施尚军
浙江省机电技师学院 浙江义乌 322000
摘要：机械数控是一种实践性较强的学科，在中职学生动手操作能力和思维水平的提升中发挥着重要作用。而中职学校开设机械数控专业的最终目的是为机械制造业培养更多高素质人才。为了提升中职机械数控专业教学质量，教师要创新和变革教学手段，充分调动学生学习机械数控专业知识的主动性和积极性。
关键词：中职；机械数控专业；教学困境；教学策略
前言
在素质教育背景下，各种实践课程的教学受到教育部门和社会各界的高度重视。而在机械专业教学中，机械数控教学是重要组成部分，为此在具体教学中教师要正视机械数控专业教学中存在的问题，加大实践教学力度，制定科学教学策略重点培养学生动手操作能力。
1.中职机械数控专业教学面临的困境
1.1教材和课程设置具有较强单一性
机械数控专业涉及的内容具有较强特殊性，包含的内容量较多，在这种情况下只有科学安排教学课程才能满足现代社会对数控人才的需求。但是现阶段，很多中职学校在课程和教材设置方面存在着单一性的问题[1]。首先在教学设计方面，以基础的机械数控知识为主，并且这些基础知识仅仅停留在理论层面，有很强的单一性。 在课程设置方面，主要是理论课程，仅仅安排了少量的实践课程，这严重阻碍了学生实践能力的全面提升。
1.2没有全面应用各种新型的技术
随着我国科技的发展，机械自动化水平的提高，各种新型的机械数控技术不断出现，并且被广泛应用到实际生产和生活中。但是中职学校在机械数控专业教育中，受到教学观念、教材设置等诸多因素的影响，在具体教学中无法全面应用先进数控技术和机械技术。在这种情况下，学生只能接收传统的基础理论知识和落后的机械数控技术，无法全面提升学生的综合能力。
1.3教师的综合能力较低
在中职机械数控专业教学中，教师是重要的引导者和参与者，在培养学生综合素养和专业技能中发挥着重要作用。现阶段，大部分中职数控机械专业教师普遍存在着综合能力较低的问题。因此在具体教学活动中，教师会以讲授理论知识为主，使用的教学方法缺乏合理性，很难培养学生机械数控专业知识学习兴趣，导致学生对专业知识出现严重的认知问题，长此以往，学生的专业应用技能和专业能力将大大降低。
2.中职机械数控专业教学策略
2.1重新规划设置教材和课程
为了更好地规划和设置教材与课程，中职学校要重点选择与现代社会发展的教材，并建立全方位、多层次的、理论与实践结合的课程体系[2]。
随后，学科负责人要以具体的教学目标为基础，重新规划机械数控专业课程教学方案，并以具体的教材内容为基础构建集岗位实习、技能实践、基础课程于一体的教学体系，从而更好地开展机械数控人才的培养工作。
2.2树立正确的教学观念
一方面，在学校方面，要以社会发展对机械数控人才的基本要求为基础，根据实际的教学情况鼓励教师在实际教学中合理应用新型的教学方法，并通过开展专业培训活动来提升教师对新型教学方法的认知水平。另一方面，中职教师要强化学习与实践，改变传统的、落后的教学理念，并在实际教学中合理使用新型的机械数控教学方法，全面提升现阶段教学质量。
2.3提升中职教师的综合能力
为了有效解决现阶段中职机械数控专业教学中存在的问题，实现现代化的人才培养目标，必须提升教师的专业能力和综合素质。首先，中职教师必须充分理解和学习机械数控的专业知识，从多个方面提升自身对本专业技能的认知水平，并且在教学中有效应用。其次，中职教师要与时俱进学习先进的机械数控技术，并有效融入具体教学中，以此提升机械数控专业教学质量。最后，在实际教学中，教师要合理应用先进的、新型的教学方法，从而满足现代化社会发展对机械数控人才的培养需求。
2.4加强与企业合作，一同办学
中职学校要加强与企业间的合作与交流，与企业签订人才培养合同，先让学生在学校学习相关的理论知识，随后安排学生到企业中实习和实践。而在机械数学专业教学中合理应用校企合作办学模式，将有利于全面提升学生的职业水平和综合素质。为此，在具体教学中，中职学校应根据机械数控的特点，选择合适的企业开展办学合作，从而为学生创设良好的实践环境和机会，让学生真正投入到一线企业中学习和实践，促进学生对机械数控专业知识的认知水平。
2.5强化机械数控专业实践教学
要想提升中职生的学习能力，教师应加强实践教学。为此，中职学校应增加实践教学，并着重培养学生的专业技能[3]。比如在学习普通机床机械结构数控化设计中，教师要高度重视实践教学，积极建设校内的实训基地，以教材案例为基础开展实践教学，从而提升学生对机械数控专业知识认知水平。
结语
综上所述，在现代社会发展背景下，中职学校要全面了解机械数控专业教学中的困境，并以此为基础，在具体教学中科学设计教材和教学课程，加强与企业的沟通与交流，加大实践教学力度，从而为社会培养更多复合型机械数控专业人才。
参考文献：
[1]许明聪. 中职机械数控专业教学面临的困境和对策研究[J]. 学周刊, 2019, 402(18):21-22.
[2]黄玉龙. 机械数控专业教学面临的困境和对策研究[J]. 都市家教月刊, 2020,(008):176.
[3]王迟. 中职机械类专业实践教学面临的困境与对策[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究, 2019,(020):292.