李东泉
广西南宁市江南区邕津小学
摘要：在新课改背景下的心理健康教育，已经成为小学阶段教育教学的重要内容。小学是“立德树人”教育理念落实推进的关键阶段，班主任必须要做好学生的心理健康教育，帮助学生建立起正确的行为习惯，提升学生的思想品德水平和德育意识能力，使学生树立正确的人生观、价值观和是非观。本文简要分析了班主任如何在语文课堂教学中，通过绘本阅读开展心理健康教育。
关键词：绘本阅读；小学班主任；心理健康教育；生命教育
引言：小学语文与心理健康教育有着极高关联性，班主任应当将绘本阅读和语文课堂教学进行融合，充分发挥出绘本阅读的教育优势。新时期的小学生普遍存在心理健康问题，这是客观存在的事实，如果不能比较好的改变这一现状，并提高学生心理健康水平，使小学生建立起正确的思想品德观念，会对学生的今后学习与生活产生较大负面影响。
一、做好绘本与教材的链接，选择合适绘本资料
对于小学生来说，能否具备较强的心理健康水平，会对学科学习产生关键性影响，也会对班级文化建设和整体氛围的构建带来直接影响。班主任在通过语文学科开展心理健康教育时，必须要根据实际教学需求和心理健康教育目标，选择合适的绘本阅读资料，这样才能在真正发挥出绘本阅读作用的同时，提高学生的心理健康整体水平，真正实现班级管理的可持续发展[1]。
例如，班主任教师为了提高学生的学习积极性，激发学生自主学习意识，班主任教师就可以在《坐井观天》语文课程教学时，选择与之相关的绘本阅读资料，比如，《天为什么是蓝色的？》、《七只瞎老鼠》等绘本阅读书籍。班主任教师先对语文课文进行教学，让学生说一说“为什么青蛙认为天只有井口这么大？这里的青蛙有着怎样的人物性格和人物形象？”学生在经过阅读和激烈的小组讨论后，会得出结论：“因为青蛙自以为是，目光短浅，缺乏上进心，看待事物不全面，不愿意拼搏，因此他看到的天就是眼前的景色。”此时，班主任教师再及时带出《天为什么是蓝色的？》、《七只瞎老鼠》两本绘本阅读资料，让学生通过阅读绘本，养成勇于探究新知识、努力学习、学会从全局看待事物的意识和习惯，而不是片面、草率的得出某个结论，并且让学生对学习产生浓厚兴趣，让学生将注意力放在学习文化知识方面，使小学生认识到当前的主要任务就是学习好文化知识，从而培养学生自主性学习意识。
二、强化绘本与教材的阅读，推进心理健康教育
从客观角度来看，当前优秀的绘本阅读资料非常多，很多绘本都与语文课文有着密切关联性，这不仅给语文教学带来了积极推力，也让班主任的班级管理工作变得事半功倍。为此，班主任教师需要增强绘本阅读、语文阅读和学生心理健康教育的链接，让学生可以在阅读中收获更多学科知识文化和心理健康知识。
例如，班主任为了培养学生学会如何建立正确的人际关系，可以将语文课文《狐假虎威》和绘本故事《狐假虎威》相结合。很多小学生都存在不会正确维护人机关系的现象，不仅是亲子关系，对于师生关系和同学之间的关系也存在比较明显的经营问题，严格意义上来讲这就属于心理健康问题，一方面可能是由于学生不够自信，另一方面可能是学生比较喜欢“逞强”。为了改变这一现实问题，教师就可以让学生先通篇阅读语文课文，再阅读绘本资料，让学生自主分析这个寓言故事的中心思想。学生经过分析和思考，会得出结论：“要想维护和经营好人际关系，必须要做到真诚待人、真诚做事，遇到事情要学会动脑筋、不能盲目自信、也不能不够自信、不可以欺负其他人、不说谎，不编瞎话，尤其不能用别人的权利去做有损他人利益的事情”。这样便可以让学生建立起正确的心理健康素养和人际关系交往原则。
三、增强绘本与教材的实践，强化家校联合教育
对于班级管理中的心理健康教育来说，班主任教师应当充分推进家校结合的教育方式，以学校教育为主导，以家庭引导为辅助，让小学阶段的心理健康教育整体质量和效率变得更高。例如，教师在进行《雷锋叔叔，你在哪里》一课教学时，就可以借助相关绘本阅读资料，比如，皮克布克绘本王国的《雷锋叔叔，你在哪里》绘本阅读资料，对学生进行人格塑造，培养学生有责任心、有爱心，让小学生学会奉献，这也是新时期社会对小学生提出的基本素质要求。此时，家长要从侧面及时参与进来，可以在周末带领学生到孤儿院、敬老院去看望他人，并用学生自己的零花钱，为孤儿院的小朋友和敬老院的老人购买礼物，从而在实现心理健康教育的同时，帮助学生树立良好的人格和人品[2]。
结语：新时期背景下，小学班主任教师不仅要对心理健康教育有比较高的重视度，还要不断探索出新的教育策略，积极发挥出小学语文课程教学的优势作用，让学生可以做到一边学习语文文化知识和语文情感的同时，一边提升自身心理健康水平。班主任教师应当将绘本阅读落实到语文教学的阅读教学、写作教学等方面，帮助学生建立较高水平的心理健康素养，使当代小学生的综合能力更符合社会和时代发展要求。
参考文献：
[1]俄甲喜.如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育[J].读写算,2021(07):37-38.
[2]贾立威.小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透与应用研究[J].知识窗(教师版),2020(12):125.