胡嘉玲
营山县七涧完全小学校 四川省南充市637000
摘要：随着素质教育的不断深入，初中的音乐教学有着很大的改变，学生在教学的过程中不仅要专注于一些与音乐有关的专业知识，而且还应该培养学生对音乐的艺术追求，培养学生的音乐审美能力。初中音乐教学在教学中起到很重要的作用，从而进一步地提高学生在德、智、体、美、劳的全面发展。但是在实际的初中教学中认为音乐是一门副课，因此对音乐教学没有引起相关的重视，在教学中没有充分的挖掘其中存在的价值，针对这种教学现状，本文针对素质教育背景下初中音乐教学的对策进行探讨，说一说我的看法。
关键词：素质教育；初中音乐教学
引言：素质教育在当代的教学中起到非常重要的作用。不仅是在音乐教学中，在其他各科教学中都有着很重要的作用，能够极大的提高教学水平和教学质量。在初中音乐教学中，素质教育的背景下，对传统的音乐教学有一定的改变，不断提高音乐教学质量的情况下，不断激发学生对音乐的学习兴趣，使音乐在学生的生活和学习中发挥应用的作用，使音乐成为学生生活和学习中不可或缺的一部分。因此本文针对素质教育背景下初中音乐教学的对策进行探讨，说一说我的看法。
一、在传统音乐教学中存在的问题
由于受传统音乐教学观念的影响，音乐教学存在着很多问题。首先教学方式比较的单一，很多教学老师在音乐教学过程中都是占主动地位，学生们在音乐学习的过程中占被动地位，学生们不能在学习中更自然的表达自己，这对学生的音乐学习有很大的影响，久而久之，学生们对音乐的学习兴趣会大大的减退，从而降低了传统音乐教学的质量。其次是对初中音乐课程不够重视，由于初中阶段的学习负担比较重，而且学校在音乐课程的设置也比较的少，不能够很好的挖掘和提高音乐的能力，从而失去了学习的积极性和主动性。
二、素质教育背景下初中音乐教学的对策
（一）转变教学观念
在素质教育的背景下，学校要致力于提升学生的德智体美劳综合能力的提高，而音乐课的设置对其产生很大的促进作用。在音乐教学中应充分的发挥学生的主体作用，让学生积极的参与到音乐教学中来，从而不断地提高学生对音乐的认识。在素质音乐教学中，教师要对学生进行充分的了解，根据学生不同的学习特点进行执教，然后根据教学结果来进行评价，从而让教学更加的具备针对性和全面性。比如在学习人教版七年级下册中《江河万古流》的过程中，首先学生对整首歌曲进行欣赏，对歌曲有一个完整的印象。
然后让学生跟着琴轻声的演唱，然后让学生在集体完整的演唱歌曲，教师在这过程中观察每个学生在演唱过程中存在的不足之处，最后根据学生的个人情况进行练习，并给出必要的指导，最后对个别的同学进行抽查[1]。
（二）将生活实际联系初中音乐教学
在初中的音乐教学中，学生没有对音乐学习引起必要的重视，对学生音乐学习非常不利。随着素质教育的不断深入，逐渐地改变了学生对音乐学习的误解。通过将生活实际联系到初中音乐教学中，使学生在生活中感受到音乐带来的美感。因此在音乐教学中，教师需要根据学生的兴趣爱好，选择不同类型的音乐进行教学，从而激发学生对音乐学习的兴趣，加深学生对音乐的了解和认识。学生们对音乐作品进行欣赏和学习的同时，还可以对歌曲的演唱者进行讨论，并对他们的演唱特点进行探讨。比如在对《牧歌》进行教学时，为了让学生感受到蒙古族歌曲的特点和感情色彩的表达，教师可以向学生们介绍蒙古人民的生活方式，使学生在音乐的律动过程中联系到生活实际，从而懂得生活是艺术创作的重要源泉，让学生加深对音乐地域文化的了解。
（三）改变教学方法
在素质教学背景下，初中的音乐教学一定要改善原有的教学方式，采取多样化的教学方式，因此教师要在教材的基础之上，并结合学生的实际水平，对教师方式进行优化和改善，不断的激发学生的学习兴趣，进一步的丰富教学课堂，进一步提高学生的艺术审美，顺应素质教育的发展。在实际的教学中，教师需要对每个学生进行特定的分析，并制定不同的教学方法和实施不同的教学计划，从而真正的帮助到学生的音乐学习。比如在音乐的教学中，可以充分的利用多媒体教学展开教学，让抽象化的专业知识更加生动形象的展现在学生面前，比如学生在对京剧进行学习的过程中，可以利用多媒体教学，将京剧中的唱、念、做、打四种艺术特征表现出来，同时结合一些作品，让学生对京剧进行欣赏，比如让学生欣赏《玉堂春》中的《苏三起解》选段，让学生们分析青衣唱腔的特点，同时还可以让学生对京剧的伴奏乐器进行学习，使学生感受到京剧的唱有板有眼，念的抑扬顿挫，舞蹈的鲜明韵律，最后还可以让学生试着打一段“锣鼓经”[2]。
结语
综上所述，素质教育背景下的初中音乐教学是教学的重大改革和创新，作为音乐教师而言，应该分析其中的教学意义和价值，不断的树立新的教学观念，不断优化自己的教学方式，本文针对素质教育的初中音乐教学提出了几点建议，希望能够对广大的教学师生的音乐学习有所帮助。
参考文献
[1]马轶丽.素质教育背景下初中音乐教学的对应措施[J].新课程,2020(49):108.
[2]李小军.素质教育背景下初中音乐教学的对应之策[J].当代家庭教育,2020(23):114.