虞小飞
缙云县职业中等专业学校
摘要：在新时代学校发展和使命要求背景下，为更好地适应学校教育改革和发展的要求，学校后勤管理既要坚持以人为本的服务宗旨与理念，也要构建更加科学化、规范化、精细化、系统化和智能化的后勤管理机制，确保后勤工作与教育教学工作融合发展、协调推进。学校后勤管理者需要与时俱进、务实创新，以更多的角色和担当服务教育教学、服务师生成长、服务学校发展，成为学校管理育人、服务育人的重要保障。
关键词：学校；后勤管理；探索
一、服务师生的“总管家”
作为学校发展的后方阵地，后勤部门总管学校资金、设施、服务、安全，是维系、连接和沟通学校和师生的重要桥梁和纽带，在维护学校良好有序运转中时刻发挥着重要作用。后勤管理者要当好学校的“总管家”，需要不断改革和创新后勤管理模式，优化管理方法和方式。首先，要提升自身管理素养特别是提升管理后勤工作素养，要对工作面大、涉及范围广的纷繁复杂的后勤工作进行整合、优化和简化，创新后勤管理理念，提高后勤策划决断和执行协调能力，树立“高效后勤”“高能后勤”思维。其次，要在机构设置、人员配备、机制建设等方面构建比较科学完备的网络化管理体系，让学校人财物等资产账目数目清楚明晰，线条块分类一目了然，制度完整精细，使用分配科学合理，能确保学校教育教学等各项工作的高效、有序、科学运行。第三，要与时俱进，更新学校后勤管理思维，不断顺应现代信息化时代潮流，通过智慧校园搭建后勤管理技术平台，让互联网、信息化、数字化赋能学校后勤管理，使之成为学校后勤管理工作更加高效、更加便捷、更加精准的得力助手和有效帮手，让大数据管理发挥魅力，成为学校后勤各项工作统筹推进、优化服务、决策决断的重要保障，推动后勤管理创新高效发展。
二、精打细算的“铁算盘”
随着现代化学校教育发展的纵深推进，教育经费和资源的投入也不断增加，如何节约资源、如何调配使用好学校资源和经费，需要后勤管理者当好精打细算的“铁算盘”。一方面，学校经费和资源要切实围绕和服务于教育教学中心，使教育教学一线这个“学校最终产生教育效益的地方”获得充足的资源和经费保障。另一方面，要物尽其用、财尽其效。学校物质资源的规划、采购和使用都要以充分满足师生教育教学工作的需求和需要为前提，要实现教育教学物质资源效益的最大化和最优化。在确保经费专款专用的前提下，其分配和使用要在教育教学的中心工作上多做文章、做好文章，使经费的开支和使用在学校中心工作上发挥最大作用和最大效力，让好钢真正用在刀刃上。
三、校园文化的“工程师”
优秀学校文化的设计与沉淀能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。优秀的后勤管理者不仅要在行政事务中管理有章法、做事有方法，还应该成为绿色校园的建设者和校园文化高度、深度、温度设计的“工程师”。一是学校布局有高度。在校园规划布局合理、建筑风格统一的基础上，学校的一花一草、一树一木、一楼一室、一字一画要能体现自己的特色，发挥自身的功能，处处彰显育人作用与效果。二是文化设计有深度。学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。学校在设计校园文化时，不但要体现中国优秀传统文化与新时代教育理念的结合，还要突出学校独特办学理念与育人目标的融合。学校文化的设计要切合学校办学实际，得到师生的认同，具有深厚的价值导向、强大的凝聚归属和深远的精神激励。
四、师生安全的“守护神”
安全无小事，学校安全是学校事业发展的最大前提和师生学习工作的基本保障，后勤管理者则是师生的安全卫士和“守护神”。
学校是人口密度大、安全责任大和学生安全意识相对淡薄的地方，师生潜意识里都认为学校是最安全的地方，因此强化学校安全治理显得尤为重要。第一，后勤管理者要牢牢树立安全重于泰山、安全大于天的思想意识，时刻绷紧安全弦，坚决杜绝任何大意麻痹思想。第二，构建现代科学的校园安全防控体系，建立健全和完善的安保组织机构和科学有效的安全管理制度，加强校园安全基础设施建设，包括软硬件设备设施和高科技防护系统以及安保人员的聘用等，强化物防人防技防管理，建立专业化保安队伍和学校青年教师护校队伍以及家长参与的护学护餐志愿队伍等。第三，学校安全隐患排查、安全日常管理等措施要常态化、规范化，做到有问题及时整改和处理，有隐患及时排查和治理。此外，后勤管理者还要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，制定各种安全应急预案，开展形式多样的安全主题教育。学校应该按照教育部相关要求和自身实际全面落实安全知识进课堂、进校园，通过主题系列化、形式多样化、活动特色化等安全教育和安全演练，切实提高师生安全防范能力，让师生进一步树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，掌握紧急状态下防护避险和安全自救的基本方法与技能。
五、师生餐食的“营养师”
师生食堂是体现和展示学校后勤管理与保障服务工作的一个重要窗口，学校食堂管理与服务质量的好坏，直接关系到青少年学生的健康发育与成长，影响到教职员工的工作和生活环境与幸福指数。做好学校食堂工作，后勤管理者要力求做师生的“营养师”，首先，要严把安全关。“民以食为天，食以安为先”，学校食堂食品安全卫生问题事关全校师生和家长的切身利益，事关千家万户的幸福与安全。做好食堂工作，安全举足轻重，学校后勤要根据食品安全相关法律规定，让食品安全各项流程与操作信息公开化、透明化，特别是食堂员工的健康状况、食堂物资和食材的货源渠道与安全质量、食材加工环境与操作环节的净化优化等，均要严格按照规范要求与规定标准落实执行。其次，要强化监督关。一方面全方位建立健全食堂管理制度，严格遵章运营，按制管理。另一方面多层面实施监督，搭建“互联网+明厨亮灶”管理平台，推进“明厨亮灶”全覆盖，通过“透明厨房”“透明食堂”接受上级相关部门时时监控，以便食安监管部门随时发现食堂的安全隐患。
后勤管理者是学校的“总管家”“算盘”“工程师”“守护神”“营养师”，是服务师生的奉献者、贴心人，他们不仅是“兵马未动，粮草先行”的筹划者和落实者，也是科学处理管理与服务、规范与发展关系的协调者和统筹者。新时期对平安校园的构建、和谐校园的创建和幸福校园的共建提出了更高的目标和要求，后勤的系统化、规范化的机制建设，专业化、科学化的体系建设，后勤信息化、智能化的平台建设大有可为。后勤管理者应是懂管理、通业务的多面手，同时是善管理、有魄力、多举措、能创新的行家里手，只有积极探索和构建适应现代教育发展的学校治理体系和治理能力的后勤管理模式，学校的后勤工作才能有条不紊地向前推进，学校治理才能高效、有效地进行。
参考文献
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