鼓励的语言来评价游戏化教学的效果，以此来帮助小学生创建学习信心，在这样的评价过程中，学生的表达能力也能够得到提升，在激发学生主观学习意识的同时，学生的数学思维也得到了充分的发展。
三、结束语
总之，在现阶段的小学数学教学过程中，教师不能继续怀抱着成绩为先的思想。不仅要完成知识教学，还需要培养学生的学科综合素养，保证学生得到能力的提升。游戏化教学就是新课改以来引入我国小学教学的一种教学方法，能够在提升教学质量的同时培养学生综合素养。
参考文献：
[1]丁志莹. 游戏化教学在小学数学教学中应用的策略浅析[J]. 文渊（高中版）,2020(6):140-141.
[2]孙荣成. 浅析游戏化教学在小学数学教学中的应用[J]. 求知导刊，2019(52):74-75.
[3]黄昀. 浅析游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用[J]. 速读（上旬）,2019(6):105.
[4]赵嘉茜. 浅析教育游戏在小学数学教学中的作用与应用[J]. 百科论坛电子杂志，2019(16):604.