黄海艳
四川省遂宁市安居区西眉镇中心幼儿园 629002
摘要：随着教育政策的不断科学化、合理化、系统化，人们也愈加重视幼儿园的教育。那么，如何提高幼儿教育则成为了所有幼儿教师研究和探讨的方向。情感教育对幼儿的成长和心智成熟有着极大的影响，它能够让幼儿形成正确的思想观念。所以将情感体验教育融入于幼儿教育中，能够优化幼儿教育的效果。文章基于此点，对情感体验教育在幼儿教育中的作用进行了探究和分析。
关键词：情感体验教育 幼儿教育 作用
近年来，许多教育学者愈发重视在幼儿教育阶段，增加对幼儿的情感体验教育环节。这样一来，不仅可以丰富幼儿教育的内容，也能够让幼儿有丰富的情感体验，使得他们形成积极的思想情感，让其在幼儿阶段有一个基本的道德情感价值标准，以此促进幼儿形成正确的三观，做一个全面发展的人。
一、有利于推动幼儿园教育的社会化发展
在社会现代化发展的今天，所有的教育都离不开社会化发展。著名的教育学者陶行知先生先生就提出过生活教育理论，他认为“社会即学校”，在教育过程中，不应该将学校与社会相脱节、相隔离。他将整个社会、整个人生都列入了生活教育的范畴，从而将社会教育、家庭教育、终身教育三者联系起来，构成了一个完整的大教育体系，即社会终生教育体系。所以在幼儿园的教育中，也同样不能忽视社会化的教育。如果幼儿在幼儿园的学习生活中，始终处于一种闭塞的、单一的环境，那么他们就很难融入到社会环境中，自然也无法与别人建立起一种良好的人际关系，也不利于人际交往能力的发展，进而对幼儿教育的社会化发展起到了消极作用。
所以情感体验教育的功能能够为幼儿创造一种和谐友爱的氛围，让幼儿交流的欲望能得以展现，进而在交流过程中，形成基本的礼仪，培养良好的行为习惯，能够学会尊重，主动分享与合作，以此形成积极向上的情感体系，使得幼儿朝着社会化发展。例如，教师通过一些社会化的情景表演，让学生能够对社会中的情况做一个模仿，进而加深自我的体会，以此促进幼儿间的情感交流和表达，进而增强幼儿的社会体验。
二、有利于促进幼儿的自我认知能力发展
在幼儿的自我认知能力发展过程中，情感体验能够为其提供源源不断的动力，并且还能优化相应的认知结构，使其朝着正确的方向发展。著名的教育论学者罗杰斯就曾论述过，在教育过程中，如果对幼儿进行积极的情感培养，那么就能够在他们的自我认知学习中，形成一股推动力，进而促进他们智力的发展。以此，积极的情感体验能够促使幼儿获得感知、想象、思维以及记忆能力的发展，对幼儿的综合能力培养起着决定性的作用。
积极的情绪能够对幼儿的脑力活动提供更多的动力，使得他们能够具有超强的记忆力、能够在学习过程中保持高度的注意力，形成一种极强的创造意识和创造精神，进而有效地增强自我认知能力的发展。
由此，幼儿教师应该对幼儿进行积极的情感体验教育，让幼儿形成一种积极的情绪，比如，可以给幼儿播放一些陶冶情操的音乐，让幼儿沉醉在音乐的世界中。教师在一旁可以加以引导，促使幼儿的情感得到真切的流露和展现，以此升华幼儿的情感，促进其自我认知能力的发展。
三、有利于促进幼儿间情感的互动和分享
当幼儿步入到幼儿园起，他们其实就步入了一个小型的“社会”。在这个小型“社会”中，同伴之间的情感交流则成为了重要的组成部分。所以有效的情感体验能够让幼儿之间展开交流和沟通，在这种交流和沟通中能够强化幼儿之间对彼此的了解和认识。进而促进幼儿间情感的互动以及分享，使得幼儿能够乐于合作。在合作过程中，不仅可以培养幼儿团结、互助、友爱的精神，也可以让幼儿形成规则意识、团队意识，进而促进幼儿今后的社会合作。
例如，幼儿教师可以带领幼儿进行一些户外游戏，比如“合作传球”、“老鹰捉小鸡”、“护送水宝宝”等各种游戏，这些游戏都需要幼儿间能够紧密地合作，充分地配合，才能让游戏成功。通过这种游戏，不仅可以让幼儿间学会分享游戏道具，让他们感受到分享的快乐，丰富自身的情感体验，也可以让幼儿间建立一种友好的关系，进而增强幼儿的人际交往能力。
四、有利于丰富幼儿的情感体验
有效的情感体验教育能够让幼儿获得更加丰富的感受，进而培养自己的创造意识。幼儿的创造意识以及创造能力是需要情感激发的，只要教师做出鼓励、肯定的语势，就会促使幼儿的创造意识得到迸发，以此满足自己的精神需求，进而积极投身于参与活动中。此外，丰富的情感体验教育也能够让幼儿的科学探究思维以及探索能力得到淋漓尽致地展现。很多幼儿有了情感的激发，便能以一种十分积极的情感动力对大自然中的事物进行观察和探索，这对于培养幼儿的科学思维以及科学探究能力也有着积极的作用。
五、结语
综上所述，在幼儿园教育阶段，幼儿教师不能忽略了情感体验教育，这样一来，才能促使幼儿教育往社会化方面发展，让幼儿能够有积极的情感体验，对提高幼儿教育的质量也有了方向和参考。
参考文献：
[1]蔡潇敏.依托绘本阅读培养幼儿保护环境的积极情感探究[J].基础教育论坛,2020(11):60-61.
[2]李惠明.情感教育在幼儿德育教育中的实施研究探析构建[J].课程教育研究,2019(22):55-56.